【導(dǎo)讀】語音、文字、書寫都是重要的語文素養(yǎng)之一。課標(biāo)在“識字與寫字”中指出：①能熟練地使。用字典、詞典獨(dú)立識字，會用多種檢字方法。累計識常用漢字3500個，其中3000個左右會。②在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。③臨摹名家書法，體會書法的審美價值。字的音、形、義；⑤給古漢字注音；⑥改正錯別字；⑦書寫等。語音和漢字題主要著眼于常用漢字的正確認(rèn)讀和書寫。其題型多為客觀型選擇題，要求選。有以句子形式出現(xiàn)的。此外，還有要求給加點(diǎn)的字注音、根據(jù)拼音寫漢字的題。也有少數(shù)將音、形、義綜合在一起設(shè)題的。除法和直接篩選法。就此而言，排除法就是發(fā)現(xiàn)某一項加點(diǎn)字注音不正確就迅速排除該項，再繼續(xù)查找，留下的項就是答案。完全正確，那么答案即可確定。其他各項可不加過問。A項有兩處錯誤，“住宿”中的“宿”應(yīng)讀“sù”，“天倫之樂”中的“倫”應(yīng)讀“l(fā)ún”，這兩個字都是多音字；B項中的。根據(jù)語境應(yīng)填“砥”。

　　

【正文】 年 40% 27% 23% 7% 2% 1% 2030 年（預(yù)計） 35% 20% ① 用文字概括世界能源的發(fā)展趨勢。 ② 讀此表后你有哪些感受？ ① ② 這是一道滲透著數(shù)學(xué)知識的圖表題，這種題在考查學(xué)生的語言及概括能力的同時，還立足邊緣學(xué)科的雙基點(diǎn)，融合在試題里考查學(xué)生解決問題的綜合能力。解題分三步驟：一、明確題干要求。此題要求概括 “世界能源發(fā)展趨勢 ”，而不是概括 “世界能源組成特點(diǎn) ”，如果逐一說明表格內(nèi)容，就不合題干要求，所以從題干中捕捉有效信息，獲得解題要領(lǐng)，是解答此類圖表題的基本條件。二、尋求表格規(guī)律。此題通過表 格來 “說話 ”，它簡明直觀地把現(xiàn)象展示在讀者面前的同時，也會把問題的本質(zhì)隱藏起來。因此，我們必須采用縱比和橫比的方法找出表格數(shù)據(jù)的變化特點(diǎn)?？v看，本表只有兩組數(shù)據(jù)可供對比，即 1993 年和 2030 年世界能源中核電、太陽能的數(shù)據(jù)，兩組數(shù)據(jù)上漲幅度較大；橫看， 1993 年世界能源主要由石油、煤、天數(shù)氣組成， 2030 年（預(yù)計）世界能源則主要由核電、太陽能組成。三、準(zhǔn)確歸納表達(dá)。通過以上分析，我們要用恰當(dāng)?shù)脑~語和完整的句子把規(guī)律表達(dá)出來，做到語言準(zhǔn)確、簡潔、連貫、符合客觀實(shí)際。第一問回答可概括為：預(yù)計 2030 年以后，世界 能源將以核電和太陽 陽光家教網(wǎng) 24 能為主要能源（句中的 “預(yù)計 ”、 “核電 ”、 “太陽能 ”、 “主要 ”均為關(guān)鍵詞）。第二問談感受，答案多元，可擬為： ① 要節(jié)約能源； ② 使用無污染（或綠色清潔）的能源； ③ 要保護(hù)環(huán)境； ④要珍惜資源 …… 解答本部分試題，要抓住兩個關(guān)鍵：對于語言表述題，要抓住 “信息 ”二字，從文字、圖案、圖畫、圖表諸方面獲取或表述；對于語言運(yùn)用題，要抓住 “運(yùn)用 ”二字，從各種用途上進(jìn)行語言實(shí)踐。 例 2．（ 2020荊州）提取下面文段中的關(guān)鍵信息，將其寫在橫線上。 為了 “神舟 ”五號的發(fā)射成功，長征二號 F 型火箭在歷 時多年的研制過程中始終將可靠性、安全性放在首位?；鸺隙鄠€系統(tǒng)采用了 “雙保險 ”設(shè)計；同時，提高了元器件質(zhì)量等級和篩選標(biāo)準(zhǔn)，提高了發(fā)動機(jī)的可靠性。由于嚴(yán)格的質(zhì)量控制，該型火箭可靠性指標(biāo)提高到了目前的 0． 997，成為目前國內(nèi)可靠性最高的運(yùn)載火箭。 