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歷年高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞題匯編-資料下載頁(yè)

2025-04-19 03:17本頁(yè)面
  

【正文】 ,詩(shī)人是時(shí)隱居黃州。該詩(shī)從懷古開始,聯(lián)想歷史上的英雄借助這虎踞龍盤的形勝處所,建立蓋世功業(yè),如滾滾東去的萬(wàn)疊波浪一樣流之無(wú)窮。后四句寫眼前實(shí)景,寫悠閑的白鷺、高飛云端的鴻雁,直抒自己對(duì)垂釣輕舟生活的羨慕。(1)找出第三聯(lián)中的傳神字,即找詩(shī)眼,特別要注意其中動(dòng)詞的表現(xiàn)力。(2)作者向往的生活中蘊(yùn)含著作者的情感,而這種情感是通過(guò)對(duì)景物的描寫來(lái)體現(xiàn)的,要注意詩(shī)中意象閑適的特點(diǎn)?! ?.(08全國(guó)Ⅱ)閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答問題?! 〈喝占词隆 ±顝涍d①  小雨絲絲欲網(wǎng)春,落花狼藉近黃昏?! ≤噳m不到張羅地②,宿鳥聲中自掩門?!  咀ⅰ?①李彌遜(1085~1153),字似之,吳縣(今屬江蘇省蘇州市)人。歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。②張羅地:指門可羅雀、十分冷落的地方?! 。?)請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析?! 〈穑骸 。?)這首詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的情緒?請(qǐng)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。  答:  答案 (1)作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng);再由絲網(wǎng)及暮春,想到要把春天網(wǎng)住,即留住春天。這個(gè)想像、比喻非常生動(dòng)、新奇。 ?。?)表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼的情緒。詩(shī)的一、二兩句寫了暮春黃昏,小雨霏霏、落花狼藉,從這些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁緒;三、四兩句寫了詩(shī)人家門前幾可羅雀,他只得在歸鳥的鳴叫聲中,關(guān)上了自己的家門,從中可看出詩(shī)人對(duì)世態(tài)冷暖的感嘆?! 〗馕?首句“小雨絲絲欲網(wǎng)春”,寫暮春時(shí)節(jié)的絲絲細(xì)雨,連續(xù)不斷,相互交織,像是張開了一面彌天大網(wǎng),要把即將逝去的春天網(wǎng)住。說(shuō)雨絲如同網(wǎng)絲,將漫天絲雨想像成彌天大網(wǎng),這還是比較平常的聯(lián)想與比擬,但說(shuō)雨絲“欲網(wǎng)春”,則是詩(shī)人的獨(dú)特想像。絲雨雖欲網(wǎng)春,但春畢竟網(wǎng)留不住。眼前所見,惟有“落花狼藉近黃昏”的景象而已。落花狼藉,是風(fēng)雨摧殘的結(jié)果,也是春天消逝的標(biāo)志。春殘,加上日暮,景象更加凄黯,詩(shī)人的寂寞惆悵也更深了。第三、四句轉(zhuǎn)到詩(shī)人自身的處境:“車塵不到張羅地,宿鳥聲中自掩門?!边@里用“張羅地”借指自己閑居之所,既表現(xiàn)門庭的冷落,更含有對(duì)趨炎附勢(shì)的世態(tài)的慨嘆?!八搌B”應(yīng)上“黃昏”。宿鳥聲在這里恰恰反托出了張羅地的冷寂?!白匝陂T”的“自”字,傳出了一種空廓無(wú)聊賴的意味,暗示像這樣寂寞自處、與外界隔絕已非一日。