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正文內(nèi)容

高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)文高中語(yǔ)文邏輯推斷試題附解析-資料下載頁(yè)

2025-04-05 04:43本頁(yè)面
  

【正文】 不免費(fèi),各地風(fēng)景名勝去的游客也不一定會(huì)大大減少?!薄坝慰鸵惨欢艿玫礁鼉?yōu)質(zhì)的服務(wù)”這個(gè)推斷也和前面例句一樣,游客能不能得到更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),取決于服務(wù)人員的職業(yè)道德和個(gè)人修養(yǎng)。游客少也未必能得到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。因此可以改為“各地風(fēng)景名勝區(qū)的游客大大減少,游客也不一定能得到更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?!?故答案為:高速公路不免費(fèi),各地風(fēng)景名勝去的游客也不一定會(huì)大大減少;各地風(fēng)景名勝區(qū)的游客大大減少,游客也不一定能得到更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?!军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生邏輯推斷和仿寫(xiě)的能力。仿寫(xiě)要看示例,答題時(shí)弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前后語(yǔ)意,弄清句子所在的語(yǔ)境后,再予以針對(duì)性作答。15. 即使避免飲食不當(dāng),也可能有其他誘因?qū)е峦达L(fēng);做好痛風(fēng)的預(yù)防工作,并不能夠保證一定遠(yuǎn)離痛風(fēng) 【解析】【分析】題干要求“參考①的方式,說(shuō)明另外兩處問(wèn)題”,這是考查語(yǔ)言表達(dá)及語(yǔ)意推斷能力?!叭绻苊怙嬍巢划?dāng),就不會(huì)導(dǎo)致痛風(fēng)”,句中認(rèn)為“飲食不當(dāng)”與“痛風(fēng)”之間存在絕對(duì)的必然關(guān)系,這是錯(cuò)誤的,因?yàn)橥达L(fēng)的誘因很多,不僅僅飲食不當(dāng)一種;“只要做好痛風(fēng)的預(yù)防工作,就一定能夠遠(yuǎn)離痛風(fēng)”,“只要……就”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化。 故答案為:即使避免飲食不當(dāng),也可能有其他誘因?qū)е峦达L(fēng);做好痛風(fēng)的預(yù)防工作,并不能夠保證一定遠(yuǎn)離痛風(fēng)【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致理解題目的基本意圖以及題干表達(dá)的具體意思,這是解答本題的關(guān)鍵,本題題目是“下面文段有三處推斷出現(xiàn)問(wèn)題,請(qǐng)參照①的方式,說(shuō)明另外兩處問(wèn)題”,文段中“避免飲食不當(dāng),就不會(huì)導(dǎo)致痛風(fēng)”“只要做好痛風(fēng)的預(yù)防工作,就一定能夠遠(yuǎn)離痛風(fēng)”推斷存在問(wèn)題,由推斷的條件,并不一定能得出所推斷的結(jié)果。仿照例句的方式“腳趾或手肘等末端小關(guān)節(jié)腫痛,不一定就能夠判斷是痛風(fēng)”把理由表述出來(lái)即可,第一句“避免飲食不當(dāng),就不會(huì)導(dǎo)致痛風(fēng)”,這個(gè)可以理解為即使避免飲食不當(dāng),也可能有其他誘因?qū)е峦达L(fēng);第二句“只要做好痛風(fēng)的預(yù)防工作,就一定能夠遠(yuǎn)離痛風(fēng)”,可以理解為做好痛風(fēng)的預(yù)防工作,并不能夠保證一定遠(yuǎn)離痛風(fēng)。16. 一技不一定不能養(yǎng)家;愛(ài)崗敬業(yè)并不一定能夠成為這一行業(yè)的“狀元” 【解析】【分析】這是一道考核邏輯推理的題目,注意抓住語(yǔ)段中推理錯(cuò)誤,或表述絕對(duì)的句子,同時(shí)注意題目的要求是仿照給出的例句填寫(xiě),解答此題時(shí),注意通讀語(yǔ)段,理清語(yǔ)段的層次關(guān)系。“一技”由前文和生活常理可以推知是能夠“養(yǎng)家”的,“不能養(yǎng)家”的推理違背前文內(nèi)容和生活常理?!爸灰銗?ài)崗敬業(yè)”,你就有可能在這一行業(yè)做出成績(jī),但不一定能夠成為這一行業(yè)的“狀元”。 故答案為:一技不一定不能養(yǎng)家;愛(ài)崗敬業(yè)并不一定能夠成為這一行業(yè)的“狀元”【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語(yǔ)段,找出推斷存在問(wèn)題、表述不準(zhǔn)確的地方。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等,盡量保持一致。