答： 現(xiàn)代社會其實(shí)就是信息社會，交流信息已成為現(xiàn)代社會交際的基本內(nèi)容，處理信息已成為學(xué)習(xí)、工作甚至娛樂須臾不可離開的任務(wù)。因此我們應(yīng)學(xué)會篩選信息。其方法是： 1．速讀材料，整體把握； 2．認(rèn)真審題，明確目的； 3．縮小范圍，提高效率； 4．把握線索，跟蹤追擊； 5．嚴(yán)密分析，準(zhǔn)確把握。此題的答案可擬為：長征二號 F 型火箭在歷時多年的研制過程中始終將可靠性、安全性放在首位。 例 3．（ 2020衡陽）今年春天，在東南亞地區(qū)流行的 “禽流感 ”，對人類的生命健康敲響了警鐘。請就此擬寫兩條電視公益廣告語，提醒人們增強(qiáng)衛(wèi)生、健康意識。 答： 解答此類題先要審準(zhǔn)題目要求（包括字?jǐn)?shù)的要求），然后巧妙化用一些廣告詞或詩句、名言、格言、警句來答題，一定要注意語言的簡明、連貫、得體。答案可擬為：（例 5） ① “神舟 ”五號，你是中華民族的驕傲； ② 利天下流芳百世，振人心居功至偉（ 首尾嵌入 “利偉 ”）；③ 圓飛天之夢，振中華之威； ④ 愿祖國航天事業(yè)如芝麻開花節(jié)節(jié)高。（例 6） ① 講究衛(wèi)生，預(yù)防疾病； ② 為了你和他人的健康，請注意公共衛(wèi)生； ③ 講究衛(wèi)生等于愛護(hù)自己的生命。 例 4．（ 2020江西）仔細(xì)觀察下邊的漫畫，回答問題。 ? 請給漫畫擬一個標(biāo)題。 ? 請簡介漫畫的內(nèi)容。 ? 請用一句話談?wù)勀愕母邢搿? 陽光家教網(wǎng) 25 解答此題先要仔細(xì)觀察畫面：畫面的主體是 “神舟 ”五號飛船飛上了太空，畫面的右上方畫有月宮的嫦娥捧著桂花迎接 “飛船 ”，還有天宮的悟空向 “楊利偉 ”送來 “天宮蟠桃 ”。結(jié)合平時的所見 所聞，不難看出這幅畫是頌揚(yáng)我國 “神舟 ”五號飛船成功升空的壯舉的。答案可擬為：?① 神舟人，歡迎你； ② “神舟 ”游太空； ③ “神舟 ”升天，仙人道喜； ④ “神舟 ”五號訪太空；⑤ 眾仙獻(xiàn)寶迎 “神舟 ”； ⑥ 飛天成真，仙人同慶。 ?① 楊利偉坐著 “神舟 ”五號飛上天了，孫悟空端著 “天宮蟠桃 ”、嫦娥提著裝有 “月宮桂花 ”的籃子，他們都來歡迎楊利偉； ② 當(dāng) “神舟 ”五號飛船升上太空時，嫦娥姐姐向宇航員撒下鮮花，諸多神仙端來仙果慶祝，我們的宇航員楊利偉正向他們揮手致意； ③ “神舟 ”五號飛船終于上天了，各路神仙笑容滿面，喜迎神舟人。?① 如今，登天已不 是難事，說不定過不了多久，我們地球人還要開發(fā)火星呢！ ② 祖國多年的飛天夢終于圓了，我為祖國而驕傲！ ③ 沒有不能實(shí)現(xiàn)的夢，只要我們努力，夢就不會是夢了，要發(fā)展科學(xué)！ ④ 我要學(xué)習(xí)楊利偉，將來像他一樣駕馭 “神舟 ”號，為祖國爭光！ 【常見失誤】 解答本部分試題常見的毛病是對隱含在文字中、圖案中和圖表中的信息把握不準(zhǔn)，對已經(jīng)獲取的信息表述不清；在語言運(yùn)用上往往停留在一般水平上，缺少創(chuàng)意，也缺乏新意。 【考點(diǎn)精練】 1．（ 2020河南）根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個句子。 課外閱讀是提高語 文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義； _________________； ________________。 2．（ 2020荊州）在具體的語境中仿寫、續(xù)寫一個 “我喜歡 ”句。 我心里總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，我知道我如果不喜歡，便意味著我不珍惜鮮嫩的花碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，我知道我如果不喜歡，便意味著我不熱愛高峻的山清淺的河； ， 。 