【導讀】音樂創(chuàng)作及作曲理論研究是音樂學科中最為重要的部分。人類音樂史,的實質(zhì),就是一部。作曲家通過音樂創(chuàng)作，不僅深刻地表達了人類復雜的情感體驗。和哲理思考，而且還記錄和表達人類社會生活在不同的時期各個方面。作曲與作曲技術理論。同時，也是音樂表演、音樂學研究和音樂教育等學科的基石，為相關專業(yè)提供了。本作曲課程將向?qū)W生介紹學習大學程度的專業(yè)知識和基礎理論。本課程將通過解析各個時期重要的音樂文獻，包括從巴洛克到二十世紀的各種體裁的器。記譜法，以及符號學的定義，”將作曲家的心靈的體驗，外化為音樂作品（文本）”。后從事音樂創(chuàng)作和相關理論研究打下良好的專業(yè)技術基礎；為了更有特色地開設這一專業(yè)，統(tǒng)的樂理和一定的作曲技術理論，包括四大件的初級知識。告音樂方案、動漫音樂方案。的音頻或音樂會現(xiàn)場演出。弦樂曲或單樂章的交響曲等。樂）寫作，列為主要實踐載體來開展作曲及作曲理論專業(yè)的學科專業(yè)建設及教學活動。

　　

【正文】 重點是打擊樂、低音、音型等聲部的編配與制作技術。 其它教學環(huán)節(jié)： 本章的其他教學環(huán)節(jié)有課堂討論、課外答疑、布置大量的體系化的上機 作業(yè)等。 《 曲式學 》課程教學大綱 （ Musical form） 一、課程說明 【 課程 ID】 【 課程修習類型 】必修 【 學分數(shù) 】 4 【 適用專業(yè) 】作曲 與作曲技術理論 【 開課學院 】音樂學院 【 建議修讀學期 】二，秋、春 【 學時數(shù) 】總學時 192（ 64/128） 【 先修課程 】和聲學 : 曲式是一種音樂思維的方式，是人類在音樂實踐中按照一定規(guī)律創(chuàng)立的具有模式化或者程式化的結構格式，它相對定型并且在歷史上長久持續(xù)沿襲。 學生需掌握音樂作品中各種曲式原則、特征。 ： 章次 內(nèi) 容 總課時 理論課時 實踐課時 一 第一章 緒論 2 二 第二章 一段曲式 6 三 第三章 二段曲式 8 四 第四章 三段曲式 8 五 第五章 三部曲式 8 六 第六章 變奏曲式 8 七 第七章 回旋曲式 8 八 第八章 奏鳴曲式、回旋奏鳴曲式與其他 8 九 第九章 混合曲式 4 十 第十章 自由曲式 4 3．課程教學目的與要求 ： 本課程的教學目的是要 讓學生掌握音樂作品中各種曲式原則、特征，并最終能將其運用到音樂創(chuàng)作的過程中去，確保沿用這類程式寫出的作品在形式上具有合理的有序性。 4．本門課程與其它課程關系及要求： 本門課程的學習以基本樂理、視唱練耳、和聲學的理論知識為鋪墊，并且應具備一定音樂史的基本知識。本是作曲專業(yè)四項專業(yè)必修課之一。同時，也為之后復調(diào)以及配器的學習打下基礎。 5．課程教學方法與手段： 本課程采取教師課堂集體授課，組織學生集體討論（教師輔導）的授課方式。 6 課程策略 : 要求課堂紀律嚴肅，討論熱烈，作業(yè)認真完成。 7．推薦教材及參考文獻 ： 《曲式分析基礎教程》 高為杰、陳丹布 編著 高等教育出版社 《音樂作品分析簡明教程上下》 錢亦平 編著 上海音樂學院 8．教學考核： 二秋是考查，二春是考試。平時成績包括出勤率與作業(yè)完成質(zhì)量，占總評成績的百分之三十，期末成績占百分之七十。 9．