數(shù)字邏輯課程設(shè)計(jì)數(shù)字時(shí)鐘課程設(shè)計(jì)數(shù)電課程設(shè)計(jì)數(shù)字電子技術(shù)-資料下載頁(yè)
2025-05-30 18:28本頁(yè)面
【正文】 圖7 555定時(shí)器產(chǎn)生頻率為1KHZ信號(hào)的電路 圖8 把1KHZ的信號(hào)分頻為1HZ信號(hào)的電路2. 計(jì)算、仿真的過(guò)程和結(jié)果 在74LS161的調(diào)試中發(fā)現(xiàn)沒(méi)有到16而進(jìn)位在進(jìn)位時(shí)會(huì)多出一個(gè)消隱狀態(tài)，為了消除這個(gè)狀態(tài)，我用一個(gè)非門從進(jìn)位端接到異步清零端，就可消除這個(gè)狀態(tài)，從而讓計(jì)數(shù)重新從零開(kāi)始。圖中的秒和分的60進(jìn)制可以用十進(jìn)制計(jì)數(shù)器74LS160和74LS161代替，十進(jìn)制計(jì)數(shù)器代替74LS161可以減少與非門的使用，這樣就更加簡(jiǎn)化了電路，相當(dāng)于一個(gè)小小的改進(jìn)。仿真的結(jié)果在Multisim中可以清楚 地看到。從左到右的函數(shù)發(fā)生器中第一個(gè)是為校時(shí)提供的，第二個(gè)是為校分提供的，第三個(gè)是是正常計(jì)數(shù)產(chǎn)生脈沖的信號(hào)源。 圖9 數(shù)字鐘總電路圖和仿真效果(總電路見(jiàn)附圖)鳴謝:,他們?cè)谡n設(shè)期間給了我們最大的幫助,同學(xué)的幫助,還有好友辛龍的鼎立支持。元器件清單器件數(shù)量四輸入數(shù)碼管6個(gè)74LS161N6個(gè)74LS051個(gè)LM555CM1個(gè)電阻器3個(gè)電容器2個(gè)74LS08N6個(gè)74LS00N與非門）5個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)2個(gè)參考文獻(xiàn): ,. 彭容修,劉泉,總結(jié)與體會(huì)：收獲體會(huì):整個(gè)過(guò)程花了我們不少時(shí)間，主要是在調(diào)試時(shí)花了不少時(shí)間，其間換了不少器件，查了很多資料,有的器件在理論上可行，但在實(shí)際運(yùn)行中就無(wú)法看到效果，所以調(diào)試花了我不少時(shí)間，有時(shí)無(wú)法找出錯(cuò)誤便更換器件重新接線以使電路正常運(yùn)行。Multisim軟件有時(shí)會(huì)出問(wèn)題，在理論上可行的電路在調(diào)試中未必能顯示出來(lái)，這就需要不斷地嘗試才能得出正確的答案。在實(shí)際的操作過(guò)程中，能把理論中所學(xué)的知識(shí)靈活地運(yùn)用起來(lái)，并在調(diào)試中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，電路的調(diào)試提高了我們解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)了在設(shè)計(jì)中獨(dú)立解決問(wèn)題，也包括怎樣去查找問(wèn)題。似乎所有的事都得自己新手去操作才會(huì)在腦海中留下深刻的印象，這個(gè)小小的課程設(shè)計(jì)讓我可以熟練的操作Multisim軟件，也了解了不少器件的功能的應(yīng)用，也加深了對(duì)數(shù)字電路認(rèn)識(shí)和理解。整個(gè)過(guò)程都是我們小組獨(dú)立完成的，感覺(jué)很難尤其是較時(shí)功能的實(shí)現(xiàn),費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間,但收獲不小，發(fā)現(xiàn)調(diào)試的過(guò)程并不是想象中的那樣簡(jiǎn)單，需要耐心、仔細(xì)地分析和解決問(wèn)題，可以讓我的性格更加沉穩(wěn)。這樣的課程設(shè)計(jì)很能培養(yǎng)我們的能力，讓我們不再局限于書本上的知識(shí)。本次課程設(shè)計(jì)主要是用軟件仿真，如果是實(shí)際加工電路板就更加鍛煉我們的動(dòng)手能力了，因此，我們的能力還有待提高。教師評(píng)語(yǔ):12
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1