3．（ 2020龍巖）仿寫下面的句子。 例：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。 擁有 _______________________________________；擁有 ____ ______________ ________________________________。 4．（ 2020湛江）請模仿下面句子的形式，從 “鮮花 ”、 “礦石 ”、 “蠟燭 ”、 “航船 ”等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子。也可自選其他事物來寫。要突出所寫對象的 特征。 陽光家教網(wǎng) 26 例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。 (1) __________________________________________________ (2) __________________________________________________ 5.（ 2020河池）仿照例句，在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。 例：花朵把春天的門推開了 把夏天的門推開了； 把秋天的門推開了。 6．（ 2020荊州）自由選取一具體形象，運(yùn)用 “寫物寓意 ”的手法，創(chuàng)造 一句 “名言 ”。 例 船：永遠(yuǎn)在風(fēng)浪中生活，但從來沒有因此而停航。 7．（ 2020仙桃）按照下邊語句的行文思路仿寫。 青春，是一本自傳體的大書，書的作者是自己。那么，這本書怎樣才能寫好？我們要用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意， ， ，用執(zhí)著的追求出版！（湖北省仙桃市等） 8．（ 2020永州）仿照下面例句寫一句話，要求與例句中的格式相似，修辭手法相同。 例句：我愿是一朵歡樂的浪花，為大海營造一點(diǎn)生機(jī)。 仿寫： ， 。 9．（ 2020株洲）根據(jù)提供的語境，在下面句 子的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 祖國是大海，我就是大海中的一滴水； 祖國是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一朵云； 祖國是 ，我就是 ； 祖國是 ，我就是 。 10．（ 2020常州）仔細(xì)揣摩下面兩個語句的內(nèi)容和寫法，再仿寫一句。 當(dāng)一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣； 當(dāng)一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習(xí)慣； 答： 11．（ 2020青海）從下列詞語中選用四個詞語寫一段話。 耐人尋味 七竅生煙 白駒過隙 屏氣凝神 左右逢源 晴天霹靂 亦師亦友 無稽之談 綿延悠長 眼花繚亂 少年老成 南轅北轍 答： 12．（ 2020西寧）請按照不同的要求，運(yùn)用以下三個詞語，分別擴(kuò)展為一段話，每段不少于 30 個字。 陽光家教網(wǎng) 27 溪流 大海 生命 描繪自然景物： 表達(dá)你對人生價值的感悟： 13．（ 2020黃岡）請在 “生活 ”、 “幸福 ”、 “愛心 ”中任選一詞，并以此為中心，擴(kuò)展成一段文字。要求運(yùn)用比喻、排比兩種修辭手法。（湖北省黃岡市） 14．（ 2020莆田）從下列詞語中任選三個，寫一段 60 左右的文字，描繪一個畫面。 絢麗 清幽 巍峨 葳蕤 參差不齊 姿態(tài)萬千 答： 15．（ 2020泉州）連詞組段。請從下面選擇 4 個詞語寫一段話（要求：內(nèi)容集中，語意連貫，至少運(yùn)用一種修辭手法）。 跳躍 翱翔 盤旋 俯沖 風(fēng)和日麗 熠熠奪目 答： 16．