【正文】 視作品及其生產(chǎn)211講解、案例第二講劇本創(chuàng)作624學(xué)生選題討論、作業(yè)討論第三講導(dǎo)演的創(chuàng)作211講解、情景教學(xué)、討論、作業(yè)講評(píng)第四講影視制片管理211講解，本學(xué)期實(shí)踐情況的討論第五講攝影創(chuàng)作623講解、案例、情景教學(xué)、討論、作業(yè)講評(píng)第六講聲音創(chuàng)作423講解、案例、學(xué)生作品設(shè)計(jì)討論、作業(yè)講評(píng)及討論第七講美術(shù)創(chuàng)作211講解、案例、學(xué)生作品設(shè)計(jì)討論第八講影視表演211講解、針對(duì)學(xué)生作品的表演討論第九講后期制作211講解、學(xué)生作品的后期設(shè)計(jì)討論第十講學(xué)生作品觀摩及講評(píng)、討論44觀摩及討論合計(jì)321220二、多種媒體的教材本課程的主教材：教師自編講義輔助文字教材：教師收集的劇本作品、影視制片管理案例等。：教師自主收集的影視作品、視聽(tīng)作品。： 三、教學(xué)環(huán)節(jié)1．講授：結(jié)合多媒體課件展開(kāi)講授。課堂教學(xué)將在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境展開(kāi)。：作為藝術(shù)創(chuàng)作類課程，本課程的諸多教學(xué)環(huán)節(jié)將在課堂外進(jìn)行，包括情景教學(xué)、行業(yè)實(shí)踐觀摩等。：本課程學(xué)生課堂內(nèi)實(shí)踐、課外實(shí)踐占據(jù)較大比重，始終強(qiáng)調(diào)營(yíng)造一種制作和創(chuàng)作的實(shí)踐氣氛，4. 教學(xué)互動(dòng)：本課程注重教學(xué)互動(dòng)，在作品賞析、實(shí)踐操作的探討、學(xué)生作業(yè)及作品的評(píng)點(diǎn)上，要求學(xué)生發(fā)揮積極性和創(chuàng)作力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與。5．作業(yè)：本課程的學(xué)生實(shí)踐大多將產(chǎn)生實(shí)踐作業(yè)，并分組以一個(gè)學(xué)期的時(shí)間完成一個(gè)完整作品。：本課程不進(jìn)行試卷形式的考核，學(xué)生課程學(xué)習(xí)成績(jī)由對(duì)學(xué)生的（1）平時(shí)教學(xué)互動(dòng)、（2）作業(yè)、（3）學(xué)期作品的成績(jī)?cè)u(píng)定組成。第三部分：教學(xué)內(nèi)容及要求第一講 引論 影視作品及其生產(chǎn)【教學(xué)目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)影視作品的性質(zhì)；掌握在藝術(shù)創(chuàng)作和文化產(chǎn)品生產(chǎn)兩個(gè)維度里，影視作品的創(chuàng)作和生產(chǎn)的分工協(xié)作機(jī)制；讓學(xué)生明了本課程的教學(xué)方法，做好在專業(yè)訓(xùn)練中開(kāi)始“創(chuàng)作”一個(gè)視聽(tīng)短片的心理準(zhǔn)備?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】影視作品既是藝術(shù)作品，又是與文化市場(chǎng)緊密結(jié)合的文化產(chǎn)品。它的創(chuàng)作要遵循藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，它的產(chǎn)品生產(chǎn)要遵循媒介及藝術(shù)市場(chǎng)的規(guī)律?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】影視作品藝術(shù)創(chuàng)作中的分工協(xié)作?！緦W(xué)時(shí)】2【教學(xué)設(shè)計(jì)】“何為電影”，進(jìn)行探討。、編劇、攝影/攝像、美術(shù)師、演員等。展示著名的影視產(chǎn)品生產(chǎn)個(gè)人（制片人）及制作單位。激發(fā)學(xué)生對(duì)影視創(chuàng)作的熱情，并引入對(duì)電影屬性的思考。、目標(biāo)、方法，突出對(duì)實(shí)踐教學(xué)安排的講解?！窘虒W(xué)基本內(nèi)容】一、 作為藝術(shù)的影視作品二、 影視作品的藝術(shù)創(chuàng)作與分工協(xié)作三、 作為文化產(chǎn)品的影視作品四、 影視作品的產(chǎn)品生產(chǎn)及制片管理五、 關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程：目標(biāo)、方法教學(xué)重要安排：要求學(xué)生課后自由組合，以7人為一小組，組成課程作品創(chuàng)作小組。每個(gè)小組的創(chuàng)作進(jìn)展都將被納入課程教學(xué)之中。