【導(dǎo)讀】語(yǔ)音、文字、書寫都是重要的語(yǔ)文素養(yǎng)之一。課標(biāo)在“識(shí)字與寫字”中指出：①能熟練地使。用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字方法。累計(jì)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)。②在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。③臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值。字的音、形、義；⑤給古漢字注音；⑥改正錯(cuò)別字；⑦書寫等。語(yǔ)音和漢字題主要著眼于常用漢字的正確認(rèn)讀和書寫。其題型多為客觀型選擇題，要求選。有以句子形式出現(xiàn)的。此外，還有要求給加點(diǎn)的字注音、根據(jù)拼音寫漢字的題。也有少數(shù)將音、形、義綜合在一起設(shè)題的。除法和直接篩選法。就此而言，排除法就是發(fā)現(xiàn)某一項(xiàng)加點(diǎn)字注音不正確就迅速排除該項(xiàng)，再繼續(xù)查找，留下的項(xiàng)就是答案。完全正確，那么答案即可確定。其他各項(xiàng)可不加過問。A項(xiàng)有兩處錯(cuò)誤，“住宿”中的“宿”應(yīng)讀“sù”，“天倫之樂”中的“倫”應(yīng)讀“l(fā)ún”，這兩個(gè)字都是多音字；B項(xiàng)中的。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)填“砥”。

　　

【正文】 年 40% 27% 23% 7% 2% 1% 2030 年（預(yù)計(jì)） 35% 20% ① 用文字概括世界能源的發(fā)展趨勢(shì)。 ② 讀此表后你有哪些感受？ ① ② 這是一道滲透著數(shù)學(xué)知識(shí)的圖表題，這種題在考查學(xué)生的語(yǔ)言及概括能力的同時(shí)，還立足邊緣學(xué)科的雙基點(diǎn)，融合在試題里考查學(xué)生解決問題的綜合能力。解題分三步驟：一、明確題干要求。此題要求概括 “世界能源發(fā)展趨勢(shì) ”，而不是概括 “世界能源組成特點(diǎn) ”，如果逐一說明表格內(nèi)容，就不合題干要求，所以從題干中捕捉有效信息，獲得解題要領(lǐng)，是解答此類圖表題的基本條件。二、尋求表格規(guī)律。此題通過表 格來 “說話 ”，它簡(jiǎn)明直觀地把現(xiàn)象展示在讀者面前的同時(shí)，也會(huì)把問題的本質(zhì)隱藏起來。因此，我們必須采用縱比和橫比的方法找出表格數(shù)據(jù)的變化特點(diǎn)?？v看，本表只有兩組數(shù)據(jù)可供對(duì)比，即 1993 年和 2030 年世界能源中核電、太陽(yáng)能的數(shù)據(jù)，兩組數(shù)據(jù)上漲幅度較大；橫看， 1993 年世界能源主要由石油、煤、天數(shù)氣組成， 2030 年（預(yù)計(jì)）世界能源則主要由核電、太陽(yáng)能組成。三、準(zhǔn)確歸納表達(dá)。通過以上分析，我們要用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和完整的句子把規(guī)律表達(dá)出來，做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、連貫、符合客觀實(shí)際。第一問回答可概括為：預(yù)計(jì) 2030 年以后，世界 能源將以核電和太陽(yáng) 陽(yáng)光家教網(wǎng) 24 能為主要能源（句中的 “預(yù)計(jì) ”、 “核電 ”、 “太陽(yáng)能 ”、 “主要 ”均為關(guān)鍵詞）。第二問談感受，答案多元，可擬為： ① 要節(jié)約能源； ② 使用無污染（或綠色清潔）的能源； ③ 要保護(hù)環(huán)境； ④要珍惜資源 …… 解答本部分試題，要抓住兩個(gè)關(guān)鍵：對(duì)于語(yǔ)言表述題，要抓住 “信息 ”二字，從文字、圖案、圖畫、圖表諸方面獲取或表述；對(duì)于語(yǔ)言運(yùn)用題，要抓住 “運(yùn)用 ”二字，從各種用途上進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐。 例 2．（ 2020荊州）提取下面文段中的關(guān)鍵信息，將其寫在橫線上。 為了 “神舟 ”五號(hào)的發(fā)射成功，長(zhǎng)征二號(hào) F 型火箭在歷 時(shí)多年的研制過程中始終將可靠性、安全性放在首位?