行為偏差學(xué)生幫教記錄文本-資料下載頁(yè)
2025-05-14 03:53本頁(yè)面
【正文】 措 施，有的放矢，思想教育幫 教 情 況 記 錄幫教時(shí)間幫教內(nèi)容記錄當(dāng)面談話，從思想上對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，使其認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，有針對(duì)性的改造遵循教育政策、法規(guī)，克服方法簡(jiǎn)單、粗暴的現(xiàn)象，聯(lián)系家長(zhǎng)，學(xué)校和家長(zhǎng)共同督促其改進(jìn)再一次與其談話，加強(qiáng)溝通，樹立其自信，讓他融入集體，力圖改變幫教效果效果良好，交作業(yè)比之前及時(shí)，成績(jī)有所上升黃陳初中行為偏差生幫教記錄表 班級(jí)：八一班 班主任：孔小強(qiáng) 2012年12月20日學(xué)生姓名陳隴飛性別男出 生年 月1996年7月學(xué) 生行 為表 現(xiàn)這是一條“老魚”，曾多次參于打架，但每次都因?yàn)闆]有直接參于或沒有直接證據(jù)而讓其漏網(wǎng)。行為習(xí)慣差。沒有一點(diǎn)上進(jìn)心。幫 教措 施，有的放矢，思想教育，與家長(zhǎng)溝通幫 教 情 況 記 錄幫教時(shí)間幫教內(nèi)容記錄當(dāng)面談話，從思想上對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，使其認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，有針對(duì)性的改造聯(lián)系家長(zhǎng)，學(xué)校和家長(zhǎng)共同督促其改進(jìn)再一次與其談話，加強(qiáng)溝通，樹立其自信，讓他融入集體，力圖改變幫教效果效果較好，行為習(xí)慣好轉(zhuǎn)，成績(jī)有所上升黃陳初中行為偏差生幫教記錄表 班級(jí)：八一班 班主任：孔小強(qiáng) 2012年12月20日學(xué)生姓名徐東陽性別男出 生年 月1997年7月學(xué) 生行 為表 現(xiàn)在校期間經(jīng)常逃課，上網(wǎng)，紀(jì)律性極差，且屢教不改幫 教措 施，有的放矢，思想教育幫 教 情 況 記 錄幫教時(shí)間幫教內(nèi)容記錄當(dāng)面談話，使其認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，要求其放棄和抵制之前的不良習(xí)慣遵循教育政策、法規(guī)，克服方法簡(jiǎn)單、粗暴的現(xiàn)象，聯(lián)系家長(zhǎng)，學(xué)校和家長(zhǎng)共同督促其改進(jìn)再一次與其談話，加強(qiáng)溝通，強(qiáng)化轉(zhuǎn)變觀念，十七自覺抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑幫教效果效果明顯，紀(jì)律性加強(qiáng)，成績(jī)穩(wěn)步上升，進(jìn)入年級(jí)前列 專業(yè)整理分享
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