這里雖不免流露出空寂落寞之感,但同時(shí)又含有對(duì)炎涼世態(tài)的不屑之意?! ?.(08安徽)閱讀下面這首詩(shī),然后回答問題?! ⌒」律舰佟 。鬯危葜x枋得②  人言此是海門關(guān),海眼③無(wú)涯駭眾觀。  天地偶然留砥柱,江山有此障狂瀾?! ?jiān)如猛士敵場(chǎng)立,危似孤臣末世難?! ∶魅盏欠屙氃鞓O,渺觀宇宙我心寬?!  咀ⅰ?①小孤山:位于安徽宿松縣城南65公里的長(zhǎng)江之中,四無(wú)依傍,地勢(shì)險(xiǎn)要,是南宋軍事要地。②謝枋得:宋末弋陽(yáng)(今屬江西)人,以忠義自任,曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶,后被元人脅迫至燕京,絕食而死。③海眼:急流遇阻所形成的大漩渦?! 。?)詩(shī)中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情?  答: ?。?)簡(jiǎn)析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處。  答:  答案 (1)此詩(shī)托小孤山以言志,表達(dá)了詩(shī)人盡管身為孤臣、時(shí)處末世,也要勇猛堅(jiān)毅、殺敵報(bào)國(guó)的壯烈情懷,以及自己能夠力挽狂瀾,取得抗元?jiǎng)倮膱?jiān)定信念。 ?。?)①小孤山的“孤”與孤臣的“孤”,字面相應(yīng),聯(lián)想自然。 ?、谛」律巾浦辛鞯牡乩硖卣髋c詩(shī)人砥柱中流的壯士情懷相應(yīng),托物而言志。 ?、叟既淮媪舻墓律脚c末世僅存的孤臣相應(yīng),暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏,比喻貼切?! 〗馕?這是謝枋得被強(qiáng)行送往大都時(shí)途經(jīng)位于安徽宿松縣城南65公里的長(zhǎng)江之中的小孤山所作,借景抒情,寄托胸臆。前四句描繪了小孤山險(xiǎn)惡的地勢(shì)及其遮擋狂瀾的作用。后四句借以抒懷,抒自己雖處在末世,身為孤臣,也要英勇殺敵,爭(zhēng)取取得抗元斗爭(zhēng)勝利的豪情?! ?.(08江西)閱讀下面這首詩(shī),然后回答問題?! 〕跞牖春铀慕^句(三)  楊萬(wàn)里  兩岸舟船各背馳,波痕交涉亦難為?! ≈挥帔t鷺無(wú)拘管,北去南來(lái)自在飛?!  咀ⅰ?淳熙十六年十二月,金人派遣使者來(lái)南宋賀歲,楊萬(wàn)里奉命送金使北返途中,來(lái)到原為北宋腹地,現(xiàn)已成為宋、金國(guó)界的淮河時(shí),感慨萬(wàn)端,作詩(shī)以抒懷?! ≌?qǐng)從“虛實(shí)”關(guān)系的角度賞析這首詩(shī)。  答:  答案 前兩句實(shí)寫淮河兩岸舟船背馳,波痕接觸也難以做到,虛寫作者對(duì)國(guó)家南北分離的痛苦與無(wú)奈。后兩句實(shí)寫鷗鷺可以南北自由飛翔,虛寫作者對(duì)國(guó)家統(tǒng)一、人民自由往來(lái)的強(qiáng)烈渴望?! —そ馕?《初入淮河四絕句》是楊萬(wàn)里奉命送金使北返,進(jìn)入淮河后觸景傷懷所寫下的絕句,共有四首,所選為第三首,因眼前景物起興,以抒發(fā)感慨。淮河兩岸舟船背馳而去,了無(wú)關(guān)涉;一過(guò)淮河,似乎成了天然之界。這里最幸運(yùn)的要數(shù)那些在水面翱翔的鷗鷺了,只有它們才能北去南來(lái),任意翻飛。兩者相比,感慨之情自見?! ?.(08寧夏海南)閱讀下面這首宋詩(shī),完成(1)~(2)題。  題李世南①畫扇  蔡 肇②  野水潺潺平落澗,秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林?! 》耆吮МY③知村近,隔塢④聞鐘覺寺深。  【注】 ①李世南:北宋著名畫家,擅畫山水。②蔡肇(?~1119):字天啟,丹陽(yáng)(今屬江蘇)人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。