教師德育培訓(xùn)方案-資料下載頁
2025-05-14 04:11本頁面
【正文】 語，使之具體化，不空泛；個(gè)性化，突出特點(diǎn)；感情化，充滿師愛；激勵(lì)化，激發(fā)上進(jìn)意識。切實(shí)從實(shí)際出發(fā)，針對不同學(xué)段、不同年齡、不同對象的特點(diǎn)，做出科學(xué)的、切合實(shí)際的評價(jià)。（3）加強(qiáng)全員育人工作。學(xué)校要進(jìn)一步落實(shí)全員育人工作機(jī)制，完善班主任德育量化評價(jià)，任課教師及后勤人員德育量化評價(jià)，讓全體教師參與到學(xué)生管理中來。（4）加強(qiáng)對班級德育工作的評價(jià)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生成長發(fā)展部加強(qiáng)對班級和班主任的評價(jià)工作，以促進(jìn)班級德育工作不斷改善。班級德育條件包括班級德育目標(biāo)、班級德育組織、班級德育環(huán)境；班級德育過程包括班級常規(guī)管理、班級德育活動(dòng)和班級專題教育；班級德育效果包括班風(fēng)班紀(jì)、學(xué)生個(gè)體面貌和班級特色。九、組織實(shí)施第一階段：九月，動(dòng)員學(xué)習(xí)階段。第二階段：十月，德育體系及其方案的構(gòu)建與制定階段。第三階段：十一、十二月，德育體系實(shí)施階段。學(xué)校要按照本方案確定的目標(biāo)、內(nèi)容、任務(wù)和要求認(rèn)真開展德育工作。第四階段：元月，總結(jié)表彰階段。對在開展德育體系構(gòu)建活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)班級和個(gè)人，予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。
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