數(shù)字時(shí)鐘課程設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-06-07 14:28本頁(yè)面
【正文】 ，當(dāng)然實(shí)踐也離不開理論，由于對(duì)課本的內(nèi)容還不是很熟悉，所以 在做這個(gè)課程設(shè)計(jì)前，我先把課本的重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍，時(shí)序邏輯電路、組合邏輯電路等，然后就是到圖書館查找相應(yīng)的資料，抱著好幾本書就在那里認(rèn)真地查，查的過(guò)程中也看到了很多關(guān)于 CMOS 芯片的應(yīng)用實(shí)例。 理論上的知識(shí)搞定了，接下來(lái)就是開始設(shè)計(jì)了。 multisim 仿真，給我的印象是簡(jiǎn)潔實(shí)用，很多電路都能在上面先進(jìn)行仿真，不過(guò)我這個(gè)題目的核心芯片在仿真上面，出現(xiàn)了一些問(wèn)題，一些管腳的位置和實(shí)際的不一樣，仿真調(diào)試不成功，于是我就想到，按照理論來(lái)講這是沒(méi)有錯(cuò)的，為了驗(yàn)證清除，我先將電路進(jìn)行分模塊調(diào)試，把每一部分都仔細(xì)檢查了 一遍，最終發(fā)現(xiàn)了與仿真的不同，接線是一樣的，不過(guò)在真實(shí)的接線中可行，在仿真中卻不行，最大一個(gè)不同之處就在于校時(shí)模塊，雖然仿真是那種接法可行，不過(guò)在實(shí)際接線中我采用了另外一種接法。 這次課程設(shè)計(jì)也再次讓我看到理論與實(shí)踐的差別和聯(lián)系，理論固 12 然重要，然而我們要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并解決錯(cuò)誤，也提高了自己的動(dòng)手能力和實(shí)際解決問(wèn)題的能力。 一種學(xué)習(xí)態(tài)度：認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。這就是我的另一個(gè)收獲，不僅僅是做課程設(shè)計(jì)，無(wú)論是做什么研究，都必須要有一種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，比如說(shuō)，獨(dú)立思考獨(dú)立完成，認(rèn)真接線，仔細(xì)檢查等，這些 都是對(duì)我們自身能力的一種培養(yǎng)，在以后的學(xué)習(xí)甚至工作中，很多東西都只能靠自己去獨(dú)立思考完成，因此我們也藉此學(xué)會(huì)了一種獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。 無(wú)論最后的結(jié)果是怎樣，你參與了，你就肯定有收獲。在這幾天可以說(shuō)是廢寢忘食的課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我也收獲了許多，我仍然記得將課程設(shè)計(jì)做出來(lái)的時(shí)候，那種喜悅的心情，是難以形容的。 （七 ) 總電路圖
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