17. 喜歡挑戰(zhàn)自我的人不一定都有一番作為;要想獲得成功的人不一定都去創(chuàng)業(yè) 【解析】【分析】這是一道考核邏輯推理的題目,注意抓住語(yǔ)段中推理錯(cuò)誤,或表述絕對(duì)的句子,同時(shí)注意題目的要求是仿照給出的例句填寫(xiě),解答此題時(shí),要認(rèn)真把握語(yǔ)段中上下句的邏輯關(guān)系?!跋矚g挑戰(zhàn)自我,肯定能有一番作為”,說(shuō)法太絕對(duì),推斷錯(cuò)誤。“創(chuàng)業(yè)”與“成功”之間不能畫(huà)等號(hào)。 故答案為:喜歡挑戰(zhàn)自我的人不一定都有一番作為;要想獲得成功的人不一定都去創(chuàng)業(yè)【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語(yǔ)段,找出推斷存在問(wèn)題、表述不準(zhǔn)確的地方。仿照①句,寫(xiě)出后兩個(gè)句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等,盡量保持一致。18. 高考后不一定就只有復(fù)讀和直接參加工作兩種選擇;“后高考時(shí)代”如果不“考慮”和“安排”也不一定會(huì)耽誤自己的志愿選擇 【解析】【分析】這是一道考核邏輯推理的題目,注意抓住語(yǔ)段中推理錯(cuò)誤,或表述絕對(duì)的句子,同時(shí)注意題目的要求是仿照給出的例句填寫(xiě),解答此題時(shí),要注意斟酌語(yǔ)句間的關(guān)系。由“如果落榜了”可以做出的人生選擇,除了“復(fù)讀”和“參加工作”外,應(yīng)還有“選擇一些職業(yè)類(lèi)、技工類(lèi)的學(xué)?!保收Z(yǔ)段的推斷錯(cuò)誤?!昂蟾呖紩r(shí)代”的“考慮”和“安排”可能會(huì)對(duì)學(xué)生志愿的選擇有一定的影響,但是推斷不出“耽誤自己的志愿選擇”。 故答案為:高考后不一定就只有復(fù)讀和直接參加工作兩種選擇;“后高考時(shí)代”如果不“考慮”和“安排”也不一定會(huì)耽誤自己的志愿選擇【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語(yǔ)段,找出推斷存在問(wèn)題、表述不準(zhǔn)確的地方。②③句對(duì)應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句,寫(xiě)出后兩個(gè)句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等,盡量保持一致。19. 凡是親生母親都怕拉傷自己的孩子;甲(婦女)怕拉傷孩子;所以甲(婦女)是孩子的親生母親 【解析】【分析】該題要求學(xué)生以三段論的推理方法和過(guò)程,也就是運(yùn)用大前提、小前提和結(jié)論三個(gè)部分的論證,來(lái)論證知縣斷案的三段論推理過(guò)程。該材料是縣官斷案,關(guān)于一真一假兩個(gè)母親爭(zhēng)奪孩子的事??h官推斷不使勁的女人是母親,依據(jù)是,凡是親生母親都怕拉傷自己的孩子。而不使勁的甲婦女怕拉傷孩子。所以甲(婦女)是孩子的親生母親。 故答案為:①凡是親生母親都怕拉傷自己的孩子;②甲(婦女)怕拉傷孩子;③所以甲(婦女)是孩子的親生母親【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容推斷的能力。解答此題首先理解文段大意,理清結(jié)構(gòu)層次,然后根據(jù)前后語(yǔ)境,推測(cè)所填內(nèi)容。根據(jù)分析。此題是一道命題式仿寫(xiě)的題目,應(yīng)該注重例子的引導(dǎo)作用,注意符合三段論邏輯,句式要和例句基本一致,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。 20. 不是海綿城市建成,就能完全吸收城市的雨水。;不是提升城市生態(tài)系統(tǒng)功能,就能使城市不再發(fā)生洪澇災(zāi)害。 【解析】【分析】解答時(shí),需要認(rèn)真審題,尤其仔細(xì)閱讀所給的語(yǔ)段,注意結(jié)合語(yǔ)段的上下文進(jìn)行分析,明確①句的表達(dá)方式,然后再?gòu)奈亩沃姓页鐾茢噱e(cuò)誤的地方,從而得出答案。注意文段中表意絕對(duì)的句子“城市也就不會(huì)再發(fā)生任何洪澇災(zāi)害”“城市的雨水就會(huì)被完全吸收”。 故答案為:②不是海綿城市建成,就能完全吸收城市的雨水。;③不是提升城市生態(tài)系統(tǒng)功能,就能使城市不再發(fā)生洪澇災(zāi)害?!军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語(yǔ)段,找出推斷存在問(wèn)題、表述不準(zhǔn)確的地方。②③句對(duì)應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句,寫(xiě)出后兩個(gè)句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等,盡量保持一致。
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