漢語言文學(xué)師范專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁
2025-05-14 06:53本頁面
【正文】 表達(dá)等核心能力。語文教案的基本素養(yǎng)。具備文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、自然科學(xué)及語文教案等方面的知識素養(yǎng)，熟悉古今中外的名篇名作，具備中國語言、文學(xué)、文獻(xiàn)資料的認(rèn)知與分析能力。語文學(xué)科教案論、語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析、中國古代文學(xué)史、中國古代文學(xué)作品選、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選、外國文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、現(xiàn)代漢語、古代漢語語文核心能力的運用。在理解中學(xué)語文學(xué)科知識體系的基礎(chǔ)上，能熟練運用閱讀、寫作、表達(dá)等核心能力，開展教案活動。文學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、語文學(xué)科教案論、寫作理論與寫作訓(xùn)練畢業(yè)要求：明了中學(xué)語文學(xué)科在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的價值與意義，掌握教育教案基本規(guī)律，熟悉中學(xué)生身心發(fā)展和認(rèn)知特點，具有一定的語文教育知識與技能。具有一定的教案實踐經(jīng)驗，能夠依據(jù)語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，運用學(xué)科教案知識、信息技術(shù)進(jìn)行教案設(shè)計、實施和評價，具有一定的教育問題意識和教案研究能力。語文教育的價值與意義。準(zhǔn)確把握中學(xué)語文學(xué)科在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的價值與意義，構(gòu)建知識、能力、價值觀的教案目標(biāo)體系。語文學(xué)科教案論、語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析、語文教育史語文學(xué)科教育教案基本規(guī)律。掌握語文學(xué)科教育教案基本規(guī)律，了解中學(xué)生身心發(fā)展和認(rèn)知特點，具有一定的語文教育知識與技能。語文學(xué)科教案論、語文教育史、中學(xué)生發(fā)展與學(xué)習(xí)心理教案實踐的經(jīng)驗。具有一定的教案實踐經(jīng)驗，能依據(jù)語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，運用學(xué)科教案知識、信息技術(shù)進(jìn)行教案設(shè)計、實施和評價?，F(xiàn)代教育技術(shù)、語文學(xué)科教案論、語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析問題意識與研究能力。具有敏銳的的問題發(fā)現(xiàn)意識，具備一定的歸納、演繹能力，能獨立開展教案研究活動。古代漢語、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)作品選畢業(yè)要求：牢固樹立“德育為先”的育人理念，理解語文學(xué)科“潛移默化，潤物無聲”的育人方法與價值，學(xué)會班級組織與建設(shè)的基本方法，具備心理健康教育的意識和能力，幫助學(xué)生逐步形成正確的價值觀念、必備品格。具備德育的理念。樹立“德育為先”的育人理念，理解語文學(xué)科“潛移默化，潤物無聲”的育人方法與價值，幫助學(xué)生逐步形成正確的價值觀念、必備品格。中學(xué)德育與班級管理、語文教育史、中學(xué)生發(fā)展與學(xué)習(xí)心理班級組織與建設(shè)的能力。學(xué)會班級組織與建設(shè)的基本方法，具備心理健康教育的意識和能力。中學(xué)德育與班級管理、中學(xué)生心理健康教育、中學(xué)生發(fā)展與學(xué)習(xí)心理畢業(yè)要求：能初步把握中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，了解中學(xué)校園文化和教育活動的育人內(nèi)涵和方法，具備組織主題教育和社團活動的能力。建構(gòu)中學(xué)生身心發(fā)展的知識體系。能利用教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科知識，初步認(rèn)知并把握中學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律。中學(xué)生心理健康教育、中學(xué)生發(fā)展與學(xué)習(xí)心理主題教育和社團活動的能力。了解中學(xué)校園文化和教育活動的育人內(nèi)涵和方法，具備組織主題教育和社團活動的能力。中學(xué)生心理健康教育、中學(xué)生發(fā)展與學(xué)習(xí)心理、語文教育史畢業(yè)要求：樹立終身學(xué)習(xí)理念，掌握教育反思的基本方法，具有參與教案改革實踐的意識和能力，視野開闊，能夠合理規(guī)劃學(xué)習(xí)活動和職業(yè)生涯。終身學(xué)習(xí)的理念。樹立終身學(xué)習(xí)理念，能夠合理規(guī)劃學(xué)習(xí)活動和職業(yè)生涯。文獻(xiàn)檢索與論文寫作、教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育教案反思的能力。掌握教育反思的基本方法，具有參與教案改革實踐的意識和能力。語文教育史、語文學(xué)科教案論、文獻(xiàn)檢索與論文寫作畢業(yè)要求：具備積極主動參與團隊協(xié)作活動的意識與能力，掌握團隊合作的方法和技能，初步具備在中學(xué)語文教育教案實踐中與領(lǐng)導(dǎo)、同行、家長和社區(qū)溝通的能力。團隊合作的能力。具備積極主動參與團隊協(xié)作活動的意識與能力，掌握團隊合作的方法和技能。中國古代文學(xué)史、教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃人際溝通的能力。初步具備在中學(xué)語文教育教案實踐中與領(lǐng)導(dǎo)、同行、家長和社區(qū)溝通的能力。語文學(xué)科教案論、語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析附表：畢業(yè)要求與課程(活動)關(guān)系表 畢業(yè)要求課程與活動踐行師德學(xué)會教案學(xué)會育人學(xué)會發(fā)展要求師德規(guī)范要求教育情懷要求學(xué)科素養(yǎng)要求教案能力要求班級指導(dǎo)要求綜合育人要求學(xué)會反思要求溝通合作思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)馬克思主義基本原理毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論中國近現(xiàn)代史綱要形勢與政策大學(xué)英語大學(xué)體育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心理健康教育軍事理論中外美術(shù)鑒賞自然科學(xué)概論人文素質(zhì)類藝術(shù)審美類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類漢語言文學(xué)(師范)專業(yè)導(dǎo)論文獻(xiàn)檢索與論文寫作寫作理論與寫作訓(xùn)練現(xiàn)代漢語中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選古代漢語文學(xué)概論中國古代文學(xué)作品選外國文學(xué)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史中國古代文學(xué)史邏輯學(xué)語言學(xué)概論美學(xué)中國文化概論中學(xué)語文名篇講析朗誦與表達(dá)語言文字專題中國現(xiàn)代文學(xué)專題中國古代文學(xué)專題文學(xué)評論專題比較文學(xué)專題申論與公務(wù)員考試專題學(xué)科教案(語文)專題中學(xué)教育基礎(chǔ)教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)中學(xué)生發(fā)展與學(xué)習(xí)心理語文學(xué)科教案論語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析中學(xué)生心理健康教育中學(xué)德育與班級管理書法基礎(chǔ)中學(xué)班級管理實務(wù)名師成長案例研究中學(xué)教育科研實務(wù)語文教育史中學(xué)語文教案設(shè)計中學(xué)語文鑒賞指南教師口語現(xiàn)代教育技術(shù)教師通用技能學(xué)科教案技能教育見習(xí)教育實習(xí)教育研習(xí)軍訓(xùn)社會實踐社團活動文化素質(zhì)講座創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基礎(chǔ)必讀書注： 畢業(yè)要求與課程及教案活動關(guān)聯(lián)矩陣中“”表示強支撐、“”表示中等支撐、“”表示較低支撐
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