信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用案例分析-資料下載頁
2025-05-31 04:11本頁面
【正文】 經(jīng)過評課與討論，我意識到，多媒體技術(shù)的一大優(yōu)勢就是可以模擬現(xiàn)實環(huán)境,利用聽覺,視覺和多種感官的綜合作用對學(xué)生進行合理的刺激。但是在實際教學(xué)中,在設(shè)計課件時過分運用視頻技術(shù),音頻技術(shù)甚至網(wǎng)絡(luò)技術(shù),過分注重課件的動畫,色彩和音響等效果。有時會沖淡了主題,分散了學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的注意,干擾了學(xué)生的觀察,不利于他們看清問題的本質(zhì)。所以多媒體課件與英語學(xué)科整合的主題應(yīng)該是語言的學(xué)習(xí),主體是學(xué)生,媒體只是輔助。通過這次電子書包課堂實踐，我更充分的體會到學(xué)習(xí)方式變革試驗的重要性和必要性。我們應(yīng)該不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，利用信息技術(shù)更好地為課堂服務(wù)，做新時代的教師。薔薇小學(xué) 鮑潔
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