數(shù)字時鐘課程設計-資料下載頁
2025-06-07 14:28本頁面
【正文】 ，當然實踐也離不開理論，由于對課本的內(nèi)容還不是很熟悉，所以 在做這個課程設計前，我先把課本的重點知識復習了一遍，時序邏輯電路、組合邏輯電路等，然后就是到圖書館查找相應的資料，抱著好幾本書就在那里認真地查，查的過程中也看到了很多關于 CMOS 芯片的應用實例。 理論上的知識搞定了，接下來就是開始設計了。 multisim 仿真，給我的印象是簡潔實用，很多電路都能在上面先進行仿真，不過我這個題目的核心芯片在仿真上面，出現(xiàn)了一些問題，一些管腳的位置和實際的不一樣，仿真調(diào)試不成功，于是我就想到，按照理論來講這是沒有錯的，為了驗證清除，我先將電路進行分模塊調(diào)試，把每一部分都仔細檢查了 一遍，最終發(fā)現(xiàn)了與仿真的不同，接線是一樣的，不過在真實的接線中可行，在仿真中卻不行，最大一個不同之處就在于校時模塊，雖然仿真是那種接法可行，不過在實際接線中我采用了另外一種接法。 這次課程設計也再次讓我看到理論與實踐的差別和聯(lián)系，理論固 12 然重要，然而我們要在實踐中發(fā)現(xiàn)錯誤，并解決錯誤，也提高了自己的動手能力和實際解決問題的能力。 一種學習態(tài)度：認真、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。這就是我的另一個收獲，不僅僅是做課程設計，無論是做什么研究，都必須要有一種認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，比如說，獨立思考獨立完成，認真接線，仔細檢查等，這些 都是對我們自身能力的一種培養(yǎng)，在以后的學習甚至工作中，很多東西都只能靠自己去獨立思考完成，因此我們也藉此學會了一種獨立思考的學習態(tài)度。 無論最后的結(jié)果是怎樣，你參與了，你就肯定有收獲。在這幾天可以說是廢寢忘食的課程設計過程中，我也收獲了許多，我仍然記得將課程設計做出來的時候，那種喜悅的心情，是難以形容的。 （七 ) 總電路圖
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