正弦函數(shù)的性質(zhì)與圖像、余弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)和正切函數(shù)題目與答案-資料下載頁

【總結(jié)】正弦函數(shù)的性質(zhì)與圖像、余弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)和正切函數(shù)正弦函數(shù)的性質(zhì)與圖像【要點鏈接】1．正弦函數(shù)的圖像(1)掌握正弦函數(shù)的圖像的畫法；(2)會熟練運用五點法畫有關(guān)正弦函數(shù)的簡圖．2．對于正弦函數(shù)要掌握：(1)定義域為；(2)值域[-1，1]；(3)最小正周期；(4)單調(diào)增區(qū)間單調(diào)減區(qū)間，；(5)是奇函數(shù)，圖像關(guān)于原點對稱.同時要求會求有關(guān)正弦函

2025-06-28 04:45

函數(shù)圖像的變換-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的圖像)sin(????xAy——學(xué)院附中數(shù)學(xué)組【知識復(fù)習(xí)】上所有的點＝把正弦曲線）的圖像，可以看作是＋（＝函數(shù)sinxyxsiny?這種變換為平移變換個單位長度而得到時）平移時）或向右（向左（||00?????.xsiny02）圖

2025-08-15 20:30

函數(shù)的圖像(3)-資料下載頁

【總結(jié)】八年級下冊函數(shù)的圖象（2）——用描點法畫函數(shù)圖象歙縣深渡中心學(xué)校張炎庭一種豆子的銷售單價為每千克5元，試寫出購買豆子的總金額y(元）與購買數(shù)量x（千克）之間的關(guān)系式。（1)上述問題中，哪些量是變量？哪些量是常量？哪個量是自變量？哪個量是函數(shù)？（2)填表：數(shù)量x

2024-11-22 01:56

函數(shù)的圖像(2)-資料下載頁

【總結(jié)】八年級下冊函數(shù)的圖象（2）——用描點法畫函數(shù)圖象歙縣深渡中心學(xué)校張炎庭一種豆子的銷售單價為每千克5元，試寫出購買豆子的總金額y(元）與購買數(shù)量x（千克）之間的關(guān)系式。（1)上述問題中，哪些量是變量？哪些量是常量？哪個量是自變量？哪個量是函數(shù)？（2)填表：數(shù)量x

2024-11-21 23:23

正弦函數(shù)的圖像-資料下載頁

【總結(jié)】正弦函數(shù)的圖像瀘州市長江中學(xué)劉道乾第一課時?y=Asinx)sin(???xy的圖像例y=2sinx及y=sinx的圖像.解：兩個函數(shù)的周期都是2，先作〔0,2〕上的簡圖.列表：x0sinx010-1

2024-11-18 00:12

正弦函數(shù)的圖像-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)y=Asin(?x+?)(?、A0且A≠1)的圖象X例1作函數(shù)及的圖象。列表：解：xxyO?2?12?2?1例1作函數(shù)及

2024-11-10 03:18

正弦函數(shù)的圖像-資料下載頁

【總結(jié)】正弦函數(shù)的圖像夏杰在單位圓中，如何作出一個角的正弦線？oxy11PM正弦線MP三角問題幾何問題單位圓與正弦線y=sinxx?[0,2?]O1Oyx3?32?34?35??2?-11描圖：用光滑曲

2024-11-30 14:52

初等函數(shù)的圖像-資料下載頁

【總結(jié)】一、反函數(shù)二、基本初等函數(shù)及其圖像第二節(jié)初等函數(shù)及其圖像三、構(gòu)建新函數(shù)四、初等函數(shù)五、小結(jié)六、練習(xí)第二節(jié)初等函數(shù)及其圖像一、反函數(shù)反函數(shù)的定義如果由函數(shù)y=f(x)(單值單調(diào))，可反求出x=g(y)，則稱g(y)為f(x)

