【導(dǎo)讀】曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。開頭兩句描寫了怎樣的景色？營造了怎樣的氛圍？《吳松道中》共有兩首，是詩人行船在吳淞江上時所寫。詩人寫這兩首詩，原本無一定。遣詞用語，不事雕飾，淺近自然，與詩人隨意揮灑的詩情相合。吳松，即“吳淞”，江名，太湖最大的支流。這一首寫泊舟后第二天的行程。諸語，點(diǎn)明季節(jié)已是晚秋。前三聯(lián)描寫了由盤門到楓橋的一路景色，兼及詩人自己的心情。頭天傍晚下了一場大雨，這一天清晨依舊是秋雨霏霏，兼以風(fēng)聲蕭蕭，年將盡，旅程卻還遙遠(yuǎn)著呢。為了排遣鄉(xiāng)思，詩人便留心觀看船的四周，發(fā)現(xiàn)了兩個極有。楓橋在蘇州城聞門外十里楓橋鎮(zhèn)，原本稱“封橋”，因唐代張繼《楓橋夜泊》詩而得此名。南北客經(jīng)由未有不憩此橋而題詠者”。系在橋下，決定這天晚上夜宿于此處，以一抒幽思。真實的花香，因此全部排除。字?jǐn)?shù)需要達(dá)到要求。

　　

【正文】 能力。全詩共八句，可分為三個層次， 1~4句為第一層，對李白高度評價，第 6 句為第二層，借描寫兩人所在地的特色景物表達(dá)對李白的思念，第 8句為第三層，直抒胸臆，表達(dá)對兩人相聚飲酒論詩的渴望。 參考答案：立足于詩，懷念李白：從贊美李白的詩 歌開始，轉(zhuǎn)為對李白的思念，最后以渴望相見、切磋詩藝作結(jié)。 （ 2020 江西卷 ） .閱讀下面這首詩，按要求回答問題。 清明 ① 黃庭堅 佳節(jié)清明桃李笑，野田荒垅自生愁。 雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。 人乞祭余驕妾婦，士 ② 甘焚死不公侯。 賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。 【注】 ① 此詩作于詩人被貶宜州期間。 ② 士：指介之推，春秋時晉人。從晉文公出亡十九年，功成后拒絕做官，隱居綿山被燒死。 （ 1）這首詩首聯(lián)寫抒情有什么特點(diǎn)？ 答： （ 2）指出 “ 人乞祭余驕妾婦 ” 用典的出處。這首詩尾聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 答： 【解析】本題考查古詩詞的鑒賞能力，能力層級為 E級。要注意從語言、意象、表現(xiàn)手法、思想感情等方面來切入作答。（ 1）考查表現(xiàn)手法（修辭手法）。抓住首聯(lián)中 “ 笑 ” 和 “ 愁 ” ，它們同時運(yùn)用了擬人、對比兩種修辭手法，然后結(jié)合其表達(dá)效果和作用作答。（ 2）第一問考查 典故的出處，考生可結(jié)合對 “ 人乞祭余驕妾婦 ” 的理解（人在墳?zāi)骨捌蚯蠹榔烦漯?，反而在其妻妾面前夸耀），從而?lián)系到所學(xué)課文《齊人有一妻一妾》。第二問可結(jié)合《齊人有一妻一妾》所表現(xiàn)的主旨以及作者身遭貶謫的遭遇去理解作者的思想感情。 答案：（ 1）運(yùn)用擬人、對比的修辭手法，描寫清明時節(jié)兩種不同的景色，以樂景寫哀情，哀景襯哀情。 （ 2）《孟子》或《齊人有一妻一妾》。表現(xiàn)了詩人對賢愚混雜、是非不分的世道的憤慨；表現(xiàn)出詩人一種無奈的超脫。 附【賞析】 這是詩人觸景生情之作，通篇運(yùn)用對比手法，抒發(fā)了人生無常的慨嘆。首聯(lián)以清明節(jié) 時桃李歡笑與荒冢生愁構(gòu)成對比，流露出對世事無情的嘆息。二聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，展現(xiàn)了自然界萬物復(fù)蘇的景象，正與后面兩聯(lián)的滿眼蓬蒿荒丘構(gòu)成了強(qiáng)烈的對比。