【正文】 本教學(xué)情況，實地檢測教學(xué)質(zhì)量，開展各種教學(xué)評估。（3）制訂了教學(xué)管理辦法，嚴(yán)格按學(xué)校和學(xué)院制訂的教學(xué)管理文件和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理辦法執(zhí)行。①教學(xué)計劃執(zhí)行情況監(jiān)控。審定的教學(xué)計劃所列各門課程名稱、學(xué)時、開課學(xué)期等均不得隨意改動。根據(jù)學(xué)校審定的教學(xué)計劃和教務(wù)處下發(fā)的課程任務(wù)安排教學(xué)工作，教學(xué)計劃的異動、修改需填寫教學(xué)計劃調(diào)整、修訂申請表報批執(zhí)行。 ②課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控按照院領(lǐng)導(dǎo)聽課、同行聽課、督導(dǎo)員聽課、學(xué)生評教評學(xué)等多種形式對課堂教學(xué)的過程和環(huán)節(jié)實施全程監(jiān)控，逐一反饋、敦促整改。課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控有力，課堂教學(xué)水平穩(wěn)步提高。 ③實踐教學(xué)監(jiān)控。嚴(yán)格執(zhí)行實踐教學(xué)計劃，開齊、開全實踐教學(xué)課程；規(guī)范精簡驗證性試驗項目，立項建設(shè)綜合性、創(chuàng)新性實踐教學(xué)課程項目，確保綜合性、創(chuàng)新性實驗項目的比例不斷提高；建成實驗耗材校內(nèi)超市、實施實驗室開放管理，確保學(xué)生自主實驗的時間和空間；規(guī)范實踐教學(xué)程序，加強(qiáng)實踐教學(xué)檔案管理；建立和健全實踐技能培養(yǎng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系和測評標(biāo)準(zhǔn)體系，依據(jù)測評標(biāo)準(zhǔn)體系實施實踐教學(xué)實時狀態(tài)監(jiān)控。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)監(jiān)控有力，反饋及時，實踐教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。④考試監(jiān)控。嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，按照內(nèi)容覆蓋、比例適當(dāng)、題型適合、形式多樣的要求，實施試卷雙向細(xì)目表制度，確保命題質(zhì)量；端正考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)，加強(qiáng)考試管理；加強(qiáng)考試結(jié)果分析，及時反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段。考試手段較為科學(xué)，考試管理規(guī)范，考風(fēng)良好?？荚噷μ嵘虒W(xué)質(zhì)量起到了較好的促進(jìn)作用。⑤畢業(yè)論文 ( 設(shè)計 ) 質(zhì)量監(jiān)控。按照與社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合、與教師科研相結(jié)合、與學(xué)生課外科技活動相結(jié)合的要求，精選畢業(yè)論文選題；通過畢業(yè)論文前期、中期和后期檢查，規(guī)范論文選題、開題報告、論文撰寫、論文答辯、教師評審等畢業(yè)論文（設(shè)計）的各過程管理；實施畢業(yè)論文評優(yōu)評獎制度，建立和完善了畢業(yè)論文工作的學(xué)生和教師的激勵和約束機(jī)制；精心選配論文指導(dǎo)教師，確保指導(dǎo)教師的質(zhì)量和數(shù)量，具體落實畢業(yè)論文工作的經(jīng)費、時間和空間，確保畢業(yè)論文的質(zhì)量。（4）嚴(yán)格教學(xué)檔案材料管理。教學(xué)檔案齊全，分類合理，收集完整，教學(xué)檔案材料管理規(guī)范。學(xué)生的基本理論扎實，基本技能水平較高，綜合素質(zhì)較好；畢業(yè)論文（設(shè)計）達(dá)到了培養(yǎng)目標(biāo)的要求，質(zhì)量逐年提高；生源充足，整體素質(zhì)呈上升趨勢；畢業(yè)生得到用人單位好評，具有良好的社會聲譽(yù)（1）學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實，實踐能力較強(qiáng)，綜合素質(zhì)較高。在2008屆的154個畢業(yè)生中，87人通過四級考試，通過率56%，109人通過計算機(jī)二極考試，通過率71%。2002009兩屆畢業(yè)生考取研究生共18人。2006年湖北省第四屆“挑戰(zhàn)杯”人?？萍即髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中，周敏和張錚同學(xué)的“醫(yī)用點滴自動監(jiān)控儀”榮獲優(yōu)勝獎；2007年第二屆“達(dá)盛杯”全國電子畢業(yè)設(shè)計曁創(chuàng)新設(shè)計競賽中，周文和李苗苗同學(xué)制作的“數(shù)控電源”獲大學(xué)組二等獎；2008年湖北省“TI”杯大學(xué)生電子設(shè)計大賽中，周凱、王進(jìn)和張富軍等學(xué)制作的“位移測量裝置”和宋迎富、徐曉、吳嬋等同學(xué)制作的“高功率因數(shù)電源”分別獲湖北省二等獎；2008年蔣輝獲得湖北省第十五屆外語翻譯大賽二等獎；繼2003年彭江和翁志福等同學(xué)獲全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽國家一等獎后，2009年羅靜、張 亮和陳 虎等同學(xué)制作的“低頻功率放大器”榮獲“NEC”杯全國大學(xué)生電子競賽G題全國一等獎，王瑞冬、杜 健、周春苗等同學(xué)制作的“光伏并網(wǎng)發(fā)電模擬裝置” 獲A題湖北省一等獎。