江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課雖有嘉肴課件新版新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-06 06:07本頁(yè)面
【正文】 講給同桌聽(tīng)，看看他的反應(yīng)。如果他能明白，可能表明你確實(shí)理解透徹了；如果他仍有疑惑，可能表明你懂得理解中存在漏洞或缺陷，這時(shí)就可以 “ 知困 ” 而 “ 自強(qiáng) ” 。文章主題文章運(yùn)用 “類比手法 ”引出要闡述的觀點(diǎn)，講述了 “教學(xué)相長(zhǎng) ”的道理。即教人和學(xué)習(xí)是相互促進(jìn)，相輔相成的。告訴我們實(shí)踐出真知的道理。語(yǔ)言特點(diǎn) 對(duì)偶句 ，讀來(lái)朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)。文章共五句，就有三句采用對(duì)偶句。 邏輯性 。先是以類比強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，要實(shí)踐，接下來(lái)指出 “ 學(xué) ” 和 “ 教 ” 的作用（知不足和知困），再由此進(jìn)一步討論其效（自反和自強(qiáng)），最后得出結(jié)論。文氣貫通，層層遞進(jìn)。字詞歸納《 兌 命 》 曰兌，通 “說(shuō) ”，指的是殷商時(shí)的賢相傅說(shuō) 。 有至道 古義 ：即使。 今義 ：雖然。 旨 也 古義 ：甘美。 今義 ：意義。 困 古義 ：不通，理解不了。 今義 ：困難。 長(zhǎng) 也 古義 ：促進(jìn)。 今義 ：增長(zhǎng)。 旨 也名詞作形容詞，甘美。 善 也形容詞作名詞，好，妙。學(xué)學(xué) 學(xué)半 音 xi224。o，教學(xué) 學(xué) 半 向別人學(xué)習(xí)其其 此之謂乎 表推測(cè)。大概，恐怕不知 其 旨也 它的倒裝句 其此之謂乎？（賓語(yǔ)前置）課堂反思這節(jié)課學(xué)到了什么？還有哪些是沒(méi)掌握的？積累 ： 博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之 ： 或失則多 ， 或失則寡 ， 或失則易 ， 或失則止 。 ： 教學(xué)相長(zhǎng)、長(zhǎng)善救失、啟發(fā)誘導(dǎo)、因材施教 ……
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1