課堂教學研討活動方案-資料下載頁
2025-05-14 18:13本頁面
【正文】 基本原則，學生學得愉快，學得自然，收獲滿滿，盡情展示自己的朗讀，自己的感悟。從整體到部分，再回歸整體的課堂教學結構，在本節(jié)課里體現(xiàn)得淋漓盡致。 張 婉 石悅老師的課堂充滿了智慧和美感。她這次執(zhí)教的 五年級語文《信任》第二課時，采用了設疑——勾畫重點句——匯報交流——感悟朗讀——拓展練筆的思路進行，學生與老師的交流非常真誠，課堂氛圍顯得那么自然，那么讓人心曠神怡。真正的靈動課堂！聲情并茂的朗讀似乎將所有人都帶進了那個“美好的地方”！ 王 靜 是呀！“桃子——自采——三里路”如此簡潔的板書，抓住了“告示”這關鍵點一下子鋪展開來，又引領學生自讀感悟，提升認識，將課堂交給了學生，這樣的課堂才是真正的語文課堂。美麗的化身，魅力的課堂！ 常 珂 王 珊董艷玲四、 總結 劉健 本次教學月活動中，我們高段語文組授課教師思想重視，準備充分，課堂教學展示活動中，積極參加，所有組員按時參加聽課，及時上交相關資料，表現(xiàn)了語文教師豐厚的人文素養(yǎng)。今天的研討會上，大家也達成了一個共識：簡簡單單教語文，扎扎實實搞落實。聽說讀寫相得意，德才能用書香課！五、 領導講話
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