如何制定和執(zhí)行個別化教育康復(fù)計劃-資料下載頁
2025-05-26 06:32本頁面
【正文】 在輕松、愉快的環(huán)境和氛圍中無拘無束的進(jìn)行活動，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在積極主動的活動中獲得康復(fù)技能和知識。一般采用的教學(xué)方法有：體育游戲、音樂游戲、智力游戲、創(chuàng)造性游戲等。 個別化教育的方法 ? 游戲教學(xué)法要注意： （ 1）游戲設(shè)計要有目的性和針對性（ 2）游戲設(shè)計側(cè)重個別化教育康復(fù)（ 3）適當(dāng)適時給予實物或者口頭獎勵，鼓勵學(xué)生參與游戲的積極性。 個別化教育的方法 ? 結(jié)構(gòu)化教學(xué) ? 這種方法多用于自閉癥兒童的教育康復(fù)中。自閉癥兒童的特點有：理解能力差（不能表達(dá)需求）、邏輯記憶差（難以有序排列事物），因此不愿意學(xué)習(xí)新的動作和日常規(guī)范，這也就是他們刻板行為和不愿意改變環(huán)境的原因之一。感覺輸入高敏感（不安、暴躁）。自閉癥學(xué)生以上特點妨礙了其學(xué)習(xí)技能的掌握，鑒于此，結(jié)構(gòu)化教學(xué)對他們顯得尤為重要。 個別化教育的方法 ? 結(jié)構(gòu)化是將東西按一定的形式排列起來，最初是建筑學(xué)名詞，結(jié)構(gòu)化概念用于教育，目的是充分發(fā)揮學(xué)生的長處，彌補(bǔ)和避開其短處，盡量利用視覺提示，透過個別化學(xué)習(xí)計劃，幫助學(xué)生建立個人工作系統(tǒng)和習(xí)慣，培養(yǎng)獨立工作的能力，在教學(xué)過程中，注重教學(xué)環(huán)境的結(jié)構(gòu)化、作息時間的結(jié)構(gòu)化、工作組織的結(jié)構(gòu)化、視覺線索的結(jié)構(gòu)化等。 個別化教育的方法 ? 應(yīng)用分析法（ ABA） ? 應(yīng)用分析法是將行為分析得到的結(jié)果進(jìn)行應(yīng)用，以達(dá)到理解行為和環(huán)境之間功能性的關(guān)系的科學(xué)。多適用于自閉癥兒童訓(xùn)練。 ? 教學(xué)（訓(xùn)練）方式稱為分解式操作教學(xué)，是一種具體的訓(xùn)練技術(shù)。 1）將每一項要教的機(jī)能分解成小的步驟，然后一步一步練習(xí) 2）反復(fù)訓(xùn)練每個步驟 3）使用提示幫助學(xué)生做出正確的反應(yīng) 4）使用強(qiáng)化物及強(qiáng)化手段。 ?個別化教學(xué)教案 .doc
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