【導(dǎo)讀】新課標(biāo)最新《考試大綱》規(guī)定：辨析并修改病句?！安【洹蓖ǔＶ覆环犀F(xiàn)代漢語表達(dá)規(guī)則，或違反客觀事理的句子。其中，前四種為結(jié)構(gòu)性語病，后兩種為語意性語病。辨析病句題是每年高考新課標(biāo)全國卷中必考的內(nèi)容，而對(duì)修改病句題的考查相對(duì)較少。句題則以找出語段中表達(dá)不當(dāng)之處并加以修改的形式出現(xiàn)。搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明等語病類型是高考考查的重點(diǎn)和。選材大都涉及當(dāng)前的社會(huì)熱門話題，并結(jié)合中學(xué)生語言運(yùn)用的實(shí)際能力來命。病句題通常要求找出“沒有語病的一句”，而所設(shè)三個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)的類型一般不相同，輯等六種病句類型及其基本特點(diǎn)，適當(dāng)記憶一些典型語病的例句，解題時(shí)進(jìn)行比較排除，從而找到病因，作出正確的判斷。修改其中的語病，因此必須瞻前顧后，統(tǒng)攬全局，否則修改就會(huì)不合要求。對(duì)搭配不當(dāng)及語序不當(dāng)?shù)牟【洌m當(dāng)調(diào)換詞句的位置；對(duì)前后失去照應(yīng)的病句，適當(dāng)調(diào)整，托盤設(shè)立了警示標(biāo)志。

　　

【正文】 棄被洪水淹沒的家園，最后不舍地登上了救援沖鋒舟。 B．大多數(shù)人認(rèn)為美國廢舊衛(wèi)星傷及人類是過慮的想法，但專業(yè)人士很難精確估算這顆失控衛(wèi)星將于何時(shí)何地撞向地球也是事實(shí)。 C．據(jù)美國國家地理網(wǎng)站報(bào)道，最新一項(xiàng)研究稱，氣象學(xué)家成功破解了南極海冰面積在全球氣候變暖的大背景下仍呈增加之勢的謎團(tuán)。 D．如果一個(gè)人在品德上有問題，那么才能即使很出眾 ，也是要不得的。 【解析】選 C。 ，可刪去“才使”。 B.“過慮”和“想法”語義重復(fù)。 世紀(jì)金榜 圓您夢想 第 23 頁（ 共 85 頁） 山東世紀(jì)金榜科教文化股份有限公司 不當(dāng)，應(yīng)是“即使才能很出眾”。 【 2020山西四校聯(lián)考】 下列各句中，沒有語病的一句是 ( ) ，當(dāng)俄羅斯總理普京坐車穿過北京市中心去鞏固蓬勃發(fā)展的中俄關(guān)系時(shí)，使得天安門廣場附近的交通擁堵現(xiàn)象更嚴(yán)重了。 ，膝蓋有些勞損的陸永再度出發(fā)。他渴望成為占旭剛之后第二位蟬聯(lián)奧運(yùn)會(huì)冠軍的男子舉重運(yùn)動(dòng)員是他人生最大的目標(biāo)和夢想。 ，必須要不妄自菲薄，不消極 避世，不養(yǎng)尊處優(yōu)，有目標(biāo)，有追求，又能有一顆樂于奉獻(xiàn)的真心真情。 ，美國再次就人民幣匯率問題向中國施壓，這種做法不僅導(dǎo)致中美關(guān)于人民幣匯率問題的爭端再度升級(jí)，而且引發(fā)了人民對(duì)全球可能爆發(fā)“貨幣戰(zhàn)”的擔(dān)憂。 【解析】選 D。 A項(xiàng)，無主語，去掉“使得”。 B項(xiàng)，句式雜糅，“他渴望成為??運(yùn)動(dòng)員”，或者“成為??運(yùn)動(dòng)員是他人生最大的目標(biāo)和夢想”。 C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“真情”不能用“一顆”來形容。 【 2020廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三模擬】 下列句子中，沒有語病的一句是 A．為了避免樓市調(diào)控不陷入尷尬的局面，各地方 政府須繼續(xù)“給力”限購政策，切實(shí)調(diào)整供應(yīng)結(jié)構(gòu)，繼續(xù)加大保障房建設(shè)和供應(yīng)的力度。 B．中國古老的智慧、經(jīng)典的知識(shí)，盡管難以具有實(shí)際的功效，但它有著益人心智、怡人性情、改變氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生的價(jià)值同樣不可小視。 C．近日，北京市消協(xié)對(duì)商場出售的服裝進(jìn)行隨機(jī)抽檢。眾多知名的外國品牌被檢出甲醛含量超標(biāo)、易褪色等問題，不合格率超四成以上。 D． 4 月 18 日，倫敦奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入倒計(jì)時(shí) 100 天，倫敦奧組委在皇家植物園舉行了盛大的慶典活動(dòng)，并發(fā)布了新的奧運(yùn)口號(hào)：“激勵(lì)一代人”。 答案： D （ A 項(xiàng)不合邏輯，應(yīng)去掉“不”； B 項(xiàng)“有著 益人心智、怡人性情、改變氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生的價(jià)值同樣不可小視”句式雜糅； C項(xiàng)贅余，“超四成以上”語意贅余） 【 2020黃岡中學(xué)高三模擬】 下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A．閱覽室中的書籍出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問題，一是閱讀者素質(zhì)不高，二是管理力度不夠。 B．《中國質(zhì)量報(bào)》曾報(bào)道，食品專家基本可以斷定“一滴香”是通過合成反應(yīng)及化學(xué)品直接調(diào)和的方法，營養(yǎng)作用十分有限，長期食用會(huì)損傷肝臟。 世紀(jì)金榜 圓您夢想 第 24 頁（ 共 85 頁） 山東世紀(jì)金榜科教文化股份有限公司 C．