機械設計制造及其自動化專業(yè)學分制指導性教學計劃要點-資料下載頁
2024-10-06 06:38本頁面
【正文】 控制、數控技術、機械加工技術、機械CAM技術與應用。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：大學物理實驗、電工與電子技術實驗、數控加工綜合實踐；認識實習、金工實習、生產實習、機械綜合實習、機械結構拆裝實習、畢業(yè)實習；制圖測繪、機械原理課程設計、機械設計課程設計、機械加工技術課程設計、畢業(yè)設計等。五、畢業(yè)規(guī)定本專業(yè)學生應完成教學計劃規(guī)定的全部課程的學習及實踐環(huán)節(jié)訓練。，其中公共基礎課62學分、專業(yè)課10學分、專業(yè)方向選修課8學分、公共選修課8學分、獨立設置實踐41學分，畢業(yè)設計（論文）答辯合格，準予畢業(yè)。六、各學期教學計劃總體安排表（略）七、機械設計制造及自動化專業(yè)教學進程安排表（略）八、各課程模塊學時學分結構表（略）第四篇：機械設計制造及其自動化專業(yè)指導性教學計劃說明(最新版摘要)機械設計制造及其自動化專業(yè)指導性教學計劃說明（最新版摘要）現將本說明內容摘要如下，希望各位同學仔細閱讀。一、課程設置本教學計劃共安排課內學時（含課內實驗、上機）2342學時。通識教育課74學分，%，其中關于通識教育選修課（即公選課）要求如下：1）計算機輔助繪圖：≥2學分2）經濟管理與法律≥3學分3）其他：≥另，我校通識教育選修課共分六類：哲學、歷史與心理學；文化、語言與文學；經濟、管理及法律；理科（自然科學）；藝術與體育。學生畢業(yè)時其通識教育選修課學分分布應不少于上述類別中的五類。學科基礎課為54學分，%。專業(yè)選修課至少修滿18學分，%。實踐課至少38學分，不得欠修。%。具體的課程設置參見本專業(yè)教學計劃表。（此表另附）二、課外實踐活動安排與要求課外實踐包括參加全國性競賽、聽學術報告、閱讀科技文獻、社會調查、科學研究訓練及科技創(chuàng)新、撰寫論文等。三、畢業(yè)合格標準德育合格；其中：理論課：實踐課：38學分創(chuàng)新教育（即創(chuàng)新學分）：6學分。創(chuàng)新學分具體認定標準見學校教務處網頁中“文檔下載”。四、授予學位工學學士五、幾個詢問較多的問題根據08版教學計劃規(guī)定，《體育專項》將實行每學期循環(huán)開設，自2008級起，學生可以在大二、大三期間的任一學期選修本課程。（詳見選課通知）凡有一、二、三年紀期間不及格的課程需要重修者，重修課選課時間一律安排在第三、第四輪。（詳見選課通知）備注：1機械設計制造及其自動化（設計模塊）課程拓撲圖、○2本專業(yè)教學計劃表。另附○此文為教學計劃說明的要點摘錄，詳情可到班長處查閱。關于機械制造、機械電子模塊的課程拓撲圖，感興趣的同學可到班長處查閱。第五篇：淺析機械設計制造及其自動化專業(yè)淺析機械設計制造及其自動化聽了武文革老師的專業(yè)課教育使我明白了本專業(yè)的一些情況。下面我結合自己的額外學習淺析一下我對本專業(yè)的看法。本專業(yè)是以機械工程學科與電工電子學科的理論為基礎，以機電結合、機電一體化理念為指 導，以機械設計技術、機械制造技術、機電控制技術、機電一體化技術為主要技術內涵，以學科 的交叉和滲透為特點的現代高技術復合型專業(yè)。中國的機械工程技術不但歷史悠久，而且成就十分輝煌，不僅對中國的物質文化和社會經濟的發(fā)展起到了重要的促 進作用，而且對世界技術文明的進步做出了重大貢獻。明朝的宋應星編著和出版了《天工開物》，記錄了許多先進的工藝技術和科學創(chuàng)見。它反映 出當時的農業(yè)和手工業(yè)的生產技術水平。記載了不少有關機械制造和產品性能的情況。內容涉及 泥型鑄釜、失蠟法鑄造以及鑄錢等鑄造技術，還記述了千鈞錨和軟硬繡花針的制造方法、提花機 和其他紡織機械以及車船等各種交通工具的性能和規(guī)格等?！短旃ら_物》被稱為中國17 世紀的 工藝百科全書。西方文藝復興時期西方各國先后發(fā)生了資產階級文化運動，科學技術迅速發(fā)展，機械行業(yè)得 到極大提高，機械制造方式、制造技術也得到了革新，手工藝操作變成了電氣化和半自動化操作，特別是汽車業(yè)的發(fā)展，更是帶動了機械行業(yè)的發(fā)展，新技術、新工藝、新材料層出不窮，使機械 行業(yè)變得更加綜合性，模糊性。各種學科的交叉，促使學科的分化，機械行業(yè)已成為學科專業(yè)眾 多、專業(yè)分工精細、門類齊全的學科，隨著經濟的發(fā)展以及研究的深入機械設計制造及自動化專 業(yè)也就應運而生。面對日趨嚴峻的資源和環(huán)境約束，環(huán)保材料、綠色制造成為機械工業(yè)科技 發(fā)展的必由之路。生活中幾乎所有產品都是靠機械設備來加工制造的,產品質量的高低、性能好壞以至于價格的高低都取決于生產他們的機械設備的性能。機械制造業(yè)是為國民經濟各部門提供技術裝備的工業(yè)部門,是制造業(yè)的重要組成部分,是國家工業(yè)體系的重要基礎和國民經濟各部門的裝備部。沒有機械制造業(yè)的提高和發(fā)展,我國其他產業(yè)也不可能良性發(fā)展,就業(yè)問題就更為尖銳,人民生活水平難以普遍提高,可以說沒有機械制造業(yè)的發(fā)展就沒有今天人類的現代物質文明。機械制造技術水平的提高與進步對整個國民經濟的發(fā)展,以及科技、國防實力的提高有著直接的重要影響,是衡量一個國家科技水平和綜合國力的重要標志之一。機械制造技術水平、勞動者的教育水平和技能水準的提高是高等教育義不容辭的責任。所以機械設計制造及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與實踐顯得尤為重要。實實在在的專業(yè)，大到萬噸巨輪，小到移動電話，高精到航天飛機，普通到曲別針的制造，都離不開該類人才。而且，機械類專業(yè)還具有通用性的優(yōu)勢：學建筑機械的去搞醫(yī)療器械能適應，學石油機械的去造飛機也沒問題。另外，并非只有機械行業(yè)才需要機械專業(yè)人才，任何行業(yè)，無論是生產型企業(yè)還是研發(fā)性單位，只要使用設備、生產線，就要給機械專業(yè)人才用武之地，如制藥、乳品、食品、橡膠等行業(yè)都需要他們來安裝和維護生產設備。只要整個社會經濟正常發(fā)展，該專業(yè)畢業(yè)生就不乏就業(yè)崗位，他們既可以成長為工程師，也能勝任管理崗位。大。所以我們在校期間一定要學好我們的專業(yè)教育，為我國的機械事業(yè)做出自己的貢獻?！獜埿?
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