第二講 劇本創(chuàng)作（6課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)講解使學(xué)生了解影視作品開(kāi)發(fā)中劇本開(kāi)發(fā)的機(jī)制，了解劇本創(chuàng)作的藝術(shù)原則，了解影視劇本從構(gòu)思到創(chuàng)作的流程，了解其文體特點(diǎn)，并通過(guò)實(shí)際訓(xùn)練掌握影視作品分鏡頭腳本的寫作方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】“生活”與“故事”；故事的構(gòu)成；戲劇沖突；場(chǎng)景?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】影視作品的敘事構(gòu)成?！緦W(xué)時(shí)】6學(xué)時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】1. 講解編劇的基本原理和技能。2. 學(xué)生進(jìn)行分鏡頭場(chǎng)景的劇本寫作訓(xùn)練并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。3. 各創(chuàng)作小組對(duì)劇本選題進(jìn)行闡述，與教師和全班學(xué)生展開(kāi)探討?！窘虒W(xué)基本內(nèi)容】一、 劇本開(kāi)發(fā)二、 故事與影視作品中的敘事的構(gòu)成三、 編劇與劇本創(chuàng)作四、 分鏡頭腳本的寫作第三講 導(dǎo)演的創(chuàng)作【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生了解導(dǎo)演在影視作品的藝術(shù)創(chuàng)作中所處的地位及其職責(zé)，了解導(dǎo)演工作的內(nèi)容及所應(yīng)遵循的藝術(shù)創(chuàng)作原則?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】導(dǎo)演在影視作品的藝術(shù)創(chuàng)作中的核心地位及其職責(zé)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】導(dǎo)演在創(chuàng)作中與其他創(chuàng)作部門的關(guān)系?！緦W(xué)時(shí)】4學(xué)時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】1. 講解本章節(jié)內(nèi)容。2. 由各個(gè)創(chuàng)作小組的導(dǎo)演或?qū)а萑后w進(jìn)行導(dǎo)演闡述。3. 設(shè)計(jì)情景教學(xué)單元，由教師示范導(dǎo)演在現(xiàn)場(chǎng)拍攝的具體行為方式?！窘虒W(xué)基本內(nèi)容】一、 導(dǎo)演工作的程序及其職責(zé)二、 導(dǎo)演構(gòu)思三、 導(dǎo)演創(chuàng)作第四講 影視表演（2課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生了解影視表演的地位，主要的影視表演理論及表演流派?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】影視表演的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】斯坦尼表演體系與影視表演?！緦W(xué)時(shí)】2學(xué)時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】1. 結(jié)合案例講解基本教學(xué)內(nèi)容。2. 對(duì)各創(chuàng)作小組的演員選擇進(jìn)行探討。3. 由演員闡述表演思路。全班進(jìn)行探討?！窘虒W(xué)基本內(nèi)容】一、 表演二、 影視中的表演三、 影視表演的特點(diǎn)四、 影視表演的主要理論和風(fēng)格流派第五講 攝影創(chuàng)作【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生掌握影視語(yǔ)言的基本修辭，并能將之與創(chuàng)作意圖相結(jié)合?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】蒙太奇、長(zhǎng)鏡頭、場(chǎng)面調(diào)度、鏡頭調(diào)度【教學(xué)難點(diǎn)】蒙太奇、場(chǎng)面調(diào)度【學(xué)時(shí)】6學(xué)時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】1. 講解教學(xué)內(nèi)容。2. 設(shè)置拍攝情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行影視修辭訓(xùn)練。3. 由各創(chuàng)作小組對(duì)各自的作品進(jìn)行攝影闡述，對(duì)某些場(chǎng)景的攝影創(chuàng)作進(jìn)行設(shè)計(jì)，教師和全班同學(xué)參與討論。4. 課后，學(xué)生對(duì)作品的某些段落進(jìn)行拍攝實(shí)踐，作業(yè)在課堂上觀摩和討論?！窘虒W(xué)基本內(nèi)容】一、 攝影攝像的職責(zé)二、 蒙太奇三、 長(zhǎng)鏡頭四、 空間及場(chǎng)面調(diào)度第六講 聲音創(chuàng)作（4課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生了解音響體系（含音樂(lè)）在影視作品中的地位和作用，認(rèn)識(shí)到聲音創(chuàng)作的重要地位，并掌握聲音創(chuàng)作的基本原則和操作原理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】聲音的修辭?