運用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建高效課堂的實踐研究-資料下載頁
2025-06-01 00:59本頁面
【正文】 寫論文等。五、主要觀點與可能的創(chuàng)新之處這里的“高效課堂”是建立在建構(gòu)主義教學認識論基礎(chǔ)上的概念，最新的詮釋為：在教師指導(dǎo)下構(gòu)建學習共同體，讓學生學會自主、合作、探究學習，全面體現(xiàn)課程目標，注重單位時間學習效益，有效促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長的發(fā)展過程。實施新課程以來，基礎(chǔ)教育教學領(lǐng)域又一次開始關(guān)注在新課程理念下如何實現(xiàn)有效教學的研究。從近幾年的新課程教師培訓和教學指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)，很多新課程教師在有效備課、有效教學、有效評價等方面存在許多問題：一是模糊性，對何謂有效教學概念以及意義非常模糊，缺乏基本認識；二是膚淺性，是對新課程教學理念理解不透，掌握不夠深刻，難以在付諸于課堂教學實踐；三是滯后性，對新課程教與學方式轉(zhuǎn)變，大多體現(xiàn)在思想和觀念上缺乏實際的行動研究，對如何提高單位時間內(nèi)教學效益等問題感受不深，缺乏現(xiàn)代教育意識；四是矛盾性，相當部分教師至今仍然在是否固守傳統(tǒng)教育觀和接受新課程理念之間存在矛盾，擔心實施新課程會影響學生學業(yè)成績。為此，本課題研究的目的在于給處在迷茫中的新課程教師提供一種科學運用信息技術(shù)構(gòu)建高效課堂教學的行動方案和有效指導(dǎo)，探索適應(yīng)新課程理念的高效教學方法，全面提高教育教學質(zhì)量，有力推我校課改進程。七、完成研究任務(wù)的可行性分析領(lǐng)導(dǎo)十分重視，把本課題研究作為興校、強校的重要內(nèi)容。校長為第一負責人，負責對課題的開展進行統(tǒng)一的協(xié)調(diào)，帶動研究小組開展研究工作。教科室負責教師培訓，課題的組織與落實，課題檔案管理工作。電教組負責信息技術(shù)教育，為課題研究提供技術(shù)保障。課題負責人和主要成員參與了中央教科所重點課題子課題《在綜合實踐活動中培養(yǎng)學生科學探究能力的研究》、江蘇省“十五”課題《情感研究》課題均順利結(jié)題，取得可喜的成果，并得到專家的肯定及認可，這些都為本課題的順利地開展提供了人才保障。課題主持人劉雪紅是江蘇省優(yōu)秀教育工作者，徐州市青年名教師。曾獲江蘇省、徐州市自然評優(yōu)課一等獎，徐州市中小學教師基本功大賽個人全能一等獎，江蘇省教學能手大賽二等獎，多篇論文發(fā)表于各種刊物。從教二十二年來，她憑著自己內(nèi)心的那份堅毅，用汗水與勤奮去耕耘, 用執(zhí)著和智慧去探索，潛心研究課堂教學，曾經(jīng)主持中央教科所課程資源開發(fā)部重點課題的子課題《在綜合實踐活動中培養(yǎng)小學生科學探究能力的研究》以及徐州市教科所重點課題《小學科學課堂探究活動低效的問題及對策研究》，取得了豐碩的成果，得到廣泛的認可。課題組購買了一些關(guān)于信息技術(shù)以及高效課堂教學的書籍，學校資料收集整理有專人負責，與課題有關(guān)的文獻充足，有專人管理。課題組將采用行動研究法、文獻研究法、案例研究法，并結(jié)合現(xiàn)代多媒體技術(shù)等，真實記錄，及時總結(jié)、整理成果集，撰寫論文等。我校是三星級省實驗學校，教師具備較高的素質(zhì)，較強的敬業(yè)精神。學校重視教育科研工作，有一支優(yōu)秀的師資隊伍，能夠合理安排專項研究的時間，并從研究經(jīng)費等條件上給予支持，保證課題研究順利、有效開展。為了進一步提高課題組成員從事教育科研的積極性，學校制定了一系列評價激勵措施，通過細致、規(guī)范的考核，對教師的科研工作加以引導(dǎo)、激勵、改進，鑒定。對于積極參加課題研究、教改實驗的教師，不僅給予物質(zhì)的獎勵，還采取一系列政策上的傾斜。13
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