教學(xué)型高校土木工程專業(yè)應(yīng)用型卓越工程師培養(yǎng)模式研究初探_湖南工程學(xué)院-資料下載頁
2024-11-03 18:15本頁面
【導(dǎo)讀】業(yè)后缺乏解決實際問題的經(jīng)驗和能力，培養(yǎng)的人才與社會需求脫節(jié)。改革現(xiàn)行土木工程本科人才培。養(yǎng)模式勢在必行。本文以應(yīng)用型本科高校土木工程專業(yè)卓越工程師的培養(yǎng)及培養(yǎng)模式為研究目標(biāo)，建筑工程學(xué)院作為我校的二級院，正著手土木工程專業(yè)應(yīng)用型卓越工程培養(yǎng)。模式的研究與實踐，為此，我們作了以下思考和探索。卓越工程師培養(yǎng)分為應(yīng)用型工程師、設(shè)計型工程師、研究型工程師三類。研究開發(fā)以及工程科學(xué)研究的工程技術(shù)人才，主要在博士階段培養(yǎng)。課題研究的載體是教學(xué)型高校，類型是應(yīng)用性工程師，內(nèi)容是人才培養(yǎng)模式。教學(xué)型高校是相對于研究型大學(xué)而言的，是人們對一般普通高校非正規(guī)的稱謂。相對概念，是相對于在研究院和大學(xué)從事研究，在設(shè)計院和實驗室從事設(shè)計開發(fā)而言，系統(tǒng)設(shè)計、實施、評估和反饋。類似于我國卓越工程師培養(yǎng)的研究，在西方發(fā)達工業(yè)國家起步較早。計時間無法保證。實踐的缺位，土木工程的教育也就沒有靈魂，導(dǎo)
【正文】 業(yè)應(yīng)用型人才的改革 [J].中國建設(shè)教育， 2020（ 12）： 1415； [7] 高等學(xué)校土木工程專業(yè)指導(dǎo)委員會 .高等學(xué)校 .土木 工程專業(yè)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案及課程教學(xué)大綱 [M].北京：中國建筑工業(yè)出版社， 2020； [8] 第八屆全國高校土木工程學(xué)院（系）院長（主任）工作研討會論文集 [J].西南交通大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），增刊， 2020， ； [9] 王家琪，曹穎頤 .大學(xué)生創(chuàng)新能力綜合評價研究 [J].武漢理工大學(xué)學(xué)報， 2020，（ 8）： 133~136； 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 確定評價矩陣 模糊矩陣運算 判定應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力 最大隸屬原則 i? ji? kR [10] 吳祈宗 .系統(tǒng)工程 [M].北京：北京理工大學(xué)出版社； [11] 湖南工程學(xué)院 .決策參考（ 16） [J]； [12] 閻力欽 .創(chuàng)新教育 [M].北京：北京教育科學(xué)出 版社， 1999。 The Research of Training Model of Excellence Engineer in Teaching University of Applied Civil Engineering Chen jin ling Liang Qiao Peng Li Ying (Hunan institute of engineering School Construction Institute 411104) Abstract: In teaching university of applied civil engineering ,the location of training model of civil engineering undergraduate is ambiguity, lack of personality in Teaching, absence of practical education, teachers tend to serious nonengineering, these restrict the personality development of students, and lead to graduates lack the experience to solve practical problems and trained people out of touch with social needs. So imperative to reform the existing training mode of civil engineering undergraduate, in this paper, research objective is the training model of excellence engineer in teaching university of applied civil engineering,training students practice, innovation and entrepreneurship, docking with the National Civil Engineering Qualification, reform Teaching contents,curriculum, management systems and assessment methods, expect training the highquality applied Excellence civil engineers Keywords: Civil Engineering, Applied, Excellent Engineers, Training mode
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