2009年李斯吾同學(xué)榮獲全國大學(xué)生英語競賽特等獎。由本專業(yè)教師主持，學(xué)生參與的與咸寧咸豐電子有限公司合作開發(fā)的“汽車指紋防盜系統(tǒng)”已獲得成功，并使咸豐電子有限公司獲得了較好的經(jīng)濟(jì)效益；與咸寧市水文局的合作項目“基于3G通信網(wǎng)絡(luò)的水文信息監(jiān)測系統(tǒng)的研制”也初步完成，并正在推廣之中。（2）畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量穩(wěn)步提高。我們對論文選題、開題、寫作、答辯、評分等都作了嚴(yán)格的要求，確保了畢業(yè)論文寫作和答辯工作的順利完成，選題理論聯(lián)系實際，符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，達(dá)到了綜合訓(xùn)練的目的。設(shè)計了論文規(guī)范模板，保證了論文質(zhì)量。2008首屆畢業(yè)生中，獲得省優(yōu)秀學(xué)士論文一等獎1人，三等獎1人， 2009屆又有24篇論文被學(xué)校選送參加省優(yōu)秀論文評獎。周凱、戢維和張慧等同學(xué)撰寫的論文“基于MSP430數(shù)字式音響系統(tǒng)”已在《科教導(dǎo)刊》上發(fā)表。（3）本專業(yè)社會聲譽(yù)較好。近三年本專業(yè)實際報到數(shù)均超過了計劃數(shù)。本專業(yè)采用自主擇業(yè)、雙向選擇以及校企聯(lián)合等方式，把畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)就業(yè)結(jié)合起來，拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)渠道。如東莞展恒電子玩具有限公司、武漢凡谷電子有限公司既是本專業(yè)的實習(xí)基地，也是本專業(yè)學(xué)生就業(yè)單位。2008年154名應(yīng)屆畢業(yè)生中， 8人升學(xué)，141簽約就業(yè)，就業(yè)區(qū)域以省內(nèi)為主，輻射全國。本專業(yè)的畢業(yè)生能較快成長為用人單位的技術(shù)、管理骨干，深受用人單位歡迎。2008屆畢業(yè)生李龍飛畢業(yè)不久就開始創(chuàng)業(yè)，在深圳創(chuàng)辦了一家融研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的深圳辰北斗科技有限公司，該公司初始注冊資金50萬人民幣，截止2009年9月，追加投資共計3000萬人民幣，并與臺灣良煒股份有限公司，建成玻璃分切、背光加工等占地120畝，建筑面積7萬平方米，擁有員工總數(shù)800多人的工業(yè)園區(qū)。3．存在的問題與擬整改措施 師資隊伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)本專業(yè)辦學(xué)歷史較短，專業(yè)師資有些是從物理學(xué)專業(yè)中轉(zhuǎn)型而來，有些是直接從高校畢業(yè)分配而來的青年教師，因此高水平的學(xué)科帶頭人和“雙師型”教師較為缺乏，教師的應(yīng)用實踐能力還有待進(jìn)一步提高。為此將按照“學(xué)科帶頭人牽頭，雙師隊伍結(jié)合”、“在職培訓(xùn)為主、技能競賽相輔、擇優(yōu)上崗領(lǐng)銜”的教師隊伍建設(shè)模式，開展中青年學(xué)術(shù)帶頭人、后備領(lǐng)軍人物的選拔和培養(yǎng)。計劃在20092015年引進(jìn)具有正高職稱或博士學(xué)歷的教師23名，引進(jìn)或聘請實踐經(jīng)驗豐富的高級工程師23人，努力建設(shè)一支思想素質(zhì)好、理論水平高、實踐能力強(qiáng)、教學(xué)效果好的雙師型教師隊伍。 科研水平有待進(jìn)一步提高雖然本專業(yè)教師近三年成功申報了各級各類科研項目，但項目級別不高，省部級項目較少，沒有國家級項目。橫向課題更需加強(qiáng)，校企合作的廣度和深度有待進(jìn)一步提高。對此，擬采取加強(qiáng)校企聯(lián)合，尤其是與咸寧周邊地區(qū)企業(yè)的合作。緊抓武漢城市圈“兩型社會”建設(shè)和南方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的機(jī)遇，加強(qiáng)與中國電信咸寧分公司、中國聯(lián)通咸寧分公司、中國移動咸寧分公司、湖北眾友科技股份有限公司、武漢鑫合欣電子有限公司和咸寧咸豐電子有限責(zé)任公司等企業(yè)的合作。通過產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，一方面爭取更多社會資金建立聯(lián)合實驗室或研發(fā)中心，另一方面使本專業(yè)教師的科研課題更趨社會化、實用化。 實踐教學(xué)體系有待進(jìn)一步完善本專業(yè)的實踐教學(xué)雖然有省級電工電子實驗教學(xué)示范中心作依托，但中心建設(shè)時間較短，實踐條件和管理水平均有待提高；校外實習(xí)實訓(xùn)基地的數(shù)量和質(zhì)量還有待提升；實踐教學(xué)體系有待進(jìn)一步完善，綜合性、設(shè)計性和創(chuàng)新性實驗有待進(jìn)一步增加，學(xué)生的實踐動手能力有待進(jìn)一步提升。因此，要進(jìn)一步加大實驗中心建設(shè)力度，加大實驗儀器設(shè)備經(jīng)費投入，做好設(shè)備更新和維護(hù)；要進(jìn)一步加大校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)力度。16 /