由清明掃墓想到齊人乞食，由寒食禁煙想到介子推焚死，不論賢愚，到頭來都是一黃土。詩人看到大自然的一片生機(jī)，想到的卻是人世間不可逃脫的死亡的命運(yùn)，表達(dá)了一種消極虛無的思想，悲涼的情緒纏繞于詩行間。這與詩人一生政治上的坎坷以及他所受的禪宗思想的濃厚影響是分不開的。但作品體現(xiàn)了作者的人生價值取向，鞭撻了人性丑惡，看似消極，實則憤激。 （ 2020 大綱 全國 卷） 閱讀下面這首宋詞 ，然后回答問題。 關(guān) 河 令 周邦彥 ① 秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲 ② ，云深無雁影 ③ 。更深人去寂靜，但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永 ! 【注】 ① 周邦彥（ 1056~1121）：字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。 ② 寒聲：指秋聲，如風(fēng)聲、落葉聲、蟲鳴聲等。 ③ 雁：古人認(rèn)為雁能傳書。 （ 1）從上、下兩闋的首句看，這首詞是以什么為線索來寫的？請簡要說明。 本卷第 18 頁（ 共 92 頁） 答： 【解析】本題考查鑒賞詩歌構(gòu)思技巧的能力。題干已經(jīng)明確提示從兩闋的首句看，而上闋的“ 漸向暝 ” 和下闋的 “ 更深人去寂靜 ” ，是比較明顯的一個時間過渡，據(jù)此可以看出是時間線索。 答案：是以時間推移為線索來寫的。上闋寫的情景發(fā)生在日間 “ 漸向暝 ” 時；下闋寫作者難以入眠的情景已經(jīng)推移至更深、人去、夜寂靜時。（答出以時間為線索的給 1分，能簡要說明的給 2分。意思答對即可。） （ 2）簡要分析作者在這首詞中所表現(xiàn)的心情。 答： 【解析】本題考查鑒賞作者思想感情的能力。解答時應(yīng)結(jié)合詞中運(yùn)用的具體意象以及由此展現(xiàn)的意境，整體把握作者寄寓在景物描寫中的思想感情。從上闋的 “ 凄冷 ” 、 “ 無雁影 ” 能看到詞人思念親人卻無音信的凄涼心情，從下闋 “ 寂靜 ” 、 “ 孤燈 ” 、 “ 酒醒 ” 、 “ 夜永 ”能看到詞人長夜無眠的孤寂心情。 答案：作者在詞中表現(xiàn)了思家、孤寂的心情。上闋寫作者站在庭院等候親人的消息，但盼來的只是 “ 無雁影 ” ；下闋寫作者本想借酒澆愁，酒醒之后，卻愁上加愁， 于是感嘆不已，使孤棲之愁更深一層。（答出心情的，給 2分；能簡析表現(xiàn)的，給 3分。意思答對即可。） （ 2020 湖北卷 ） 閱讀下面兩首宋詩，完成后面的題目。 登城 劉敞 雨映寒空半有無，重樓閑上倚城隅。 淺深山色高低樹，一片江南水墨圖。 望湖樓晚景 蘇軾 橫風(fēng)吹雨入樓斜，壯觀應(yīng)須好句夸。 雨過潮平江海碧，電光時掣紫金蛇。 （ 1）兩詩均寫江南雨景，但景色有異，《登城》寫的是，《望湖樓晚景》寫的是疾風(fēng)驟雨。 【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的鑒賞能力。答題時要利用想象和聯(lián)想的能力，還原詩中意境。根據(jù)詩中 “ 半有無 ”“ 淺深山色 ”“ 高低樹 ” ，可知《登城》寫的應(yīng)是江南細(xì)雨濛濛的景象。 答案：濛濛細(xì)雨 （ 2）兩詩第三句都描寫相對靜止的畫面，請分別說說它們在原詩結(jié)構(gòu)中的作用。 答： 【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容和表達(dá)技巧的鑒賞能力?