【導(dǎo)讀】發(fā)展的先導(dǎo)，電子信息產(chǎn)業(yè)也正在成為中國經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展的重要支撐力量。電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)創(chuàng)辦較早，備了培養(yǎng)優(yōu)秀崗位職業(yè)人才的師資條件，本專業(yè)現(xiàn)有教師32名，其中教授5名，副教授8名，講師12名，助教7人，這其中碩士學(xué)歷以上6名，市電子技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)對(duì)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力進(jìn)行訓(xùn)練的電子設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室。向，不斷的完善和健全培養(yǎng)方案。在注重學(xué)生應(yīng)用素質(zhì)培養(yǎng)的同時(shí)，也要加強(qiáng)學(xué)。有良好的文化修養(yǎng)及高尚的道德情操。更好的融入到企業(yè)。在教學(xué)方法和教學(xué)手段上，力求多樣性和靈活性。將《電子線路》、《EDA仿。把理論教學(xué)、電路仿真、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)及能力考核體系融為一體進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，從而打造出一支無論從專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)，還是從年齡結(jié)構(gòu)、職。教研室采取了一系列措施保證其得到切實(shí)執(zhí)行。院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到任課教師均有規(guī)定的聽課、評(píng)課任務(wù)。大幅增加，新增教學(xué)科研儀器設(shè)備所占比例成倍增加。我專業(yè)目前具有碩士研究生學(xué)歷以上的教師約為19%，

　　

【正文】 往往是一致的。二是研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，使學(xué)生愿意學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師講課質(zhì)量有關(guān)，一個(gè)教師講課十分精彩，自然可以吸引學(xué)生聽課。但也不盡然，社會(huì)的影響、某些課程級(jí)別考試的沖擊、班風(fēng)、出去賺錢、玩游戲、陷入感情旋渦等都會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所以，使學(xué)生 愿意學(xué)不是件容易的事情，需要全方位地加以治理。另外課程內(nèi)容也不可能處處都能講得精彩，一段相聲，處處抖包袱，這樣的相聲誰也說不出來。課程的一部分內(nèi)容屬于敘述性、鋪墊性的，也沒有難懂的地方，以簡單講述或?qū)W生自學(xué)為主。三是要考慮優(yōu)秀學(xué)生的需要，促使優(yōu)秀學(xué)生成長。過去教師講課，優(yōu)秀學(xué)生吃不飽，影響優(yōu)秀人才的成長。一大批學(xué)生的成績平平，不如多出幾個(gè)拔尖的。當(dāng)然課堂上還是要以大多數(shù)學(xué)生的情況來決定講課的深淺，可以在教學(xué)大綱的水平上有所波動(dòng)。對(duì)好學(xué)生可以采用多種方式，例如開點(diǎn)小灶，讓他們參加教師的科研工作，參加課外科技活 動(dòng)，在他們完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)后，請(qǐng)他們幫助教師帶實(shí)驗(yàn)等等。 多媒體是一種先進(jìn)的工具，對(duì)于大多數(shù)課程會(huì)起到積極的作用。但是由于制作優(yōu)秀的電子課件費(fèi)時(shí)費(fèi)力，目前許多學(xué)校所使用的多媒體課件佳作不多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教學(xué)的需要。許多課件只使用一種媒體，不運(yùn)用顏色的效果，字太小，看不清，沒有動(dòng)態(tài)感，一幅畫面只有一個(gè)動(dòng)作，這樣的課件就不會(huì)有好效果。這種“單媒體”的課件冠以多媒體的美名，有敗壞多媒體名聲之嫌。 運(yùn)用多媒體教學(xué)，制作的課件必須運(yùn)用文字、公式、動(dòng)畫、圖片、視頻圖像、語音等多種媒體。在多媒體課件的設(shè)計(jì)上應(yīng)具有分段分層展現(xiàn) 的功能，有動(dòng)態(tài)感，具有啟發(fā)性參與性等特點(diǎn)，根據(jù)講課需要隨時(shí)可以調(diào)出前面的電路圖、公式，這樣的課件有時(shí)一幅畫面會(huì)有上百個(gè)動(dòng)作。課件的使用必須是講解，而不是讀屏幕，要特別注意控制播放速度，給學(xué)生留有足夠的思考時(shí)間，要充分發(fā)揮多種媒體的優(yōu)勢(shì)，注意教學(xué)規(guī)律。這樣好的課件配合正確的使用，才能產(chǎn)生好的效果。 (七 )教研，科研成果 表一 在研、已完成課題 序號(hào) 課題名稱 負(fù)責(zé)人 來源 1 智能溫度濕度傳感儀開發(fā) 王嘯 王衛(wèi)林 省科技廳 2 時(shí)序標(biāo)記譜儀研制 王衛(wèi)林 市技術(shù)局 3 電工實(shí)驗(yàn)課程改革 晏外雅 省教育 廳 4 鐵電納米顆粒新制備方法及其臨界尺 寸介電性能研究 王衛(wèi)林 肖忠模 省教育廳 5 《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)現(xiàn)代化新 體系的研究與實(shí)踐 王衛(wèi)林 省教育廳 6 多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 王嘯 陳紹溴 省教育廳 近幾年來，電子技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教師發(fā)表論文 100 余篇，其中 SCI 收錄 4篇， EI 收錄 6 篇，主要論文如下： 1. 