“感動(dòng)中國”將鏡頭對(duì)準(zhǔn)生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活，聚焦于推動(dòng)當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的主體力量，解讀了平 凡中的偉大。 D．節(jié)前 ，拖欠農(nóng)民工工資等勞資糾紛紛紛進(jìn)入高發(fā)期，為了避免讓 “ 流血討薪 ” 的慘劇不再發(fā)生，九部委聯(lián)合發(fā)力，緊急部署，要求確保農(nóng)民工工資節(jié)前按時(shí)足額支付。 答案： C． 解析： A句式雜糅，要么是“我們可以從這一現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)兩個(gè)問題”，要么是“這一現(xiàn)象反映了兩個(gè)問題”。 B成分殘缺，在“調(diào)和的方法”之后加上“生產(chǎn)出來的”。 D“避免讓‘流血討薪’的慘劇不再發(fā)生” 多重否定不當(dāng)，應(yīng)改為 “避免‘流血討薪’的慘劇再次發(fā)生” 。 【 2020山東省實(shí)驗(yàn)高三模擬】 在下列各句中，沒有語病的一句是 A．在金融業(yè)的開放之路 上，河南擔(dān)保業(yè)不但給良性金融秩序的建立提供了一次珍貴的探索，而且為民間金融歷史提供了一個(gè)紋理清晰的切片。 B．兩會(huì)期間，被省級(jí)人大代表差額選舉出的近三千全國人大代表，需借助放大鏡，仔細(xì)察看政府的“錢袋子”。 C．我市積極開展文明創(chuàng)建系列活動(dòng)，推動(dòng)城市文明、鄉(xiāng)村文明和生態(tài)文明，進(jìn)一步提升區(qū)域公共文明指數(shù)。 D．熊君慧投資這部片子的原因是因?yàn)樗Ｍ吹街袊藖碛涗浶鼙怀槟懼@件事。 答案： B 【 2020浙江省高三模擬】 下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） [原創(chuàng) ] A．俄羅斯中央選舉委員會(huì) 5 日凌 晨宣布，對(duì)全國 50％選票的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，總統(tǒng)候選人、現(xiàn)任總理普京以 ％的得票率在總統(tǒng)選舉中保持絕對(duì)領(lǐng)先。 B．如何讓雷鋒精神在誕生將近五十年后仍能很好地繼承和發(fā)揚(yáng)光大 ?這是每一個(gè)雷鋒精神的繼承者都必然要搞清楚的問題，這樣才能更好地追隨這位先行者的腳步，與他的崇高精神無限地接近。 C．浙江省氣象臺(tái)發(fā)出今年首個(gè)暴雨黃色預(yù)警，指出近日浙江北部和西部部分地區(qū)將有大雨到暴雨，浙西局部大暴雨，提請(qǐng)有關(guān)地方注意防范泥石流等暴雨引起的地質(zhì)災(zāi)害。 D．列席全國政協(xié)十一屆五次會(huì)議的教育部部長袁貴仁接受媒體采訪時(shí)透露 ，“異地高考”改革方案將很快面世，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“最后沖刺階段”。 答案： C（ ，“領(lǐng)先”后加“地位”或“優(yōu)勢”。 B.“這樣”表意不明，應(yīng)改為“只有搞清楚這個(gè)問題” D．主謂搭配不當(dāng)，“面世”改為“出臺(tái)”。） 【 2020山東省高考針對(duì)性訓(xùn)練】 世紀(jì)金榜 圓您夢想 第 25 頁（ 共 85 頁） 山東世紀(jì)金榜科教文化股份有限公司 下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A. 中國公民在蘇丹遭劫持雖然是一起偶發(fā)事件，但這告訴我們，出國前要了解海外的安全形勢，防止各類安全風(fēng)險(xiǎn)，以便采取有效措施。 B. “兩會(huì)”代表們期盼國家醫(yī)藥管理局能夠盡快制定措施，盡量降低藥品的價(jià)格和流通 環(huán)節(jié)，讓老百姓能拿得起藥，看得起病。 C. 劉翔在“兩會(huì)”的提案中坦承，運(yùn)動(dòng)員文化教育效果不理想的原因是運(yùn)動(dòng)員本身主觀能動(dòng)性不強(qiáng)、自我約束能力差造成的。 D. “教育創(chuàng)強(qiáng)”工作進(jìn)入攻堅(jiān)階段之后，面臨著一系列深層次的問題，它們是我市教育改革和發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)的帶有全局性的重大問題。 答案： D(A. 成分殘缺。“防止”“風(fēng)險(xiǎn)”錯(cuò)誤，應(yīng)為“防止??風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生或出現(xiàn)”。 B. 搭配不當(dāng)，“制定措施”應(yīng)為“采取措施”，“降低??流通環(huán)節(jié)”無法搭配。 C. 句式雜糅。刪掉“造成的” ) 世紀(jì)金榜 圓您夢想 第 26 頁（ 共 85 頁） 山東世紀(jì)金榜科教文化股份有限公司 以下是附加文檔，不需 要 的朋友下載后刪除，謝謝 教育實(shí)習(xí)總結(jié)專題 15 篇 第一篇 :教育實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)學(xué)校 中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。 二、教學(xué)工作方面 聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個(gè)多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級(jí) 12 位語文老師 14 節(jié)課，還聽了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自 世紀(jì)金榜 圓您夢想 第 27 頁（ 共 85 頁） 山東世紀(jì)金榜科教文化股份有限公司 己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗(yàn)。