親近跑步強(qiáng)健體魄關(guān)注動(dòng)商全面發(fā)展南理工王宗平-資料下載頁
2025-05-14 13:56本頁面
【正文】 （四）關(guān)于運(yùn)動(dòng)與跑步的 “ 說教 ” ? ，我跑步我健康 ? ? ，邁開自己的腿 ? ，穿衣要穿布，長(zhǎng)壽要跑步 ? ，天天中長(zhǎng)跑 ? ，精神在于跑動(dòng) ? 、活動(dòng)，想活就得動(dòng) ? 、玩命，要命就得玩 ? ，健康樂淘淘 ? ，不是用來懲法他人的手段 （五）中國夢(mèng) 姚明的“中國夢(mèng)”是體育可以重新回歸教育，真正發(fā)揮鍛煉體魄、啟人心智的作用。要改變?cè)润w育僅僅是‘為國爭(zhēng)光’、‘為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光’的概念，使其成為教育的一個(gè)重要組成部分。體育既鍛煉體魄，也鍛煉精神，還開發(fā)智力。體育和教育一樣，都是以啟人心智為最高目的。 日本的學(xué)生不會(huì)棒壘球，會(huì)被別人笑話的 如何遏制學(xué)生體質(zhì)下滑 一 、 政府（消弱高考指揮棒的魔力） 1. 調(diào)查研究 2. 出臺(tái)文件 3. 營造氛圍 4. 檢查督促 5. 責(zé)任追究 二 、 學(xué) 校 （避免說起來重要、做起來次要、忙起來不要， 一定要開好運(yùn)動(dòng)會(huì) ） 1. 健全組織 2. 加大投入 3. 組織實(shí)施 4. 推進(jìn)改革 5. 引領(lǐng)時(shí)尚 三、 教 師 （搶抓學(xué)校體育發(fā)展機(jī)遇，謀劃青年學(xué)生健康成長(zhǎng)） 1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí) 2. 銳意進(jìn)取 3. 身體力行 4. 修身養(yǎng)性 5. 有為有位 (分析師與操盤手、運(yùn)動(dòng)員與裁判員、折騰的藝術(shù)） 四 、學(xué) 生（健康是人生第一大財(cái)富） 1. 增強(qiáng)意識(shí) 2. 掌握技能 3. 達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu) 4. 養(yǎng)成習(xí)慣 5. 張揚(yáng)個(gè)性 ，上午，南京，小雨，南京理工大學(xué)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，體育課，常態(tài)下的情景 南京理工大學(xué)體育場(chǎng)館實(shí)現(xiàn)全部免費(fèi)開放 跑 步 歌 警惕！不愿跑步的同學(xué)們！ 把我們的軀體 煉成祖國強(qiáng)的棟梁！ 體質(zhì)下降到了 最孱弱的時(shí)期， 同學(xué)們被迫著 跟著高考的魔棒。 警惕，警惕，警惕！ 師生齊心協(xié)力， 拋開應(yīng)試的壓力，跑步！ 拋開應(yīng)試的壓力，跑步！ 跑步！跑步！跑??！ 同學(xué)們、老師們， 江寧 ，天空藍(lán)藍(lán)、空氣新鮮、春天美麗、學(xué)生陽光，衷心祝愿南京工程學(xué)院的師生，走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下，把運(yùn)動(dòng)當(dāng)良藥，視長(zhǎng)跑為朋友，振奮精神，豪邁前行，跑出活力，跑出健康，跑出青春，跑出美好未來的人生！ 謝 謝 大 家！ （新浪微博 南理工王宗平）
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