③甕:這里指水甕。④塢:地勢(shì)周圍高而中央凹的地方,這里指山塢?! 。?)請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛?  答:  答案 畫面大概是:有條小溪從兩山之間流出,樹林里樹葉飄落,一個(gè)人抱著甕在路上(或在溪邊),山谷那邊隱約露出寺廟?! ‘嬅嬷袘?yīng)有小溪、山(山塢)、樹林(落葉)、人、甕、寺廟等六種景物。  這幅畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥?。  解?本詩(shī)屬題畫詩(shī)。解答時(shí),先讀懂全詩(shī),找出構(gòu)成畫面的景物,串聯(lián)在一起,進(jìn)行描述,再?gòu)恼嬅嬷畜w會(huì)其氣氛?! 。?)古人的題畫詩(shī)往往會(huì)闡發(fā)畫面以外的意趣,你覺得這首詩(shī)哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣?這樣寫有什么好處?  答:  答案 ①“水潺潺”聲音的描寫,②“秋風(fēng)瑟瑟”聲音的描寫,③聯(lián)想到附近有個(gè)村莊的描寫,④遠(yuǎn)處寺廟傳來(lái)“鐘”聲的描寫,都表現(xiàn)了畫面以外的景和趣。  這樣寫的好處是:使畫面上靜止的景物活動(dòng)了起來(lái),變得有聲有色;拓展了畫面,使之更顯豐富多彩?! 〗馕?畫面往往展現(xiàn)的是具體的物象,為靜止的事物。動(dòng)的景物不能展現(xiàn),如“水潺潺”和“秋風(fēng)瑟瑟”。由物象所感知到的東西也不能展現(xiàn),否則就沒有想像的余地了。如詩(shī)中的“村”與“寺”?! ?.(08浙江)閱讀下面這首詩(shī),然后回答問題?! ∪漳阂姓人參佟 。ń穑┩跫拧 ∷畤?guó)西風(fēng)小搖落,撩人羈緒亂如絲?! 〈蠓驖膳闲幸魈?,司馬江頭送別時(shí)?! 栞吅蝹岬涝?,此心惟有彼蒼知?! ∩n顏華發(fā)今如許,便掛衣冠已是遲?!  咀ⅰ?①此詩(shī)為王寂被貶官至河南蔡州時(shí)所作?! 。?)此詩(shī)頷聯(lián)以 和 兩位被貶異鄉(xiāng)的古人自況,用典精當(dāng),對(duì)仗工整?! 。?)指出“羈緒”在全詩(shī)中的具體內(nèi)容,并簡(jiǎn)要賞析首聯(lián)在寫法上的特點(diǎn)?! 〈穑骸 〈鸢?(1)屈原 白居易 ?。?)內(nèi)容:①漂泊的旅思;②謫官的愁思;③秉道直行的信念和內(nèi)心不被理解的苦悶;④年華易逝的傷感;  ⑤浮沉宦海的厭倦。  特點(diǎn):①觸景生情,以蕭瑟凄清之景引發(fā)詩(shī)人的紛亂愁思;②以“羈緒”領(lǐng)起全篇。  解析 首聯(lián)點(diǎn)明地點(diǎn)、時(shí)令和心緒。水國(guó)指的是蔡州。望著在秋風(fēng)中回旋、掙扎,最后還要落地化作塵泥的黃葉,聯(lián)想到自己的身世和命運(yùn),詩(shī)人怎能不思潮如涌,心亂如麻呢?以下六句是作者蓄積心底已久的愁思怨意的總爆發(fā),每一聯(lián)又單獨(dú)表達(dá)一層意思,頷聯(lián)引屈原和白居易以自況,頸聯(lián)是憤恨情緒的直接流露,包含了對(duì)小人的輕蔑,對(duì)自己人格品德的自信。尾聯(lián)袒露了作者在前途渺茫伸冤無(wú)望的事實(shí)面前暗悔當(dāng)初的低沉心情?! ?0.(08北京)讀下面這首詩(shī),完成(1)~(3)題?! 〕晖跆幨烤湃找姂阎鳌 ☆櫻孜洧佟 ∈侨阵@秋老,相望各一涯?! ‰x懷銷濁酒,愁眼見黃花?! √斓卮娓文懀介嗶W華?! 《嗝汕Ю镉崳鹂鸵褵o(wú)家?!  咀ⅰ?①顧炎武:明清之際著名學(xué)者、詩(shī)人。明末,投身反宦官、權(quán)貴斗爭(zhēng)。清兵南下,參加人民抗清起義。入清后,多次拒絕清廷征召,流亡北方,考察山川形勢(shì),志存恢復(fù)?! 。?)