實踐教學內(nèi)容安排： 結合本課程每章節(jié)教學內(nèi)容，進行理論講述與作品曲式分析，將理論付諸于實踐。 ： 二、教學內(nèi)容和學時分配 第一章 緒論 主要內(nèi)容： 第一節(jié) 曲式的定 義及概述 第二節(jié) 有關曲式結構的一些基本術語概念 第三節(jié) 曲式發(fā)展的基本結構原則 第四節(jié) 音樂的陳述類型 教學要求： 掌握有關曲式的基本定義和術語的概念。 重點、難點： 曲式發(fā)展的基本結構原則 其它教學環(huán)節(jié)： 無 第二章 一段曲式 主要內(nèi)容： 第 一 節(jié) 定義和基本特征 第二節(jié) 樂段的內(nèi)部結構 第三節(jié) 一段式的分類 第四節(jié) 樂段的調(diào)性結構及和聲終止 第五節(jié) 從屬 部分及樂段的反復 教學要求： 掌握一段曲式的結構原則與特征，并能進行具體作品的分析。 重點、難點： 一段式的分類 其它教學環(huán)節(jié)： 布置相關作業(yè)。 第三章 二段曲式 主要內(nèi)容： 第一節(jié) 定義和基本特征 第二節(jié) 二段式的第一部分 第三節(jié) 二段式的第二部分 第四節(jié) 二段式的分類 第五節(jié) 二段式的比例及從屬部分 教學要求： 掌握二段曲式的結構原則與特征，了解不同類型的二段式，并能進行具體作品的分析 重點、難點： 二 段式的分類 其它教學環(huán)節(jié)： 布置相關作業(yè)。 第四章 三段曲式 主要內(nèi)容： 第一節(jié) 定義和基本特征 第二節(jié) 三段式的呈示段 第三節(jié) 三段式的中段及三段式的分類 第四節(jié) 三段式的再現(xiàn)段 第五節(jié) 三段式的從屬部分 教學要求： 掌握三段曲式的結構原則與特征，了解不同類型的三段式，并能進行具體作品的分析。 重點、難點： 三段式的中段及再現(xiàn)段 其它教學環(huán)節(jié)： 布置相關作業(yè)。 第五章 三部曲式 主要內(nèi)容： 第一節(jié) 定義和基本特征 第二節(jié) 三部曲式的中部及三部曲式的基本類型 第三節(jié) 三部曲式的兩端部分 第四節(jié) 三部曲式中的從屬部分 教學要求： 掌握三部曲式的結構原則與特征，了解不同類型的三部式，并能進行具體作品的分析。 重點、難點： 三段式的中 部 其它教學環(huán)節(jié)： 布置相關作業(yè)。 第六章 回旋曲式 主要內(nèi)容： 第一節(jié) 定義和基本特征 第二節(jié) 小型回旋曲式 第三節(jié) 典型的回旋曲式 第四節(jié) 回旋曲式的變體 教學要求： 掌握回旋曲式的結構原則與特征，并能進行具體作品的分析。 重點、難點： 典型的回旋曲式 其它教學環(huán)節(jié)： 布置相關作業(yè)。 第七章 變奏曲式 主要內(nèi) 容： 第 一 節(jié) 定義和基本特征 第二節(jié) 固定低音和固定旋律變奏 第三節(jié) 裝飾（嚴格）變奏 第四節(jié) 自由（性格）變奏 第五節(jié) 其他類型和從屬部分 教學要求： 掌握變奏曲式的結構原則與特征，并能進行具體作品的分析。 重點、難點： 裝飾（嚴格）變奏 、自由變奏 其它教學環(huán)節(jié)： 布置相關作業(yè)。 第八章 奏 鳴曲式、回旋奏鳴曲式 與其他 主要內(nèi)容： 第 一 節(jié) 奏鳴曲式 第二節(jié) 回旋奏鳴曲式 第三節(jié) 其他曲式 教學要求： 了解奏鳴曲式、回旋奏鳴曲式及其他較 復雜的曲式的特征，并能進行具體的作品分析。 