全科醫(yī)師康復醫(yī)學概論-資料下載頁
2025-05-28 01:33本頁面
【正文】 進行 訓練，以恢復其獨立生活能力的 一種康復治療方法。 言語療法（ ST）： 是指為言語語言障礙者提供各種治療 幫助病人恢復正常聽、說、讀、寫能 力的一門學科。 心理療法： 主要治療由于疾病或損傷繼發(fā)的心理障礙，如 沮喪、抑郁、焦慮、失望等，改善患者的精神 狀態(tài)和情緒。 中國傳統(tǒng)治療 （針灸按摩） 康復工程： 是指使用工程和技術(shù)的手段替代或補償減退和 喪失的功能的一種治療方法。 專業(yè)特性和要求 ? 要求患者主動參與 ? 具有教育的特性 ? 主張采取綜合性治療方案 ? 應(yīng)從傷病的急性期開始進行，并貫穿于治療始終 ? 其工作方法同臨床不同 臨床康復工作方式 康復治療組 (team work) PT 工程師 護士 OT ST 心理師 理療師 針灸師 文體師 教師 其他 醫(yī)師 障礙者 康復醫(yī)學與臨床醫(yī)學的區(qū)別 ? 康復醫(yī)學是建立在臨床醫(yī)學的基礎(chǔ)之上，是以臨床醫(yī)學為基礎(chǔ)的，它與臨床醫(yī)學有著十分緊密的聯(lián)系和交叉，既是臨床治療學的發(fā)展和延續(xù)，又是對臨床治療學的補充，兩者相互滲透而又存在一些區(qū)別 臨床醫(yī)學 康復醫(yī)學 研究和治療對象 健全人、疾病以人體器官和治療方法來分類，縱向研究各種疾病 （功能障礙）殘疾人 慢性病 老年病者 診斷的特點 借助臨床醫(yī)學的各種檢查手段 以殘疾為中心：明確疾病臨床診斷之后，側(cè)重由之引起的功能變化，注重評估殘存功能。評估的方法標準化、量化，多以量表記錄。 治療手段 手術(shù)療法、藥物治療為主 物理醫(yī)學（力學療法和非力學療法）為主 治療效果評定 治愈、好轉(zhuǎn)、死亡 顯效、有效、無效（功能的恢復、補償、重建） 工作組織形式 比較單一，以醫(yī)生護士為主 以病人為中心，由醫(yī)生護士、 PT、 OT、 ST，社會心理工作者等組成 Team 服務(wù)范疇 比較單一的醫(yī)學范圍 強調(diào)醫(yī)學、社會教育、職業(yè)的全面恢復 目標 出院 回歸社會 康復的服務(wù)方式 ? 康復機構(gòu)的康復 (institutionbasedrehabil itation， IBR) ? 上門康復服務(wù) (out reaching rehabilitation service， ORS) ? 社區(qū)康復 (munitybasedrehabilitation，CBR) 我國康復醫(yī)學的現(xiàn)狀和展望 ? 我國是二十世紀 80年代才開始引進現(xiàn)代康復醫(yī)學概念。 1996年，衛(wèi)生部頒發(fā)了“綜合醫(yī)院康復醫(yī)學科管理規(guī)范”，明確指出綜合醫(yī)院的康復醫(yī)學科是一個臨床科室，并要求在二、三級醫(yī)院中逐步建立康復醫(yī)學科，從而大大推動了醫(yī)院康復事業(yè)的發(fā)展。近幾年來，我國各大專院校正規(guī)培養(yǎng)康復醫(yī)師的體制教育已初步形成。尤其是在 2022年從鳳凰衛(wèi)視主持人劉海若康復事例后，更加促使康復醫(yī)學在我國快速發(fā)展。 ? 總之，康復醫(yī)學在我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展的推動下，在現(xiàn)代醫(yī)學觀念迅速更新的背景下，一定會在不遠的將來取得巨大的發(fā)展，趕上世界的先進水平。 社區(qū)康復 （ Communitybased rehabilitation， CBR） 優(yōu)點 ： 1． 就地康復 2． 節(jié)省開支 3． 回到社會 4． 鞏固療效 康復預(yù)防 ? 一級預(yù)防 （預(yù)防勝于治療） ? 二級預(yù)防 （已病防殘） ? 三級預(yù)防 （殘而防障）
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