下列對(duì)詩(shī)句的理解,不正確的一項(xiàng)是 ( ) ?。菏菬o(wú)情的日月送來(lái)秋天,催人衰老,令人震驚。 ?。禾旄饕环?,遙相矚望?! 。弘x別的情懷只能借濁酒來(lái)排遣?! 。和鰢?guó)之人,已無(wú)家可言?! 。?)“天地存肝膽,江山閱鬢華”中的“肝膽”和“閱”在這里各是什么意思?這兩句詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想情感?  答: ?。?)一般認(rèn)為顧炎武的詩(shī)風(fēng)接近杜甫。請(qǐng)指出顧炎武這首詩(shī)的風(fēng)格特征,并作簡(jiǎn)要分析?! 〈穑骸 〈鸢?(1)A ?。?)肝膽:指自己的愛國(guó)之志,或?qū)τ诠蕠?guó)的赤膽忠心。閱:見證?! ”磉_(dá)了作者雖已衰老,且明知復(fù)國(guó)無(wú)望,仍然矢志不渝、堅(jiān)持到底的決心。  (3)①風(fēng)格特征:沉郁悲愴或深沉凝重。 ?、诤?jiǎn)要分析:這首詩(shī)把深沉的愛國(guó)情懷與自己的人生遭遇、眼前的具體情境緊密結(jié)合在一起,融為凝練精純的詩(shī)句,形成了沉郁、凝重的風(fēng)格?! 〗馕?這是一首酬答詩(shī),但與一般應(yīng)酬之作不同。它在抒寫離愁別愫之中,又交織著對(duì)國(guó)家興亡的深沉感慨,而這兩種情感卻是如此有機(jī)地熔鑄在一起,整首詩(shī)蒼涼沉郁,情切意深,表達(dá)了作者對(duì)清朝統(tǒng)治者的不滿,頗能打動(dòng)讀者的心弦。(1)“是日”,這一天,指九月九日季節(jié)?!扒锢稀?,指暮秋時(shí)節(jié)。  2004~2007年高考題  1.(07北京)讀下面這首詩(shī),完成(1)~(3)題?! ∑] 苢①  采采芣苢,薄言②采之。采采芣苢,薄言有③之。  采采芣苢,薄言掇④之。采采芣苢,薄言捋⑤之。  采采芣苢,薄言袺⑥之。采采芣苢,薄言礻頡 ⑦之。  【注】 ①選自《詩(shī)經(jīng)周南》,這是婦女們采集野菜時(shí)唱的民歌。芣苢(f yǐ):車前(草名),可食。②薄、言:都是語(yǔ)助詞,無(wú)實(shí)意。③有:得到。④掇(duō):摘取、拾取。⑤捋(luō):成把地握取。 ?、扪K(ji):手持衣角盛物。⑦礻頡(xi):把衣襟掖在腰帶間裝物。 ?。?)《詩(shī)經(jīng)》使用賦、比、興手法,本詩(shī)使用的手法是 ?! 。?)這首詩(shī)生動(dòng)地表現(xiàn)了采集野菜的勞作過(guò)程。這種過(guò)程在詩(shī)中是怎樣具體表現(xiàn)出來(lái)的?  答: ?。?)前人讀這首詩(shī)說(shuō):反復(fù)吟詠,“自然生其氣象”。你讀這首詩(shī),眼前出現(xiàn)了什么樣的景象?請(qǐng)概括描述。答:  答案 (1)賦(2)通過(guò)動(dòng)詞的變換表現(xiàn)出來(lái)。(3)婦女們?cè)谔镆吧线叢梢安诉叧瑁慌蓺g快的勞動(dòng)景象。解析 《芣苢》是婦女們采集野菜時(shí)唱的民歌。此詩(shī)直敘其事,通過(guò)婦女們的動(dòng)作寫出了采集野菜的過(guò)程,描繪了一幅其樂融融的勞動(dòng)畫面?! ?.(07全國(guó)Ⅱ)閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問題?! ⌒虑缫巴 ⊥?維  新晴原野曠,極目無(wú)氛垢[注]。  郭門臨渡頭,村樹連溪口?! “姿魈锿猓谭宄錾胶??! ∞r(nóng)月無(wú)閑人,傾家事南畝?!  咀ⅰ?氛垢:塵埃?! 。?)第三聯(lián)上下兩句中最精練傳神的分別是哪一個(gè)字?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。  答: ?。?)尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景?這樣寫有什么好處?  答:  答案 (1)分別是“明”和“出”。  