江蘇大學(xué)數(shù)字邏輯課程設(shè)計(jì)數(shù)字時(shí)鐘-資料下載頁(yè)
2025-06-04 05:35本頁(yè)面
【正文】 校時(shí) /分輸入信號(hào) —— 4Hz。 library ieee。 use 。 use 。 use 。 entity sel2 is port(sel:in std_logic。 ip: in std_logic。 a,b:out std_logic)。 end sel2。 architecture beh of sel2 is begin process(sel) begin if(sel=39。039。)then a=ip。 else b=ip。 end if。 end process。 end beh。 ： 整點(diǎn)報(bào)時(shí)及鬧時(shí)： 模塊圖如圖 在 59 分 52 秒、 54秒、 56 秒、 58 秒給揚(yáng)聲器賦以低音 512Hz信號(hào) ,在 00 分 00 秒給揚(yáng)聲器賦以高音 1024Hz 信號(hào) ,當(dāng)系統(tǒng)時(shí)間與鬧鈴時(shí)間相同時(shí)給揚(yáng)聲器賦以高音 1024Hz 信號(hào)。鬧時(shí)時(shí)間為一分鐘。 8 library ieee。 use 。 use 。 entity zdbs is port(mh,ml,sh,sl:in std_logic_vector(3 downto 0)。 sig500,sig1k: out std_logic )。 end zdbs。 architecture behavior of zdbs is begin sig500=39。139。 when mh=0101and ml=1001and sh=0101 and( sl=0000or sl=0010 or sl=0100or sl=0110or sl=1000) else 39。039。 sig1k=39。139。 when mh=0000and ml=0000and sh=0000and sl=0000 else 39。039。 end behavior。 ： 鬧鐘時(shí)間的設(shè)定： 模塊圖 如圖 。 由開(kāi)關(guān) K1選擇鬧鐘和時(shí)間 。由 S S2脈沖鍵調(diào)節(jié)時(shí)、分。 library ieee。 use 。 9 use 。 use 。 entity alarmset is port(sel:in std_logic。 hclo,mclo,sclo,halr,malr,salr: in std_logic_vector(7 downto 0)。 h,s,m:out std_logic_vector(7 downto 0))。 end alarmset。 architecture beh of alarmset is begin process(sel) begin if(sel=39。039。)then h=hclo。 m=mclo。 s=sclo。 else h=halr。 m=malr。 s=00000000。 end if。 end process。 end beh。 : library ieee。 use 。 use 。 use 。 entity alarmcmp is port( h,m,halr,malr: in std_logic_vector(7 downto 0)。 stop:in std_logic。 sig:out std_logic)。 end alarmcmp。 architecture beh of alarmcmp is begin process(h,m,halr,malr,stop) begin if stop=39。039。then sig=39。039。 end if。 if h=halr and m=malr and stop=39。139。 then sig=39。139。 else sig=39。039。 end if。 end process。 end beh。 ： 10 模塊圖如 圖 。分頻出的用 64Hz 信號(hào)對(duì) s1校時(shí)信號(hào)、 s2校分信號(hào)、 s3秒清零信號(hào)、 s4秒清分。是由四個(gè)兩級(jí) d觸發(fā)器構(gòu)成的，分別對(duì)輸入的 sa、 sb、 sc 信號(hào)的相鄰兩個(gè)上升沿進(jìn)行比較以確定按鍵的按下，從而達(dá)到消抖的目的。 Ⅴ .心得體會(huì) 通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)數(shù)字邏輯方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題， 比如 在畫(huà)頂層原理圖時(shí)，最大的問(wèn)題就是根本沒(méi)有把各個(gè)模塊的VHD文件以及生成的器件都全部放在頂層文件的文件夾內(nèi)，還有就是程序設(shè)計(jì)的時(shí)候考慮的不夠全 面，沒(méi)有聯(lián)系著各個(gè)模式以及實(shí)驗(yàn)板的情況來(lái)編寫(xiě)程序，以至于多考慮編寫(xiě)了譯碼電路而浪費(fèi)了很多時(shí)間。 暴露除了我在這方面的知識(shí)有所欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)踐出真知，通過(guò)親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。 課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)也給我很多新的想法，一些在課上學(xué)習(xí)不到的思路，讓我感觸頗深。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了關(guān)于數(shù)字鐘方面的有關(guān)知識(shí)，可以獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)字鐘，并且了解了它的原理 。思路即出路，有什么不懂的地方要及時(shí)弄懂，世上無(wú)難事，只怕有心人。只要認(rèn)真專研，動(dòng)手實(shí)踐 ，就沒(méi)有弄不懂的知識(shí)。
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