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】聲音的剪輯【學(xué)時(shí)】4【教學(xué)設(shè)計(jì)】1. 觀摩經(jīng)典的聲音剪輯作品段落。2. 由各創(chuàng)作小組對(duì)作品的聲音創(chuàng)作進(jìn)行整體闡述。并各自展示一個(gè)段落，在課堂上進(jìn)行探討?！窘虒W(xué)基本內(nèi)容】一、 影視作品的聲音二、 錄音三、 音響剪輯四、 音樂(lè)的運(yùn)用第七講 美術(shù)創(chuàng)作【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生了解美術(shù)創(chuàng)作在影視作品創(chuàng)作中所處的地位，掌握美術(shù)創(chuàng)作的職責(zé)范圍，及其創(chuàng)作原則?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】美術(shù)創(chuàng)作的基本原則?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】美術(shù)部門與導(dǎo)演部門、攝影部門的協(xié)作。【學(xué)時(shí)】2學(xué)時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】1. 講解基本教學(xué)內(nèi)容。2. 選擇各創(chuàng)作小組的劇本中的場(chǎng)景段落，在課堂上由全班同學(xué)進(jìn)行美術(shù)設(shè)計(jì)探討。3. 各個(gè)小組進(jìn)行就作品進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的理念闡述。全班討論?！窘虒W(xué)基本內(nèi)容】一、 美術(shù)創(chuàng)作的地位二、 美術(shù)部門的構(gòu)成及職責(zé)第八講 后期制作【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生了解和掌握后期制作的基本原理及工作流程?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】后期制作的原則和工作協(xié)作?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對(duì)前期“遺憾”的后期補(bǔ)救。【學(xué)時(shí)】2學(xué)時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】1. 講解基本教學(xué)內(nèi)容。2. 由各創(chuàng)作小組對(duì)后期思路進(jìn)行闡述。并展開(kāi)討論?！窘虒W(xué)基本內(nèi)容】一、 后期制作流程及成員構(gòu)成二、 后期制作的基本原則三、 創(chuàng)作性質(zhì)的后期制作第九講 影視制片管理【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生了解和掌握影視作品生產(chǎn)中的“工業(yè)”流程，了解和掌握制品部門的分工及各工種的職責(zé)。【教學(xué)重點(diǎn)】影視制片統(tǒng)籌及部門分工【教學(xué)難點(diǎn)】藝術(shù)創(chuàng)作與文化生產(chǎn)的關(guān)系【學(xué)時(shí)】2學(xué)時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】1. 案例講解制片部門的工作職責(zé)。（現(xiàn)場(chǎng)觀摩）2. 由各創(chuàng)作小組對(duì)統(tǒng)籌工作進(jìn)行闡述。并填寫拍攝統(tǒng)籌表格?！窘虒W(xué)基本內(nèi)容】一、 制片部門在影視產(chǎn)品生產(chǎn)中的重要地位二、 制片部門的成員構(gòu)成及其職責(zé)三、 影視產(chǎn)品生產(chǎn)的統(tǒng)籌運(yùn)行第十講 學(xué)生課程作品觀摩及探討【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)對(duì)學(xué)生作品的觀摩和探討，回顧和鞏固本課程的理論和技能訓(xùn)練內(nèi)容，探討得失，交流心得?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)作品觀摩和討論回顧課程學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，觸發(fā)思考。【教學(xué)難點(diǎn)】作品得失的探討與爭(zhēng)論?！緦W(xué)時(shí)】4學(xué)時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】逐個(gè)觀摩學(xué)生作品，由創(chuàng)作者提供總結(jié)，并展開(kāi)討論?！窘虒W(xué)基本內(nèi)容】逐個(gè)觀摩學(xué)生作品，由創(chuàng)作者提供總結(jié)，并展開(kāi)討論。24 / 24