金蝶供應(yīng)鏈實(shí)施課程實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-05-14 04:22本頁(yè)面
【正文】 ：60，數(shù)量為80:120,而 page79采購(gòu)申請(qǐng)數(shù)據(jù)為10，因此在后面的采購(gòu)數(shù)據(jù)發(fā)生分歧，在采購(gòu)發(fā)票中數(shù)額不同。四，庫(kù)存臺(tái)賬不同的原因，每種物料都有經(jīng)過(guò)，采購(gòu)，銷(xiāo)售的緩解，物料進(jìn)出的數(shù)量不同，因而數(shù)量不同，在輸入物料單價(jià)，個(gè)人輸入的價(jià)格不一致，因此臺(tái)帳總額不一樣。五，計(jì)提折舊存貨跌價(jià)金額不同。兩人設(shè)置的跌價(jià)比例不同，如，%，這樣與同伴不一致，在計(jì)提存貨跌價(jià)的時(shí)候兩人的金額不一致。個(gè)人心得：在這次試驗(yàn)中，了解到供應(yīng)鏈管理對(duì)一個(gè)企業(yè)的資源配置和整合是非常重要的，而切在實(shí)施過(guò)程中，了解各個(gè)基礎(chǔ)設(shè)置對(duì)業(yè)務(wù)流程的重要性，了解企業(yè)各方用戶(hù)的操作層面，了解個(gè)系統(tǒng)管理操作的步驟和協(xié)調(diào)，理解數(shù)量之間的聯(lián)系，分析各類(lèi)會(huì)計(jì)科目的平衡關(guān)系，對(duì)各類(lèi)單據(jù)的錄入，審核，維護(hù)，鉤稽的流程處理。 但在這次試驗(yàn)中，也遇到了一些問(wèn)題，如退貨處理，在發(fā)票審核之后也會(huì)忘掉鉤稽，還有因書(shū)page186本身有誤（存貨核算應(yīng)為倉(cāng)儲(chǔ)核算）對(duì)主控臺(tái)的不了解，找不到庫(kù)存臺(tái)帳的地方，總的來(lái)說(shuō)，這都是對(duì)系統(tǒng)整體的不了解和對(duì)各個(gè)分錄的不理解。在今后的學(xué)習(xí)中，一定會(huì)注意從整體把握供應(yīng)鏈系統(tǒng)。通過(guò)本周的專(zhuān)周實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)間為上午8：20到11：30,下午2：00到4：10一周五天。通過(guò)進(jìn)行供應(yīng)鏈管理模擬實(shí)驗(yàn)，體會(huì)到了企業(yè)進(jìn)行物流供應(yīng)鏈管理的整個(gè)流程，并結(jié)合企業(yè)財(cái)務(wù)管理，人力資源管理，從更全面的角度來(lái)觀察企業(yè)物流管理的運(yùn)作，同時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)企業(yè)物流管理情景的模擬，我進(jìn)一步了解到了物流供應(yīng)鏈管理的理論知識(shí)，理解物流供應(yīng)鏈管理所涉及的范圍及范圍內(nèi)業(yè)務(wù)之間的關(guān)聯(lián)性。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)找出了自己的不足之處，了解了要使整個(gè)供應(yīng)鏈順暢的運(yùn)作，就要有整體觀念，站在供應(yīng)鏈的角度考慮問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)各個(gè)模塊的無(wú)縫連接。做好細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上要有整體觀念，從整體的觀點(diǎn)考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)的重要性。實(shí)踐出真知，只有通過(guò)實(shí)踐才能不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足不斷的彌補(bǔ)自己的不足之處，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題不斷的提高自己。福建工程學(xué)院 詩(shī)來(lái)秀月 40 / 40
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