護(hù)理學(xué)的任務(wù)、范疇及工作方式-資料下載頁
2025-05-26 12:04本頁面
【正文】 ?便于提供連續(xù)、整體的護(hù)理 ?對(duì)護(hù)士要求高，壓力大 輔助 護(hù)士 1 輔助 護(hù)士 2 甲組 責(zé)任制護(hù)理 系統(tǒng)化整體護(hù)理 以護(hù)理對(duì)象為中心，為護(hù)理對(duì)象提供生理、心理、社會(huì)等 全面的幫助和照護(hù) ，解決護(hù)理對(duì)象現(xiàn)存或潛在的健康問題，達(dá)到恢復(fù)和增進(jìn)健康目標(biāo)的護(hù)理觀和護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)。 概念 甲組病人（ 10人） 責(zé)任 護(hù)士 工作特點(diǎn)： ?提出新型護(hù)理管理觀 ?使用標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理表格 ?顯示護(hù)理專業(yè)的獨(dú)立性何護(hù)士自身價(jià)值 ?需要較多人員，且表格制定有一定難度 輔助 護(hù)士 1 輔助 護(hù)士 2 甲組 系統(tǒng)化整體護(hù)理 簡(jiǎn)單理解 個(gè)案護(hù)理：一名護(hù)士全面照顧一名病人 功能制護(hù)理：相當(dāng)于工廠里面的流水線作業(yè) 小組制護(hù)理：一組護(hù)士照顧一組病人 責(zé)任制護(hù)理：管床護(hù)士負(fù)主要責(zé)任，其他護(hù)士協(xié)助實(shí)施 課堂小結(jié) ?護(hù)理學(xué)的任務(wù) ?護(hù)理工作方式 ，男，發(fā)熱待查入院，護(hù)士為其測(cè)量生命體征，采用的護(hù)理措施屬于（ ） A. 護(hù)理教育 B. 護(hù)理科研 C. 基礎(chǔ)護(hù)理 D. ?？谱o(hù)理 E. 保健護(hù)理 C 課堂練習(xí) 一、選擇題 A. 促進(jìn)健康的目標(biāo) B. 預(yù)防疾病的目標(biāo) C. 恢復(fù)健康的目標(biāo) D. 減輕痛苦的職責(zé) 1. 幫助護(hù)理對(duì)象避免或延遲疾病的發(fā)生 2. 幫助護(hù)理對(duì)象解除身心痛苦戰(zhàn)勝疾病 3. 幫助護(hù)理對(duì)象維持最佳健康水平 4. 幫助已出現(xiàn)健康問題的護(hù)理對(duì)象解決 健康問題 B D A C A. 個(gè)案護(hù)理 B. 功能制護(hù)理 C. 小組制護(hù)理 D. 責(zé)任制護(hù)理 E、系統(tǒng)化整體護(hù)理 1. 依據(jù)工作性質(zhì)機(jī)械地將護(hù)理工作分配給護(hù)理人員（） 2. 以分組的工作形式對(duì)病人實(shí)施護(hù)理（） 3. 由專人負(fù)責(zé)實(shí)施個(gè)體化護(hù)理的方式（） B C A A. 個(gè)案護(hù)理 B. 功能制護(hù)理 C. 小組制護(hù)理 D. 責(zé)任制護(hù)理 E、系統(tǒng)化整體護(hù)理 1. 對(duì)病人實(shí)施 8小時(shí)在崗， 24小時(shí)負(fù)責(zé)制，責(zé)任明確的護(hù)理方式（ ) 2. 以護(hù)理對(duì)象為中心，進(jìn)行全面照護(hù)，解決現(xiàn)存的和潛在的健康問題（） D E
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