2025-08-05 03:22

函數(shù)圖像的變換-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的圖像——學(xué)院附中數(shù)學(xué)組【知識復(fù)習(xí)】這種變換為平移變換這種變換稱為周期變換（伸縮變換）它是由的變化而引起的，與周期T的關(guān)系為方法一、平移伸縮變換方法二、伸縮平移變換1、關(guān)于圖像的作法列表：

2024-11-06 17:18

平移運動中的函數(shù)問題-資料下載頁

【總結(jié)】平移運動中的函數(shù)問題?范例:有一根直尺的短邊DE=2cm,長邊長為10cm,還有一個等腰Rt△ABC,它的斜邊AB=12cm,將直尺的短邊DE放置在直角三角形的斜邊AB上,起初點D與點A重合,將直尺沿AB方向平移．當(dāng)點E與點B重合時，停止運動.設(shè)平移的長度為xcm,求當(dāng)0＜x≤4,4＜x＜

2024-11-06 16:20

函數(shù)的圖像教案1-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的圖象嵩陽鎮(zhèn)一中顧承坤教學(xué)目標(biāo)（一）知識教學(xué)點：1．會用描點法根據(jù)解析式或表格畫出函數(shù)的圖象2．會由函數(shù)的圖象獲取函數(shù)的性質(zhì)。（二）能力訓(xùn)練點：1．在選擇恰當(dāng)數(shù)值進(jìn)行列表的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力；2．在描點畫圖的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；3．通過函數(shù)圖象的教學(xué)，向?qū)W生滲透數(shù)形結(jié)合的思想方法．（三）德育滲透點：通過函數(shù)圖象的教學(xué)，

2025-05-11 23:51

正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)-資料下載頁

【總結(jié)】正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)教學(xué)案例的實踐與認(rèn)識溫州中學(xué)孔娣一、教學(xué)設(shè)計過程1．教學(xué)設(shè)計思路由于學(xué)生在本節(jié)課之前剛學(xué)習(xí)了正余弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)，我想以此為基礎(chǔ)讓學(xué)生自主探究正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)，盡量以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的主動性。因此采取了如下的教學(xué)設(shè)計思路：教學(xué)方法：探究式教學(xué)——“變教學(xué)為誘思，以誘達(dá)思促發(fā)展”。在教學(xué)中，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)

2025-08-05 07:56

冪函數(shù)的圖像與性質(zhì)-資料下載頁

【總結(jié)】【知識結(jié)構(gòu)】1．有理數(shù)指數(shù)冪（1）冪的有關(guān)概念①正數(shù)的正分?jǐn)?shù)指數(shù)冪:;②正數(shù)的負(fù)分?jǐn)?shù)指數(shù)冪:③0的正分?jǐn)?shù)指數(shù)冪等于0,0的負(fù)分?jǐn)?shù)指數(shù)冪沒有意義.注：分?jǐn)?shù)指數(shù)冪與根式可以互化，通常利用分?jǐn)?shù)指數(shù)冪進(jìn)行根式的運算。（2）有理數(shù)指數(shù)冪的性質(zhì)①aras=ar+s(a0,r、s∈Q);②(ar)s=ars(a0,r、s∈Q);③(ab)r=arbs(a&

2025-05-16 04:25

正弦余弦函數(shù)的圖像說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象河北欒城中學(xué)韓麗媛各位評委大家好!今天我說課的題目是《正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象》，.一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)及重難點四、教法分析五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計一、教材分析高考大綱的要求是“理解正余弦函數(shù)的圖

2025-04-17 04:41

正切函數(shù)和余切函數(shù)的圖像和性質(zhì)-資料下載頁

【總結(jié)】正切函數(shù)和余切函數(shù)的圖像和性質(zhì)知識點：；；；教學(xué)過程：：（1）正切函數(shù)---形如的函數(shù)稱為正切函數(shù)；余切函數(shù)--形如的函數(shù)稱為余切函數(shù)；：（1）正切函數(shù)的圖像：見正切函數(shù)圖像課件。（2）正切函數(shù)圖像：（3）與切函數(shù)的圖像：

2025-06-26 19:40

函數(shù)圖像的平移變化-在線瀏覽

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