重點、難點： 奏鳴曲式 其它教學環(huán)節(jié)： 布置相關作業(yè)。 第九章 混合曲式 主要內(nèi)容： 第一節(jié) 概述 第二節(jié) 混合曲式中幾種主要曲式原則的結合 教學要求： 了解混合曲式的特征，并能進行具體的作品分析。 重點、難點： 混合曲式中幾種主要曲式原則的結合 其它教學環(huán)節(jié)： 無 第十章 自由曲式 主要內(nèi)容： 第 一 節(jié) 概述 第二節(jié) 有序的自由 曲式 第三節(jié) 無序的自由 曲式 教學要求： 了解自由曲式的特征，并能進行具體的作品分析 重點、難點： 有序的自由 曲式 其它教學環(huán)節(jié)： 無 《 曲式分析 》課程教學大綱 （ Musical Analysis） 一、課程說明 【 課程 ID】 【 課程修習類型 】必修 【 學分數(shù) 】 1 【 適用專業(yè) 】作曲 【 開課學院 】 音樂學院 【 建議修讀學期 】二秋二春 【 學時數(shù) 】總學時 48（ 16/32） 【 先修課程 】和聲學 (包括課程 ID) : 本課程為作曲系學生必修的專業(yè)基礎課，并與《曲式學》課程相互配套。將學生將通過分析不同時期、不同風格音樂作品的范例，把在《曲式學》課中所學的音樂作品結構知識進一步鞏固。 ： 章次 內(nèi) 容 總課時 理論課時 實踐課時 一 第一章 一段曲式 1 二 第二章 二段曲式 1 三 第三章 三段曲式 2 四 第四章 復三部曲式 2 五 第五章 回旋曲式 2 六 第六章 變奏曲式 2 七 第七章 奏鳴曲式 2 八 第八章 奏鳴回旋曲式 2 九 第九章 混合曲式 1 十 第十章 自由曲式 1 3．課程教學目的與要求 ： 使 學生能獨立分析音樂作品，較熟練地掌握各種不同特點的音樂結構，并在音樂創(chuàng)作中運用。 4．本門課程與其它課程關系及要求： 本門課程的學習以基本 樂理、視唱練耳、和聲學的理論知識為鋪墊，并且應具備一定音樂史的基本知識。 同時，與《曲式學》課程相互配套。 5．課程教學方法與手段： 將以課堂批改作業(yè)的方式并輔助以一定的討論形式。 6 課程策略 : 要求課堂紀律嚴肅，討論熱烈，作業(yè)認真完成。 7．推薦教材及參考文獻：（ 宋體五號字黑體 ） 《曲式分析基礎教程》 高為杰、陳丹布 編著 高等教育出版社 《音樂作品分析簡明教程上下》 錢亦平 編著 上海音樂學院 8．教學考核： 二秋是考查，二春是考試。平時成績包括出勤率與作業(yè)完成質(zhì)量，占總評成績的百分之三十，期末成績占百 分之七十。 9．實踐教學內(nèi)容安排： 結合學生創(chuàng)作的音樂作品進行分析。 ： (必備項 ) 二、教學內(nèi)容和學時分配 第一章 一段曲式 主要內(nèi)容： 1 一句體樂段及 二樂句樂段 2 三樂句樂段 3 四樂句樂段 4 多句體樂段及復樂段 教學要求： 分析作業(yè) 重點、難點： 二樂句樂段、四句體樂段及 復樂段 其它教學環(huán)節(jié)： 要求在作品中找出各種類型的一段曲式。如 《第 8 鋼琴奏鳴曲》第二樂章主題、《 a 小調(diào)前奏曲》、《二月里來》、《 F 大調(diào)瑪祖卡》等 第二章 二 段曲式 主要內(nèi)容： 1 有再現(xiàn)的二段曲式