詩(shī)人在這里用了“明”和“出”,充分顯現(xiàn)出雨后“新晴”,詩(shī)人極目“野望”所見的景色:田野外河水上漲,在陽(yáng)光照射下“白水”波光粼粼,比平時(shí)更加明亮奪目;雨水沖洗后的群山,在太陽(yáng)照耀下“碧峰”秀出,更加富有層次。 ?。?)尾聯(lián)寫了農(nóng)忙時(shí)節(jié),農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象。  作者這樣寫的好處是:再一次突出表現(xiàn)“新晴”這一詩(shī)題,因?yàn)椤靶虑纭?,?shī)人才能看到農(nóng)人們“傾家事南畝”的景象;給前面所繪的一幅靜態(tài)畫面平添無(wú)限生機(jī),使整個(gè)畫面活了起來(lái)。  解析 這是一首田園詩(shī),描寫初夏的鄉(xiāng)村,雨后新晴,詩(shī)人眺望原野所見到的景色。開頭兩句,總寫新晴野望時(shí)的感受:空氣明凈清新,原野空曠開闊。中間四句寫周圍景色。郭門、村樹,遠(yuǎn)近結(jié)合。田野外面,銀白色的河水閃動(dòng)著粼粼波光,因?yàn)橛旰笏疂q,與晴日輝映,比平時(shí)顯得明亮;山脊背后,青翠的山峰突兀而出,峰巒疊現(xiàn),遠(yuǎn)近相襯,更富層次感。最后兩句中,作者給這幅靜態(tài)畫面加上動(dòng)態(tài)人物,使整個(gè)畫面活了起來(lái)?! ?.(07湖南)閱讀下面的宋詩(shī),按照要求,完成賞析?! ∈鹃L(zhǎng)安君  王安石  少年離別意非輕,老去相逢亦愴情。  草草杯盤供笑語(yǔ),昏昏燈火話平生。  自憐湖海三年隔,又作塵沙萬(wàn)里行。  欲問后期何日是,寄書應(yīng)見雁南征。  【注】 長(zhǎng)安君為王安石(1021~1086)的大妹,工部侍郎張奎之妻,封長(zhǎng)安縣君。此詩(shī)為王安石于宋仁宗嘉祐五年(1060)出使遼國(guó)前所作。此時(shí)他尚未拜相變法。  詩(shī)中表現(xiàn)了“愴情”之感,請(qǐng)就中間兩聯(lián)逐聯(lián)賞析作者是如何表現(xiàn)這種情感的。  答:  答案 頷聯(lián):①“供笑語(yǔ)”表達(dá)了相逢的歡樂,“話平生”則道盡了人生的滄桑,二者相互映襯,更添一層悲涼況味。②“草草杯盤”與“昏昏燈火”營(yíng)造了氛圍,在這樣的環(huán)境中,詩(shī)人更容易生發(fā)悲愴之情。③“草草”“昏昏”是疊詞妙用。“草草”可見酒菜的簡(jiǎn)單,歡聚中有些許不足;“昏昏”則烘托了人物情感,暗示了將別的傷痛?! ☆i聯(lián):①“自憐”與“又作”貫通一氣,詩(shī)人借此直抒胸臆,表達(dá)了心中的萬(wàn)端悲慨。②“湖?!本酶?,“塵沙”遠(yuǎn)赴,旦夕間重逢又別,且是出使不無(wú)艱險(xiǎn)的遼國(guó),時(shí)空的拓展將悲意又加深了一層。③“三年”言時(shí)間之長(zhǎng),“萬(wàn)里”謂距離之遠(yuǎn),以數(shù)字入詩(shī),一縱一橫,使悲情更為濃烈?! 〗馕?解讀這首詩(shī),首先要根據(jù)注釋理清“長(zhǎng)安君”與王安石之間的兄妹關(guān)系。寫這首詩(shī)時(shí)的背景是王安石于宋仁宗嘉祐五年(1060)出使遼國(guó)前。詩(shī)中表達(dá)了真摯而又深沉的相逢之歡與離別之悲。根據(jù)題中要求:“詩(shī)中表現(xiàn)了‘愴情’之感,請(qǐng)就中間兩聯(lián)逐聯(lián)賞析作者是如何表現(xiàn)這種情感的。”考生在答題時(shí)一定要對(duì)中間兩聯(lián)的內(nèi)容逐聯(lián)進(jìn)行賞析。  4.(07四川)閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答問題?! 「鹣A  王安石 
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