機械設(shè)計制造和自動化專業(yè)指導性培養(yǎng)方案-資料下載頁
2025-05-14 04:57本頁面
【正文】 科基礎(chǔ)數(shù)學、化學工程概率論與數(shù)理統(tǒng)計，工程線性代數(shù)，工程化學學科基礎(chǔ)課選修課程≥機械設(shè)計基礎(chǔ)畫法幾何及機械制圖Ⅰ，理論力學Ⅱ，材料力學Ⅱ，機械原理，機械設(shè)計，互換性與技術(shù)測量電工、電子技術(shù)基本理論電工技術(shù)，電子技術(shù)計算機應(yīng)用原理及應(yīng)用研究技術(shù)C語言程序設(shè)計，微機原理及應(yīng)用Ⅱ控制理論及應(yīng)用控制工程基礎(chǔ)材料理論及應(yīng)用機械工程材料熱流體理論工程流體力學，工程熱力學Ⅱ?qū)I(yè)核心現(xiàn)代制造技術(shù)材料成型技術(shù)，Advanced Manufacturing Technology(先進制造技術(shù))，液壓與氣壓傳動，機械制造學，數(shù)控機床專業(yè)方向模塊（）專業(yè)方向CAD/CAM，工業(yè)機器人，機械制造裝備設(shè)計不分方向每生必修實踐教育平臺（）基礎(chǔ)教育實踐訓練基礎(chǔ)教育綜合領(lǐng)域入學教育，軍事訓練，工程訓練Ⅰ，社會責任教育，社會實踐，生產(chǎn)勞動9周專業(yè)教育實踐訓練專業(yè)教育綜合領(lǐng)域制圖測繪，認識實習，機械運動方案課程設(shè)計，機械設(shè)計課程設(shè)計，生產(chǎn)實習，機械制造學課程設(shè)計，科研項目訓練，學科競賽，機械制造裝備課程設(shè)計，機械創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題設(shè)計，機制專業(yè)綜合實驗，畢業(yè)設(shè)計（論文），畢業(yè)教育35周綜合教育（）思想及文化素質(zhì)教育思想教育思想教育講座≥學術(shù)與科技活動學術(shù)與科技活動學術(shù)講座文藝活動文藝活動文藝活動體育活動體育活動體育活動自選活動自選學生選擇 機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)實踐教學內(nèi)容與體系實踐教學環(huán)節(jié)實踐教學模塊實踐教學環(huán)節(jié)基本教學目的基礎(chǔ)教育實踐入學教育政治思想和專業(yè)思想教育等。軍事訓練培養(yǎng)基本軍事常識、技能和國防觀念等。體育培養(yǎng)體育鍛煉技能和終身體育能力等。思想政治理論課實踐培養(yǎng)思想道德素質(zhì)及理論聯(lián)系實際、社會調(diào)查、溝通能力等。文獻檢索實踐培養(yǎng)文獻檢索能力。工程訓練Ⅰ培養(yǎng)傳統(tǒng)及現(xiàn)代加工基本技能、培養(yǎng)電工電子工藝基本技能等。社會責任教育加強對學生社會主義核心價值體系的教育，增強學生社會責任、創(chuàng)新精神、實踐能力。畢業(yè)教育培養(yǎng)正確的就業(yè)觀點和就業(yè)能力。社會實踐培養(yǎng)了解社會、了解國情、奉獻社會、鍛煉毅力、增強社會責任感等。生產(chǎn)勞動培養(yǎng)勞動觀念和勞動技能等。隨課進行的實驗或獨立設(shè)置的實驗課培養(yǎng)基本實驗技能及組織實驗?zāi)芰Φ?。專業(yè)教育實踐制圖測繪培養(yǎng)測繪能力、作圖能力等。機械制造學課程設(shè)計培養(yǎng)解決機械制造基本工藝問題的能力。機械制造裝備課程設(shè)計通過機床等機械制造裝備的設(shè)計訓練，培養(yǎng)通用機械設(shè)計能力。機械運動方案課程設(shè)計培養(yǎng)機械運動方案的設(shè)計和研究能力等。機械設(shè)計課程設(shè)計培養(yǎng)機器零部件的設(shè)計和研究能力等。認識實習認識專業(yè)設(shè)備，了解企業(yè)概況。生產(chǎn)實習培養(yǎng)生產(chǎn)工藝基本技能等。機制專業(yè)綜合實驗培養(yǎng)機械方面的綜合分析、設(shè)計、實驗和研究能力等。機械創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題設(shè)計培養(yǎng)“中國制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”意識及結(jié)合機械領(lǐng)域進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。畢業(yè)設(shè)計（論文）培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力，提高專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。綜合教育實踐科技創(chuàng)新實踐，科研項目訓練，學科競賽培養(yǎng)科研能力、創(chuàng)新精神等。綜合素質(zhì)培養(yǎng)身心素質(zhì)、文化素養(yǎng)等。課程體系對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表 八、專業(yè)指導性培養(yǎng)計劃表：見表一～表八。表一、全學程時間安排總表第一學年第二學年第三學年第四學年合計第1學期第2學期第3學期第4學期第5學期第6學期第7學期第8學期軍事訓練2周2周入學教育1周1周課堂教學15周14周15周15周15周13周11周98周實踐性教學環(huán)節(jié)4周3周3周3周5周7周25周畢業(yè)教育1周1周畢業(yè)實習3周3周畢業(yè)設(shè)計（論文）13周13周考試2周2周2周2周2周2周2周14周全學程總周數(shù)20周20周20周20周20周20周20周17周157周表二、各教學環(huán)節(jié)學分學時分配表表三、實踐教學環(huán)節(jié)表 表四、指導性培養(yǎng)計劃表（1）—總表 表五、指導性培養(yǎng)計劃表（2）—通識選修課計劃表表六、指導性培養(yǎng)計劃表（3）—學科基礎(chǔ)課（選修部分）計劃表表七、指導性培養(yǎng)計劃表（4）—專業(yè)方向課計劃表 表八、分學期安排專業(yè)指導性培養(yǎng)計劃表 續(xù)表八注：此表中周學時小計一欄為最大學時，實際執(zhí)行時應(yīng)保證該學期內(nèi)每一個教學周內(nèi)的課程教學時數(shù)保持平衡。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.
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