護理學專業(yè)五年制(英語班)本科培養(yǎng)計劃-資料下載頁
2025-05-29 23:43本頁面
【正文】 證書者6競賽或大型活動(包括社會實踐)院級獲一等獎獲二等獎獲三等獎校級獲一等獎獲二等獎獲三等獎省級獲一等獎獲二等獎獲三等獎全國獲一等獎獲二等獎獲三等獎7論文發(fā)表全國刊物第一作者第二作者第三作者省級刊物第一作者第二作者第三作者8課外科研提交相應的論文或報告等，經(jīng)專家評審認可者9汽車駕駛根據(jù)學校有關(guān)規(guī)定說明：1.“*”表示每位學生必須完成的項目；,獲第45名與二等獎等同,獲得68名與三等獎等到同；；；，僅按15學分抵選修總學分。九、畢業(yè)及學位授予， 學分。經(jīng)德、智、體諸方面全面考核，達到本專業(yè)培養(yǎng)目標和業(yè)務培養(yǎng)要求者準予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書。達到學士學位授予條件者，經(jīng)校學位委員會審定，頒發(fā)中華人民共和國醫(yī)學學士學位證書。輔修本專業(yè)或申請第二學位合格者分別頒發(fā)輔修該專業(yè)證明書或授予雙學位。十、說明各門課程應精選和更新教學內(nèi)容，改進教學方法，強化基本理論、基本知識和基本技能的訓練，加強自學能力、實踐能力、外語及計算機應用能力和初步科學研究能力的培養(yǎng)，加強早期接觸臨床，注重基礎與臨床的滲透，加強醫(yī)德醫(yī)風教育，增強預防為主的觀念，加強文理知識，提高心理素質(zhì)，拓寬學生的專業(yè)面和知識面，注重人際交流，增強社會適應性，提高學生的整體素質(zhì)。 在課程改革中，要注重形態(tài)學科課程應以減少講授、增加實驗為主：機能學科課程應削減驗證性實驗，增加綜合性實驗，提高動手能力；臨床課程應減少理論講授，增加床邊教學，以適應國內(nèi)外醫(yī)學教育改革和發(fā)展的趨勢。1．教學內(nèi)容分課內(nèi)和課外教學，課內(nèi)教學形式包括大課、小課(討論課、案例教學等)、實驗課、見習、實習等：課外教學是指學生通過課外自主學習、社會實踐等形式學習教學大綱要求的教學內(nèi)容(不包括學生復習)。2．體育教育：必修課安排在一、二學期，選修課安排在三、四學期。3．外語教學：全部課程采用全英語教學。4．科研能力訓練：科研能力訓練貫穿在各個教學環(huán)節(jié)，在第3～8學期教學階段，學有余力的學生可參加課外科研活動；還應結(jié)合假期社會實踐開展科研性質(zhì)的社會調(diào)查研究。5．按選修課的有關(guān)規(guī)定，選課可跨學校、跨院系、跨專業(yè)、跨學年或跨學期選課。 6．臨床實習：第6～10學期安排臨床見習、畢業(yè)實習、和社區(qū)實習。 7．選修課程的開設是為了加強學生個性培養(yǎng)，拓寬知識面，學生可根據(jù)自己的興趣、愛好、學習進程自由選擇，除體育選修課程外，其他群類的劃分和建議選修課程僅供學生選課時的參考。8．課外學分除學生應完成的項目外，前九學期尚未修滿者，第十學期可用選修課學分替換。 6
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