做優(yōu)質的教師德育工作-資料下載頁
2024-11-26 20:57本頁面
【導讀】性，作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。因為班主任是兒童心目中最崇高，最有。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在班級管理。和教育教學過程中，對學生的成長產生著潛移默化的積極影響和教育作用。學生非智力因素方面具有深遠的影響。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以。教師凡是要求學生做到地；自己要率先做到；要求學生不能做的，自己堅決不能做；細微之處見精神做表率?！暗隆北粺o限的弱化，甚至隱藏起來。能得到學生的信任,學生才能更好地接受老師的教育，德育工作才能扎實有效地開展，[1]楊啟勇,馬秀玲.德育目標達成的方法[J].小學語文教學:18-19.[3]左琪;新時期中小學德育觀及其實效性研究[D];遼寧師范大學;2021年.[4]吳越;學校德育如何面對挑戰(zhàn)[N];天津教育報;2021年.
【正文】 課堂紀律， 老師和同學都對他敬而遠之。 于是 ,我嘗試著做他的心理工作 ,平時多關注他 ,給他添一些學習、生活用品 ,鼓勵他好好學習 ,讓他 在 學校 感受到家的溫暖 ,感受到老師誠心誠意的關心，努力 做一名老師 和 同學都喜歡的學生。漸漸地 ,他的變化很大 ,不 良習慣在改正 ,同時 ,我也取得了他的信任 ,師生間的情感也建立起來了 。 我覺得 ,老師只有熱愛學生 ,才能得到學生的信任 ,學生才能更好地接受老師的教育 ，德育工作才能扎實有效地開展，才能真正做出成效來 。 總 之 ,教師 是培養(yǎng)學生良好心理素質的先行者 ,教師 要經常去點燃學生心靈中求知的愿望和熱愛知識的火種 ,培養(yǎng)他們健全的、積極向上的、勇于參與競爭的思想意識。教師還要 在日常工作中要不斷積累經驗 ,努力提高自己的素質 ,以高尚的人格、淵博的知識、博大無私的愛去感染學生 ,真正給學生精神上的影響 ,培養(yǎng)學生良好的人生觀和世界觀。 參考文獻： [1] 楊啟勇 ,馬秀玲 .德育目標達成的方法 [J].小學語文教學 :1819. [2] 楊勇 。論學校德育的實效性 [D]。山東師范大學 。2021 年 . [3]左琪 。新時期中小學德育觀及其實效性研究 [D]。遼寧師范大學 。2021 年 . [4]吳越 。學校德育如何面對挑戰(zhàn) [N]。天津教育報 。2021 年 .
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