；卮鸫祟悊栴}，必須要立足 全詩意境，劉詩寫濛濛細(xì)雨，而 “ 淺深山色高低樹 ” 既寫出了細(xì)雨的景象，又是下一句 “ 江南水墨圖 ”的主要內(nèi)容。蘇詩主要表現(xiàn)的是疾風(fēng)驟雨，經(jīng)歷了一番 “ 橫風(fēng)吹雨 ” ，出現(xiàn) “ 雨過潮平 ” 的靜景，正是要為下一句 “ 電光時掣 ” 蓄勢。 答案：劉詩第三句承接前兩句，并與濛濛細(xì)雨疊加，以形成下句所云 “ 江南水墨圖 ” 意境。蘇詩第三句從 “ 橫風(fēng)吹雨 ” 轉(zhuǎn)入 “ 雨過潮平 ” ，為描寫雷電蓄勢。 （ 3）以上兩首詩，劉詩優(yōu)美，蘇詩壯美，請結(jié)合詩句賞析。 答： 【解析】本題考查對詩歌語言和表達(dá)技巧的鑒賞能力。答題時要根據(jù)題干信息，從詩中的關(guān)鍵意象入手，比如劉敞筆下的細(xì)雨、山色，再加上想象中的 “ 江南水墨圖 ” 可見其 “ 優(yōu)美 ” ，蘇軾筆下的 “ 橫風(fēng)吹雨 ”“ 電光時掣 ” 再有 “ 雨過潮平 ” 的蓄勢，更見其 “ 壯美 ” 。 答案：劉詩用 “ 雨映寒空半有無 ” 作為背景，用 “ 淺深山色高低樹 ” 作為主景，虛實結(jié)合，濃淡配置，相互映襯，描繪出 “ 一片江南水墨圖 ” 的優(yōu)美畫面。 蘇詩描繪的是由疾風(fēng)、驟雨、雷電所構(gòu)成的壯美景觀， “ 橫風(fēng)吹雨 ”“ 電光時掣 ” 先后出現(xiàn)，中間插入 “ 雨 過潮平 ” 的短暫平靜，跌宕起伏，更凸顯其壯觀。 （ 2020 四川卷 ） 閱讀下面的宋詩，然后回答問題。 懷天經(jīng)、智老，因訪之 本卷第 19 頁（ 共 92 頁） 陳與義 今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東。 客子光陰詩卷里，杏花消息雨聲中。 西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。 忽憶輕舟尋二子，綸巾鶴氅試春風(fēng)。 （選自《陳與義集校箋》） 【注】天經(jīng)，姓葉，名懋；智老，即大圓洪智和尚。詩中 “ 禪伯 ” 指大圓洪智， “ 儒先 ” 指葉天經(jīng)。 （ 1）請簡要概括詩中詩人的形象特點(diǎn)。 答： （ 2）請對這首詩第二聯(lián)進(jìn)行賞析。 答： （ 2）示例：詩人客居外地，以詩自娛，觀賞杏花，此種生活，是苦是樂，是愁是喜，詩中并未直接道出，給讀者留下了想象空間。 “ 客子 ” 對 “ 杏花 ” ， “ 詩卷 ” 對 “ 雨聲 ” ，融情于景，以自然清新的筆調(diào)表現(xiàn)詩人的平淡閑 適之情。 （ 2020 重慶卷 ） 閱讀下面這首詩，然后回答問題。 渡江 【明】張弼 揚(yáng)子江頭幾問津，風(fēng)波如舊客愁新。 西飛白日忙于我，南去青山冷笑人。 孤枕不勝鄉(xiāng)國夢，敞裘猶帶帝京塵。 交游落落俱星散，吟對沙鷗一愴神。 （ 1） “ 客愁 ” 在詩中表現(xiàn)在哪些方面？請加以概括。 答： 【解析】首聯(lián)起總括作用，從其他三聯(lián)中歸納出與愁的表現(xiàn)有關(guān)的關(guān)鍵詞語，進(jìn)行總結(jié)即可。 答案：奔波忙碌 (幾問津、忙于我 )，孤身在外 (孤枕 )，思念家鄉(xiāng) (鄉(xiāng)國夢 )，朋友零落 (交游落落 )。 (2)指出 “ 吟對沙鷗一愴神 ” 中 “ 沙鷗 ” 意象的作用。 答： 【解析】 沙鷗，是詩人們常常用來抒發(fā)內(nèi)心因漂泊無依而傷感的意象。如杜甫《旅夜書懷》： “ 名 豈文章著？官應(yīng)老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。 ” 詩人即景自況以抒悲懷，水天空闊，沙鷗飄零，人似沙鷗，轉(zhuǎn)徙江湖。本詩也是如此，用沙鷗的到處飛翔襯托作者的孤單漂泊。 答案：以到處飛翔的沙鷗襯托作者的孤單漂泊。 附詩歌賞析： 在這揚(yáng)子江頭，我已經(jīng)是幾度經(jīng)過渡口了，江中的風(fēng)波還像以前一樣，作為客人的我卻又添了新愁。在船上，看到向西飛去的白日比我還要忙碌，向南走去的青山冷冷地譏笑我這個失意的人。獨(dú)自睡去，卻又為思念家鄉(xiāng)的夢驚醒，破舊的衣服上還沾有京師的塵土。朋友都像本卷第 20 頁（ 共 92 頁） 星星一樣零星地散落在各地，面對著江上飛來飛去的沙鷗吟 詩，聯(lián)想到自己孤單漂泊的情形，心中立刻產(chǎn)生了愴然之情。 【 2020高考題】 （ 10年 全國卷Ⅰ） ，然后回答問題。（ 8分） 詠素蝶詩 劉孝綽 隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風(fēng)乍共歸。 出沒花中見，參差葉際飛 。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。 ｛注｝劉孝綽（ 481539）：南朝梁文學(xué)家，彭城 *（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。 （ 1）這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動？是怎樣描寫的？（ 3分） 答 ________________________________________________________________ 【答案提示】追隨著蜜蜂圍繞著綠色的蕙蘭飛，為了躲避黃雀藏在綠葉之中，在太陽的映照之下忽然爭著飛起，趁著風(fēng)一起歸去。在花中出沒，順著高低不同的綠葉飛翔。寫了素蝶的遠(yuǎn)近高低不同方位的動作，采用細(xì)節(jié)描寫，以蜂、雀、日、風(fēng)、花、葉作襯托。 (2)這首詩有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？（ 5分） 答 __________________________________________________________________ 【答案提示】托物言志 ，寫自己徒負(fù)才華，只能追隨他人，仕途起起伏伏，不能為人賞識，施展才能。 （ 10年 全國卷Ⅱ） 12．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 (8分 ) 夢中作 ① 歐陽修 夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。 棋罷不知人換世 ② ，酒闌 ③ 無奈客思家。 【注】①本詩約作于皇祐元年 (1049)，當(dāng)時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)柬，斧已攔掉．回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡． (1)這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情 ? 答； (2)你認(rèn)為這首詩在寫作上有什么特色 ? 答： （ 10年 北京卷） ，完成 1， 2題。（ 7分） 古風(fēng) （其三十九） 李白 登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。 榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂暉①，浮云無定