；鸺隙鄠€(gè)系統(tǒng)采用了 “雙保險(xiǎn) ”設(shè)計(jì)；同時(shí)，提高了元器件質(zhì)量等級(jí)和篩選標(biāo)準(zhǔn)，提高了發(fā)動(dòng)機(jī)的可靠性。由于嚴(yán)格的質(zhì)量控制，該型火箭可靠性指標(biāo)提高到了目前的 0． 997，成為目前國(guó)內(nèi)可靠性最高的運(yùn)載火箭。 答： 現(xiàn)代社會(huì)其實(shí)就是信息社會(huì)，交流信息已成為現(xiàn)代社會(huì)交際的基本內(nèi)容，處理信息已成為學(xué)習(xí)、工作甚至娛樂須臾不可離開的任務(wù)。因此我們應(yīng)學(xué)會(huì)篩選信息。其方法是： 1．速讀材料，整體把握； 2．認(rèn)真審題，明確目的； 3．縮小范圍，提高效率； 4．把握線索，跟蹤追擊； 5．嚴(yán)密分析，準(zhǔn)確把握。此題的答案可擬為：長(zhǎng)征二號(hào) F 型火箭在歷時(shí)多年的研制過程中始終將可靠性、安全性放在首位。 例 3．（ 2020衡陽(yáng)）今年春天，在東南亞地區(qū)流行的 “禽流感 ”，對(duì)人類的生命健康敲響了警鐘。請(qǐng)就此擬寫兩條電視公益廣告語(yǔ)，提醒人們?cè)鰪?qiáng)衛(wèi)生、健康意識(shí)。 答： 解答此類題先要審準(zhǔn)題目要求（包括字?jǐn)?shù)的要求），然后巧妙化用一些廣告詞或詩(shī)句、名言、格言、警句來答題，一定要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。答案可擬為：（例 5） ① “神舟 ”五號(hào)，你是中華民族的驕傲； ② 利天下流芳百世，振人心居功至偉（ 首尾嵌入 “利偉 ”）；③ 圓飛天之夢(mèng)，振中華之威； ④ 愿祖國(guó)航天事業(yè)如芝麻開花節(jié)節(jié)高。（例 6） ① 講究衛(wèi)生，預(yù)防疾病； ② 為了你和他人的健康，請(qǐng)注意公共衛(wèi)生； ③ 講究衛(wèi)生等于愛護(hù)自己的生命。 例 4．（ 2020江西）仔細(xì)觀察下邊的漫畫，回答問題。 ? 請(qǐng)給漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。 ? 請(qǐng)簡(jiǎn)介漫畫的內(nèi)容。 ? 請(qǐng)用一句話談?wù)勀愕母邢搿? 陽(yáng)光家教網(wǎng) 25 解答此題先要仔細(xì)觀察畫面：畫面的主體是 “神舟 ”五號(hào)飛船飛上了太空，畫面的右上方畫有月宮的嫦娥捧著桂花迎接 “飛船 ”，還有天宮的悟空向 “楊利偉 ”送來 “天宮蟠桃 ”。結(jié)合平時(shí)的所見 所聞，不難看出這幅畫是頌揚(yáng)我國(guó) “神舟 ”五號(hào)飛船成功升空的壯舉的。答案可擬為：?① 神舟人，歡迎你； ② “神舟 ”游太空； ③ “神舟 ”升天，仙人道喜； ④ “神舟 ”五號(hào)訪太空；⑤ 眾仙獻(xiàn)寶迎 “神舟 ”； ⑥ 飛天成真，仙人同慶。 ?① 楊利偉坐著 “神舟 ”五號(hào)飛上天了，孫悟空端著 “天宮蟠桃 ”、嫦娥提著裝有 “月宮桂花 ”的籃子，他們都來歡迎楊利偉； ② 當(dāng) “神舟 ”五號(hào)飛船升上太空時(shí)，嫦娥姐姐向宇航員撒下鮮花，諸多神仙端來仙果慶祝，我們的宇航員楊利偉正向他們揮手致意； ③ “神舟 ”五號(hào)飛船終于上天了，各路神仙笑容滿面，喜迎神舟人。?① 如今，登天已不 是難事，說不定過不了多久，我們地球人還要開發(fā)火星呢！ ② 祖國(guó)多年的飛天夢(mèng)終于圓了，我為祖國(guó)而驕傲！ ③ 沒有不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，只要我們努力，夢(mèng)就不會(huì)是夢(mèng)了，要發(fā)展科學(xué)！ ④ 我要學(xué)習(xí)楊利偉，將來像他一樣駕馭 “神舟 ”號(hào)，為祖國(guó)爭(zhēng)光！ 【常見失誤】 解答本部分試題常見的毛病是對(duì)隱含在文字中、圖案中和圖表中的信息把握不準(zhǔn)，對(duì)已經(jīng)獲取的信息表述不清；在語(yǔ)言運(yùn)用上往往停留在一般水平上，缺少創(chuàng)意，也缺乏新意。 【考點(diǎn)精練】 1．（ 2020河南）根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個(gè)句子。 課外閱讀是提高語(yǔ) 文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義； _________________； ________________。 2．