許華 超高介電常數(shù)非鐵電單晶 物理學(xué)報(bào) 2. 晏外雅 用物理模型研究直流電機(jī)的電力拖動(dòng) 電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào) 3. 晏外雅 寬帶廣域網(wǎng)的同步數(shù)字體系 中國有線電 視 2020（ 16） 4. 晏外雅 寬帶廣域網(wǎng)的異步轉(zhuǎn)移模式 中國有線電視 2020（ 16） 5. 王衛(wèi)林 鐵電微晶粉粒的介電性能研究，絕緣材料 (原名絕緣材料通訊 )， 6. 王衛(wèi)林 鈦酸鋇微晶粉粒的熱刺激電流，電子元件與材料， (2) 7. 王衛(wèi)林 鈦酸鋇陶瓷中的吸收電流，電子元件與材料， (11) 8. 王衛(wèi)林 鈦酸鍶鋇寬頻帶介電譜，電子元件與材料， (5) 9. 王衛(wèi)林 副主編 英漢大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，天津大學(xué)出版社， 2020 年 10. 王衛(wèi)林 副主編 英漢大 學(xué)物理解題指導(dǎo)及習(xí)題，天津大學(xué)出版社， 2020年 五、人才培養(yǎng)質(zhì)量及社會(huì)評(píng)價(jià) 從四、六級(jí)的情況來看，電子科學(xué)與技術(shù) 02 屆畢業(yè)生 35 人，最終四級(jí)通過人數(shù) 30 人，通過率 85%,就業(yè)情況良好。電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生積極參加各種競(jìng)賽，并取得了良好的成績。 序號(hào) 姓名 班級(jí) 獲獎(jiǎng)名稱 授獎(jiǎng)部門 獲獎(jiǎng)時(shí)間 1 林森 03 電子 (1) 英語競(jìng)賽三等獎(jiǎng) 高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)研究會(huì) 2 章婷 03 電子 (1) 大學(xué)生社團(tuán)工作先 進(jìn)個(gè)人 江西省教育廳 3 王斌 04 電子 省法制安全二等獎(jiǎng) 江 西省教育廳 4 陳勝 03 電子 (1) 知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng) 江西省教育廳 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)社會(huì)評(píng)價(jià)抽樣調(diào)查問卷分析 每年理工學(xué)院對(duì)用人單位發(fā)放《用人單位對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查問卷》共計(jì)1000 余份，收回有效調(diào)查問卷 500 多份。通過調(diào)查顯示，從用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)來看，用人單位認(rèn)為我專業(yè)的畢業(yè)生總體水平良好，政治素質(zhì)、思想品德、事業(yè)心和責(zé)任心都不錯(cuò)；在組織紀(jì)律、吃苦耐勞、人際溝通能力、文體活動(dòng)技能等方面都比較滿意；認(rèn)為我校學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)知識(shí)、自學(xué)和接受新知識(shí)能力、工作適應(yīng)能力、開拓創(chuàng) 新能力等方面還不錯(cuò)；畢業(yè)生的文字表達(dá)能力、動(dòng)手能力、外語水平、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、組織管理能力等方面一般。 與此同時(shí)，用人單位也對(duì)學(xué)校提出了一些寶貴的意見和建議。他們認(rèn)為，學(xué)校不僅要注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，更要注重綜合能力的培養(yǎng)，要教會(huì)學(xué)生如何做人，為人處世。用人單位也希望招聘優(yōu)秀的畢業(yè)生，要求畢業(yè)生有良好的動(dòng)手實(shí)踐能力，團(tuán)隊(duì)精神以及自身素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)該多安排實(shí)踐課程，充實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)。 六、專業(yè)建設(shè)亮點(diǎn) 1. 加強(qiáng)學(xué)生的電子應(yīng)用能力的培養(yǎng)，分層次調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的積極性，把課外活動(dòng)與專業(yè)活動(dòng)協(xié)調(diào)起 來，最終培養(yǎng)一批綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀人才。 2. 加強(qiáng)課外科技活動(dòng)，構(gòu)建了金字塔形的學(xué)科競(jìng)賽布局，采取各種政策鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。 開展校內(nèi)設(shè)計(jì)制作競(jìng)賽 各類全國性競(jìng)賽培訓(xùn)選拔 全國性學(xué)科競(jìng)賽 對(duì)一些興趣小組提供指導(dǎo)、場(chǎng)地、設(shè)備 與公司聯(lián)合培訓(xùn)，讓學(xué)生能真正了解走出實(shí)驗(yàn)室以后應(yīng)該考慮些什么 為優(yōu)秀人才辦實(shí)驗(yàn)班 加強(qiáng)課堂實(shí)踐課 最終讓畢業(yè)生能在 大型 企業(yè)中具有競(jìng)爭力