（ 2020蘭州） “奮斗需要立志高遠(yuǎn)，需要真才實(shí)學(xué)，需要真抓實(shí)干。 ”在 “友誼 ”、 “理解 ”、“創(chuàng)新 ”三個詞語中任選一個詞語代替 “奮斗 ”寫一句話。（不得照抄原句內(nèi)容） 答： 17．（ 2020荊州）把下列句子組成語意連貫的一段話。（在橫線上寫出表 示正確語序的序號） ① 這在江南古鎮(zhèn)的私家花園中是創(chuàng)意獨(dú)具的。 ② 退思園的建筑格局可以歸結(jié)為西宅東園。 ③ 如此巧妙的布局， ④ 西邊的廳堂樓館皆坐北朝南，從而造成橫逸的形勢。 ⑤ 一是可使家居生活充分享受陽光， ⑥ 東園的亭橋廊榭皆錯落有致地環(huán)池而列，諸般景物貼水成園、園水成趣。 ⑦ 二是置身園中隨處都可從不同的角度欣賞到全景。 答： 18．（ 2020佛山）把下列句子組成語意連貫的一段文字，將序號依次寫在橫線上。 ① 我對一只空中的蝴蝶說，嗬，好大的浪呀。 ② 透明的空氣在蝴蝶看來，像海浪一樣，是浩浩蕩蕩的。 ③ 蝴蝶像遇到知音一樣，頻頻扇翼。 陽光家教網(wǎng) 28 ④ 于是你看到蝴蝶小姐在飛翔中起伏、躲閃。 ⑤ 沒有什么生物比蝴蝶更了解空氣。 答： 19．（ 2020鹽城）今年 5 月下旬，我市舉辦了中國鹽城首屆茉莉花節(jié)暨經(jīng)貿(mào)洽談會。假如你是興鹽中學(xué)的小記者鄭成，在活動期間給你一次向下列對象提問的機(jī)會，你應(yīng)當(dāng)問什么？ （ 1）對象一 市委書記、市人大常委會主任張九漢 （ 2）對象二 韓國客商、現(xiàn)代汽車集團(tuán)會長鄭夢九 20．（ 2020龍巖 ）偉華是位誠實(shí)而優(yōu)秀的中學(xué)生，一次他到某裝有監(jiān)視器 (一種利用電視錄像技術(shù)進(jìn)行監(jiān)視的設(shè)施 )的大商場購物，購畢，付完款要走時，保安過來對他說： “我們懷疑你偷了本商場的東西，請跟我們到值班室，我們要對你搜身。 ” 要求：請站在偉華的角度，替他嚴(yán)辭拒絕保安搜身的無理要求。 (說 2 條拒絕理由 ) 答： 21．（ 2020河源）有時，當(dāng)父母的往往喜歡這樣抱怨自家的孩子： “你看，人家的孩子 ……”這句話說得節(jié)省又含蓄，不過，個中滋味也只好由那 “自家的孩子 ”慢慢地體會。如果你是 “自家的孩子 ”，定會知道父母想要 說的是 假如你不是 “自家的孩子 ”，聽到別人父母說出這樣的話來，他的言外之意是： 。 22．（ 2020湛江）請根據(jù)下面的語境，寫出張琳的轉(zhuǎn)述語。要簡明、連貫、得體。不要超過 45 字。 李蓉是班上的語文課代表，因病住院，她的同桌好友張琳星期天到醫(yī)院探望她。李蓉請張琳把自己寫的作文轉(zhuǎn)交給教語文的郝老師，并讓張琳代自己向郝老師表示遲交作文的歉意，希望郝老師能批改好，好讓張琳后天來時帶給她：第二天，張 琳把李蓉的作文交給郝老師時，對郝老師說： 。 23．（ 2020玉林）請根據(jù)下面情境，按要求答題。 班里的 “小書法家 ”小麗正在書寫一幅參賽的書法作品。大功即將告成。毛手毛腳的小映突然湊上來碰到了她的手，一幅藝術(shù)作品立刻慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼。小映趕忙道歉，見小麗還在氣頭上，又莞爾一笑，說： “微笑是人類最好看的表情。 ” ① 小映這句話的意思是： 。 ② 假如你是小麗，你將會對小映說： 。 陽光家教網(wǎng) 29 24.（ 2020哈爾濱）閱讀下面這段文字，回答問題。 美國萊特兄弟于 1903 年 12 月 17 日，駕駛動力飛機(jī)成功地遨游藍(lán)天。人們?yōu)榇伺e行盛大酒會，主持人要萊特兄弟發(fā)表演說，兄弟倆再三推辭，主持人執(zhí)意邀請，哥哥便發(fā)表了言短意深的一句話演說： “據(jù)我所知，鳥中最會說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)飛不高的。 ” 他