12 位語文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。 9 月 28 日至 30 日，高一進(jìn)行摸底考試。 10 月 1 日至 7 日國慶放假， 8 日至 14 日高一學(xué) 生軍訓(xùn)。 9 日，我們幾個(gè)語文實(shí)習(xí)生幫高二語文科組改月考試卷。 10 日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。 11 日至 18 日這一個(gè)星期，我到高二聽課，聽了體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。 三、班主任工作方面 在班主任日常 管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第二篇 :高校生教育實(shí)習(xí)總結(jié) 世紀(jì)金榜 圓您夢想 第 28 頁（ 共 85 頁） 山東世紀(jì)金榜科教文化股份有限公司 學(xué)校秉承“崇德、博學(xué)、強(qiáng)身、尚美”的校訓(xùn)，形成“以人為本，發(fā)展個(gè)性，追求卓越”的辦學(xué)理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡陌l(fā)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教 育，形成了“初見成效的人本管理，進(jìn)取型的團(tuán)隊(duì)精神，低進(jìn)高出的成才之路”三大辦學(xué)特色。 在均中近 2 個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，時(shí)間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任，體會(huì)到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對(duì)學(xué)科教學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié)。 來到均中的第 1 周，我主要是聽課和自己進(jìn)行試講工作。我的指導(dǎo)老師鼓勵(lì)我進(jìn)行跨年級(jí)聽課，推薦各個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀教師。我分別聽了高中三個(gè)年級(jí)的課， 體驗(yàn)不同老師的講課風(fēng)格。在聽課前，我會(huì)認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真寫好聽課記錄，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。課后及時(shí)找老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會(huì)教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。 世紀(jì)金榜 圓您夢想 第 29 頁（ 共 85 頁） 山東世紀(jì)金榜科教文化股份有限公司 來到均中的第 2 周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。自己終于有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，真正 以一名教師的身份面對(duì)閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計(jì)，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)后，就是對(duì)教授班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識(shí)水平是不同的。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的課，考慮到學(xué)生對(duì)相對(duì)抽象的知識(shí)學(xué)習(xí)比較困難，所以采用類比和直觀教學(xué)，將直觀教學(xué)法充分貫穿在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。寫好教案做好課件后請(qǐng)老師提出修改意見 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第三篇 :師范專業(yè)中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 作為師范生地我懷著 希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學(xué)，開始了我的教育實(shí)習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日，我的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿的記號(hào)，在這段時(shí)間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見證著我的成長，在這段時(shí)間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時(shí)間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時(shí)間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，