（ 2020荊州）在具體的語(yǔ)境中仿寫、續(xù)寫一個(gè) “我喜歡 ”句。 我心里總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，我知道我如果不喜歡，便意味著我不珍惜鮮嫩的花碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，我知道我如果不喜歡，便意味著我不熱愛高峻的山清淺的河； ， 。 3．（ 2020龍巖）仿寫下面的句子。 例：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。 擁有 _______________________________________；擁有 ____ ______________ ________________________________。 4．（ 2020湛江）請(qǐng)模仿下面句子的形式，從 “鮮花 ”、 “礦石 ”、 “蠟燭 ”、 “航船 ”等事物中選擇兩個(gè)作為陳述對(duì)象，寫兩組句子。也可自選其他事物來寫。要突出所寫對(duì)象的 特征。 陽(yáng)光家教網(wǎng) 26 例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。 (1) __________________________________________________ (2) __________________________________________________ 5.（ 2020河池）仿照例句，在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 例：花朵把春天的門推開了 把夏天的門推開了； 把秋天的門推開了。 6．（ 2020荊州）自由選取一具體形象，運(yùn)用 “寫物寓意 ”的手法，創(chuàng)造 一句 “名言 ”。 例 船：永遠(yuǎn)在風(fēng)浪中生活，但從來沒有因此而停航。 7．（ 2020仙桃）按照下邊語(yǔ)句的行文思路仿寫。 青春，是一本自傳體的大書，書的作者是自己。那么，這本書怎樣才能寫好？我們要用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意， ， ，用執(zhí)著的追求出版?。ê笔∠商沂械龋? 8．（ 2020永州）仿照下面例句寫一句話，要求與例句中的格式相似，修辭手法相同。 例句：我愿是一朵歡樂的浪花，為大海營(yíng)造一點(diǎn)生機(jī)。 仿寫： ， 。 9．（ 2020株洲）根據(jù)提供的語(yǔ)境，在下面句 子的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水； 祖國(guó)是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一朵云； 祖國(guó)是 ，我就是 ； 祖國(guó)是 ，我就是 。 10．（ 2020常州）仔細(xì)揣摩下面兩個(gè)語(yǔ)句的內(nèi)容和寫法，再仿寫一句。 當(dāng)一個(gè)人懷疑自己的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣； 當(dāng)一個(gè)人渾噩度日的時(shí)候，他忘記了閱讀好書是一種習(xí)慣； 答： 11．（ 2020青海）從下列詞語(yǔ)中選用四個(gè)詞語(yǔ)寫一段話。 耐人尋味 七竅生煙 白駒過隙 屏氣凝神 左右逢源 晴天霹靂 亦師亦友 無稽之談 綿延悠長(zhǎng) 眼花繚亂 少年老成 南轅北轍 答： 12．（ 2020西寧）請(qǐng)按照不同的要求，運(yùn)用以下三個(gè)詞語(yǔ)，分別擴(kuò)展為一段話，每段不少于 30 個(gè)字。 陽(yáng)光家教網(wǎng) 27 溪流 大海 生命 描繪自然景物： 表達(dá)你對(duì)人生價(jià)值的感悟： 13．（ 2020黃岡）請(qǐng)?jiān)?“生活 ”、 “幸福 ”、 “愛心 ”中任選一詞，并以此為中心，擴(kuò)展成一段文字。要求運(yùn)用比喻、排比兩種修辭手法。（湖北省黃岡市） 14．（ 2020莆田）從下列詞語(yǔ)中任選三個(gè)，寫一段 60 左右的文字，描繪一個(gè)畫面。 絢麗 清幽 巍峨 葳蕤 參差不齊 姿態(tài)萬(wàn)千 答： 15．（ 2020泉州）連詞組段。請(qǐng)從下面選擇 4 個(gè)詞語(yǔ)寫一段話（要求：內(nèi)容集中，語(yǔ)意連貫，至少運(yùn)用一種修辭手法）。 跳躍 翱翔 盤旋 俯沖 風(fēng)和日麗 熠熠奪目 答： 16．（ 2020蘭州） “奮斗需要立志高遠(yuǎn)，需要真才實(shí)學(xué)，需要真抓實(shí)干。 ”在 “友誼 ”、 “理解 ”、“創(chuàng)新 ”三個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)詞語(yǔ)代替 “奮斗 ”寫一句話。（不得照抄原句內(nèi)容） 答： 17．（ 2020荊州）把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話。（在橫線上寫出表 示正確語(yǔ)序的序號(hào)） ① 這在江南古鎮(zhèn)的私家花園中是創(chuàng)意獨(dú)具的。 ② 退思園的建筑格局可以歸結(jié)為西宅東園。 ③ 如此巧妙的布局， ④ 西邊的廳堂樓館皆坐北朝南，從而造成橫逸的形勢(shì)。 ⑤ 一是可使家居生活充分享受陽(yáng)光， ⑥ 東園的亭橋廊榭皆錯(cuò)落有致地環(huán)池而列，諸般景物貼水成園、園水成趣。 ⑦ 二是置身園中隨處都可從不同的角度欣賞到全景。 答： 18．（ 2020佛山）把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，將序號(hào)依次寫在橫線上。 ① 我對(duì)一只空中的蝴蝶說，嗬，好大的浪呀。 ② 透明的空氣在蝴蝶看來，像海浪一樣，是浩浩蕩蕩的。 ③ 蝴蝶像遇到知音一樣，頻頻扇翼。 陽(yáng)光家教網(wǎng) 28 ④ 于是你看到蝴蝶小姐在飛翔中起伏、躲閃。 ⑤ 沒有什么生物比蝴蝶更了解空氣。 答： 19．（ 2020鹽城）今年 5 月下旬，我市舉辦了中國(guó)鹽城首屆茉莉花節(jié)暨經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)。假如你是興鹽中學(xué)的小記者鄭成，在活動(dòng)期間給你一次向下列對(duì)象提問的機(jī)會(huì)，你應(yīng)當(dāng)問什么？ （ 1）對(duì)象一 市委書記、市人大常委會(huì)主任張九漢 （ 2）對(duì)象二 韓國(guó)客商、現(xiàn)代汽車集團(tuán)會(huì)長(zhǎng)鄭夢(mèng)九 20．（ 2020龍巖 ）偉華是位誠(chéng)實(shí)而優(yōu)秀的中學(xué)生，一次他到某裝有監(jiān)視器 (一種利用電視錄像技術(shù)進(jìn)行監(jiān)視的設(shè)施 )的大商場(chǎng)購(gòu)物，購(gòu)畢，付完款要走時(shí)，保安過來對(duì)他說： “我們懷疑你偷了本商場(chǎng)的東西，請(qǐng)跟我們到值班室，我們要對(duì)你搜身。 ” 要求：請(qǐng)站在偉華的角度，替他嚴(yán)辭拒絕保安搜身的無理要求。 (說 2 條拒絕理由 ) 答： 21．（ 2020河源）有時(shí)，當(dāng)父母的往往喜歡這樣抱怨自家的孩子： “你看，人家的孩子 ……”這句話說得節(jié)省又含蓄，不過，個(gè)中滋味也只好由那 “自家的孩子 ”慢慢地體會(huì)。如果你是 “自家的孩子 ”，定會(huì)知道父母想要 說的是 假如你不是 “自家的孩子 ”，聽到別人父母說出這樣的話來，他的言外之意是： 。 22．（ 2020湛江）請(qǐng)根據(jù)下面的語(yǔ)境，寫出張琳的轉(zhuǎn)述語(yǔ)。要簡(jiǎn)明、連貫、得體。不要超過 45 字。 李蓉是班上的語(yǔ)文課代表，因病住院，她的同桌好友張琳星期天到醫(yī)院探望她。李蓉請(qǐng)張琳把自己寫的作文轉(zhuǎn)交給教語(yǔ)文的郝老師，并讓張琳代自己向郝老師表示遲交作文的歉意，希望郝老師能批改好，好讓張琳后天來時(shí)帶給她：第二天，張 琳把李蓉的作文交給郝老師時(shí)，對(duì)郝老師說： 。 23．（ 2020玉林）請(qǐng)根據(jù)下面情境，按要求答題。 班里的 “小書法家 ”小麗正在書寫一幅參賽的書法作品。大功即將告成。毛手毛腳的小映突然湊上來碰到了她的手，一幅藝術(shù)作品立刻慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼。小映趕忙道歉，見小麗還在氣頭上，又莞爾一笑，說： “微笑是人類最好看的表情。 ” ① 小映這句話的意思是： 。 ② 假如你是小麗，你將會(huì)對(duì)小映說： 。 陽(yáng)光家教網(wǎng) 29 24.（ 2020哈爾濱）閱讀下面這段文字，回答問題。 美國(guó)萊特兄弟于 1903 年 12 月 17 日，駕駛動(dòng)力飛機(jī)成功地遨游藍(lán)天。人們?yōu)榇伺e行盛大酒會(huì)，主持人要萊特兄弟發(fā)表演說，兄弟倆再三推辭，主持人執(zhí)意邀請(qǐng)，哥哥便發(fā)表了言短意深的一句話演說： “據(jù)我所知，鳥中最會(huì)說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)飛不高的。 ” 他