健康教育與健康促進(jìn)-資料下載頁
2025-05-28 01:32本頁面
【正文】 的防治工作，支持對(duì)疾病預(yù)防和控制相關(guān)個(gè)體和群體行為的改善，支持對(duì)制約傳染病防治工作形成阻礙的問題（包括管理問題和政策問題）的解決。 確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略 ? —— 開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)、制定政策 ? —— 部門協(xié)作 ? —— 社會(huì)發(fā)動(dòng) 對(duì)策略的要求 ? —— 體現(xiàn)健康促進(jìn)三大策略 ? —— 策略是原則性的，不要求具體 ? —— 策略與背景和目標(biāo)有嚴(yán)格邏輯關(guān)系的 措施和活動(dòng) ? —— 開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)、制訂政策的活動(dòng)（各種會(huì)議、報(bào)告，要求領(lǐng)導(dǎo)視察等） ? —— 部門協(xié)調(diào)的活動(dòng) ? —— 社會(huì)動(dòng)員或健康教育活動(dòng) 社會(huì)發(fā)動(dòng)的活動(dòng) 疾病防治工作的社會(huì)動(dòng)員或健康教育要以人際傳播為主，大眾傳播為輔，利用當(dāng)?shù)貤l件，利用民間力量，利用群眾喜歡的形式，選擇合理的場所。方法推薦健康教育處方，健康教育講座和健康學(xué)校，知識(shí)的傳播和技能的培訓(xùn)，學(xué)校疾病防治相關(guān)知識(shí)的教育，墻體廣告，健康教育板報(bào)，集市宣傳和咨詢，媒體宣傳等等。 對(duì)措施的要求（一） ? —— 措施要支持目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) ? —— 措施是策略的具體體現(xiàn)，因此要具體。（比如通過廣播和電視開展傳播活動(dòng)的時(shí)間段選擇，但一定要有依據(jù)）。 對(duì)措施的要求（二） ? —— 措施的選擇要與背景分析的證據(jù)相吻合，要能夠說明為什么要選擇這樣的方法。 ? —— 健康促進(jìn)措施的選擇要注意動(dòng)員相關(guān)資源，與相關(guān)資源（如億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng) ﹑ 新型合作醫(yī)療 ﹑ 其他相關(guān)項(xiàng)目）進(jìn)行整和，相互促進(jìn)，達(dá)到雙贏和多贏，這最為國際機(jī)構(gòu)所推崇。 制訂工作時(shí)間表 ?落實(shí)各項(xiàng)措施的具體時(shí)間 ?最好以表格形式體現(xiàn) ?時(shí)間表的確定要考慮可行性 評(píng)價(jià) ? 形成評(píng)價(jià) :形成評(píng)價(jià)在健康教育干預(yù)活動(dòng)開展前進(jìn)行，通過收集信息，闡明社會(huì)問題或衛(wèi)生問題的程度和性質(zhì)，發(fā)現(xiàn)開展干預(yù)活動(dòng)的有利條件和障礙，以幫助決策，制定合適的干預(yù)措施，確保干預(yù)措施的合理性、可行性。 ? 過程評(píng)價(jià) :過程評(píng)價(jià)就是根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)和計(jì)劃設(shè)計(jì)，系統(tǒng)地考察項(xiàng)目的執(zhí)行過程，并與項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行比較，對(duì)項(xiàng)目的執(zhí)行情況做出結(jié)論。 ? 效果評(píng)價(jià) :評(píng)估健康教育活動(dòng)導(dǎo)致的目標(biāo)人群健康相關(guān)行為及其影響因素的變化，評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)在于活動(dòng)對(duì)目標(biāo)人群知識(shí)、態(tài)度、行為的直接影響。評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)方法。 成本 — 效益（效果）分析： 是通過對(duì)健康教育項(xiàng)目所消耗的資源與健康收益的分析比較，確定項(xiàng)目價(jià)值的一種比較分析方法。 評(píng)價(jià)的方法 定量研究方法 ： 健康教育知識(shí) 、 態(tài)度 、 行為問卷查法 。 定性研究方法 ： 專題小組討論 、 訪談法 、 觀察法 、 查閱文獻(xiàn)和心理測試等 ， 因?yàn)樗脮r(shí)間相對(duì)定量研究要短 ， 因而稱為快速評(píng)估方法 。 健康教育評(píng)價(jià)常用指標(biāo) 過程評(píng)價(jià)指標(biāo) ： 項(xiàng)目執(zhí)行率 ， 經(jīng)費(fèi)執(zhí)行率，干預(yù)活動(dòng)的類型、次數(shù)、每次活動(dòng)活動(dòng)持時(shí)間 ， 媒介擁有率，干預(yù)活動(dòng)覆蓋率 ， 干預(yù)活動(dòng)暴露率 近期和中期效果評(píng)價(jià)指標(biāo) ： 健康知識(shí)知曉率，衛(wèi)生知識(shí)平均分，信念持有率，行為擁有率，行為改變率 ， 健康知識(shí)及格率 ， 健康行為合格率 遠(yuǎn)期效果評(píng)價(jià)指標(biāo) 管理 內(nèi)容：組織管理機(jī)構(gòu)，反饋 ﹑監(jiān)測 ﹑ 評(píng)價(jià)機(jī)制，各項(xiàng)措施的分工。項(xiàng)目計(jì)劃的調(diào)整機(jī)制。 預(yù)算 內(nèi)容：包括背景分析 ﹑ 各項(xiàng)活動(dòng) ﹑ 評(píng)價(jià) ﹑ 管理等各項(xiàng)人 ﹑ 財(cái) ﹑ 物的支出。 長期的后續(xù)計(jì)劃 健康教育與健康促進(jìn)在傳染病預(yù)防和控制工作中具有重要作用。通過開展健康教育與健康促進(jìn)，可以有效提高疫苗預(yù)防接種率，防止多種傳染病的發(fā)生；對(duì)于目前尚無疫苗預(yù)防的傳染病，健康教育則是切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群的的有效手段，因?yàn)橹挥惺箯V大群眾掌握了預(yù)防知識(shí)，才能避免互相傳染和消除傳播因素；健康教育對(duì)控制和消滅傳染源也有重要意義，因?yàn)橹挥腥罕娬莆樟藗魅静》乐沃R(shí)，患病后才能及時(shí)就診，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，防止疾病傳播蔓延。 健康教育與健康促進(jìn)在傳染病防治工作中的重要作用
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