【總結(jié)】散步敘事散文莫懷戚學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、積累文中生字詞,能夠用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。?2、通過朗讀感悟文中所表達(dá)的思想感情,拼讀課文中環(huán)境描寫、具有對(duì)稱美得句子及含義豐富的語句。?3、提高學(xué)生欣賞能力,審美能力,培養(yǎng)最老愛幼珍愛親情的情感。請(qǐng)給下列括號(hào)里的字注音:散(
2025-06-12 15:19
【總結(jié)】《世說新語》是()(朝代)的()組織一批文人編寫的。是六朝()的代表作,古代小說所記大多是傳聞、軼事,以短篇為主,在寫法上一般都是()。南朝宋劉義慶志人小說直敘其事填空題找出本文的古今異義字古義今義兒女文義
2025-06-20 06:03
【總結(jié)】金色花泰戈?duì)柦鹕ǎ河《仁洌_金黃色碎花,神圣而又美麗。?泰戈?duì)柼└隊(duì)枺?861~1941)印度著名詩人、作家、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。生于加爾各答市的一個(gè)富有哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)家庭,泰戈?duì)柺蔷哂芯薮笫澜缬绊懙淖骷?。他共寫?0多部詩集,被稱為“詩圣“。
2025-06-20 05:56
【總結(jié)】?學(xué)習(xí)目標(biāo)?1:初讀課文,感知情感?2:了解作者,理解人物心情你不能決定生命的長(zhǎng)度,但你可以擴(kuò)展它的寬度;不能改變天生的容貌,但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容;不能企望控制他人,但你可以好好把握自己;不能全然預(yù)知明天,但你可以充分利用今天;不能要求事事順利,但你可以做到事事盡心。?幸福是要自己去尋找的……哪怕是你現(xiàn)在正
2025-06-20 18:00
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1:整體讀課文,體會(huì)語言的深刻含義2:理解景物描寫的作用一、探究“我倆”的好好兒活1、(“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”)多少年過去,兒子終于明白母親那句沒有說完的話。你們讀懂了嗎?省略號(hào)里沒有說完的話,究竟是什么?2、母親去世七年之后,作者寫了這篇文章,結(jié)尾就落在這里——“要好好兒活”
2025-06-17 23:25
2025-06-20 06:06
2025-06-20 17:59
【總結(jié)】6散步1.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(8分)散.步()分qí()shà()時(shí)粼.粼()熬.過()委qū()腦guā()嫩.綠()sàn
2025-06-14 08:17
【總結(jié)】6散步1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.分歧.(qí)霎.時(shí)(sà)拆.散(chi)嫩.芽(nèng)B.散.步(sàn)蹲.下(dūn)粼.粼(líng)熬.
2025-06-12 00:58
2025-06-12 12:09
【總結(jié)】6散步散步莫懷戚創(chuàng)設(shè)情境,自然導(dǎo)入聽讀課文,初步感知?請(qǐng)認(rèn)真聽讀課文,思考:?“散步”的過程。?。朗讀品味,質(zhì)疑探究?自由地朗讀課文,找一找最能打動(dòng)你的段落或最有價(jià)值的語句,把你的感受用鉛筆記錄下來。朗讀品味,質(zhì)疑探究?預(yù)設(shè)一?這南方初
2025-06-13 12:01
【總結(jié)】6散步:準(zhǔn)確、流利、有感情的朗讀課文,感受親情,體味濃重的情意。:揣摩詞句含義,品味文章的語言美。:培養(yǎng)尊老愛幼、珍惜親情的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入莫懷戚,1951年出生,男,漢族。筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家。中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員,重慶作協(xié)副主席,重慶人。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。為重慶師范大學(xué)文
【總結(jié)】6散步一二一、字音字形嫩.芽(nèn)分qí(歧)一shà(霎)時(shí)委屈.(qu)水波粼.粼(lín)(1)分.成兩路:fēn其他讀音:fèn組詞:分外(2)說
2025-06-17 13:40
【總結(jié)】課件PPT6散步課件PPT情境導(dǎo)入[唐]孟郊游子吟慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。課件PPT課時(shí)目標(biāo),感受作者字里行間表達(dá)的濃厚感情。,逐步提高閱讀能力特別是品
2025-06-18 02:11
【總結(jié)】課文翻譯內(nèi)容理解課堂練習(xí)陳太丘/與友/期行,期/日中。過中不至,太丘/舍去,去后/乃至。元方/時(shí)年七歲,門外/戲???問元方:“尊君/在不?”答曰:“待君久/不至,已去?!庇讶?便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去?!痹?曰:“君與家君/期日中,日中/不至,則是/無信;對(duì)子罵父,則是/
2025-06-20 05:54