【總結(jié)】孔子孟子老子荀子墨子莊子春秋戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖齊楚秦燕趙魏韓魯吳宋狄戎蔡陳墨子(約前墨子(約前476~前~前390)),名翟(,名翟(dí),),相傳為戰(zhàn)國(guó)時(shí)相傳為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期宋國(guó)人,后長(zhǎng)期住在魯國(guó),期宋國(guó)人,后長(zhǎng)期住在魯國(guó),戰(zhàn)國(guó)初期思想家、政治家、教戰(zhàn)國(guó)初期思想家、政治家、教育家,墨家的創(chuàng)始
2025-06-07 13:11
【總結(jié)】 九年級(jí)《生于憂患,死于安樂(lè)》說(shuō)課稿 《生于憂患,死于安樂(lè)》是九年級(jí)下冊(cè)第五單元《〈孟子〉兩章》中的一篇,下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書設(shè)計(jì)等五個(gè)方面對(duì)本課文進(jìn)行說(shuō)明...
2024-12-03 22:08
【總結(jié)】《公輸》復(fù)習(xí)一、熟記文學(xué)常識(shí)1、選自《墨子》,《墨子》是墨子的弟子及再傳弟子對(duì)墨子言行的輯錄。2、墨子:名翟,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。主張“兼愛”和“非攻”。一、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。(1)公輸盤為楚造云梯之械()(2)起于齊(
2025-06-07 13:13
【總結(jié)】?(??????????)"珠圓玉潤(rùn)"之類的詞語(yǔ),而用:嘶啞"來(lái)形容鳥兒的歌喉,使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。"土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的一組詩(shī)句,抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對(duì)光明的向往
【總結(jié)】?壽陽(yáng)曲·遠(yuǎn)浦帆歸?元·馬致遠(yuǎn)?夕陽(yáng)下,酒旆閑,兩三航未曾著岸。落花水香茅舍晚,斷橋頭賣魚人散。?【注釋】酒旆(pèi):酒店的旗簾,酒家懸于門前以招徠顧客。?,前三句中??????????是近景。?
2025-06-06 02:30
【總結(jié)】生于憂患,死于安樂(lè)注音譯文練習(xí)拓思舜發(fā)于畎畝之中舜從田地中被任用傅說(shuō)舉于版筑之間傅說(shuō)從筑墻的泥水匠中被選拔膠鬲舉于魚鹽之中膠鬲從魚鹽販中被舉薦管夷吾舉于士
2024-11-30 14:18
【總結(jié)】生于憂患,死于安樂(lè)《孟子·告子》有關(guān)孟子和《孟子》孟子(前372—前289)戰(zhàn)國(guó)時(shí)思想家、教育家。名軻,字子輿,鄒(今山東鄒縣)人。后世認(rèn)為他是孔子學(xué)說(shuō)的繼承人,因此把他和孔子并稱:孔孟,并尊其為“亞圣”。他曾游梁,說(shuō)惠王,不能用;乃見齊宣王,為客卿。宣王對(duì)他很客氣,可是也始
2024-11-30 14:51
【總結(jié)】2021學(xué)年第一學(xué)期初二《生于憂患,死于安樂(lè)》復(fù)習(xí)練習(xí)舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。人恒過(guò),然后能改,困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外
2024-11-29 07:24
【總結(jié)】-孟子學(xué)習(xí)目標(biāo)⒈準(zhǔn)確而流暢地朗讀課文。⒉積累文言詞匯,理解重點(diǎn)詞句的含義,正確地翻譯課文。⒊理解“生于憂患,死于安樂(lè)”的道理。學(xué)習(xí)古人說(shuō)理論證的方法。應(yīng)讀準(zhǔn)下列藍(lán)色字的讀音舜畎畝傅說(shuō)膠鬲百里奚
2025-08-16 00:37
【總結(jié)】人教版九年級(jí)下冊(cè)《生于憂患,死于安樂(lè)》教案4課時(shí):1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):(1)基本技能目標(biāo):用準(zhǔn)確的語(yǔ)調(diào)有節(jié)奏朗讀課文;正確辨析課文中的疑難字、詞、句的含義;(2)能力訓(xùn)練目標(biāo):學(xué)習(xí)本文舉事例和講道理相結(jié)合、逐層推論的寫法;理解排比句的表達(dá)作用。理解孟子在本文中的思想觀點(diǎn)。(3)素質(zhì)教育目標(biāo):
2024-11-21 21:50
【總結(jié)】?,與上面這首詩(shī)歌體裁完全相同的是()(1分)?A.《龜雖壽》(曹操)??????????B.《送杜少府之任蜀州》(王勃)?C.《竹里館》(王維)????????
2025-06-07 13:05
【總結(jié)】詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》:“風(fēng)”:又叫國(guó)風(fēng),共160篇,大都是各地民間歌謠具有濃厚的民歌特色。“國(guó)風(fēng)”部分是《詩(shī)經(jīng)》的精華?!把拧保悍譃榇笱?、小雅,共105篇。多是西周王室貴族文人的作品,內(nèi)容大都是記述貴族歷史、歌功頌德的。“頌”:分《周頌》、《魯頌》、《商頌》共40篇。多為貴族統(tǒng)治者祭祀用的
2025-06-06 02:44
【總結(jié)】《生于憂患,死于安樂(lè)》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委:您們好!今天我說(shuō)課的題目是蘇教版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第四單元《〈孟子〉兩章》中的《生于憂患,死于安樂(lè)》,下面我將從以下幾個(gè)方面對(duì)本課的教學(xué)加以說(shuō)明:一、教材分析;二、學(xué)情分析;三、教法學(xué)法;四、
2024-12-09 07:08
【總結(jié)】生于憂患死于安樂(lè)制作:南流中學(xué)劉蘭杰孟子1作家簡(jiǎn)介2掌握生字3聆聽朗讀4學(xué)習(xí)課文5思考練習(xí)6課外拓展有關(guān)孟子和《孟子》孟子(前372—前289)戰(zhàn)國(guó)時(shí)思想家、教育家。名軻,字子輿,鄒(今山東鄒縣)人。后世認(rèn)為他是孔子學(xué)說(shuō)的繼承人,因此把
2024-11-24 13:38
【總結(jié)】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十八課胡陽(yáng)中學(xué)李慶毅課前名言積累老吾老,以及人之老幼吾幼,以及人之幼愛人者,人恒愛之天時(shí)不如地利,地利不如人和得道者多助,失道者寡助窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈作家名片名:時(shí):地:評(píng):作
2025-07-25 12:54