計(jì)算機(jī)組成原理陣列乘法器課程設(shè)計(jì)報(bào)告-資料下載頁
2025-05-14 03:24本頁面
【正文】 3版).北京：機(jī)械工業(yè)出版社. 2007年.[4] 袁春風(fēng)編著. 計(jì)算機(jī)組成與系統(tǒng)結(jié)構(gòu). 北京：清華大學(xué)出版社，2011年.[5] 張志剛，F(xiàn)PGA 與SOPC 設(shè)計(jì)教程DE2 實(shí)踐. 西安：電子科技大學(xué)出版社，2007計(jì)算機(jī)組成原理課程設(shè)計(jì)成績評定表課程設(shè)計(jì)答辯或質(zhì)疑記錄123答辯情況a）未能完全理解題目，答辯情況較差 □ c）理解題目較清楚，問題回答基本正確 □b）部分理解題目，答辯情況較差 □ d）理解題目透徹，問題回答流利 □課程設(shè)計(jì)報(bào)告a）內(nèi)容： 不完整 □ 完整 □ 詳細(xì) □b）方案設(shè)計(jì)： 較 差 □ 合理 □ 非常合理 □c）實(shí)現(xiàn)： 未實(shí)現(xiàn) □ 部分實(shí)現(xiàn) □ 全部實(shí)現(xiàn) □d）文檔格式： 不規(guī)范 □ 基本規(guī)范 □ 規(guī)范 □考勤成績： ，占總成績比例10%答辯成績： ，占總成績比例30%課程設(shè)計(jì)論文成績： ，占總成績比例60%課程設(shè)計(jì)總成績： 課程設(shè)計(jì)評語 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日1. 一位全加器FA的內(nèi)部由哪些邏輯門構(gòu)成？采用一個(gè)或門進(jìn)位其結(jié)果Si三個(gè)輸入信號Ai Bi Ci異或得到,信號Ci+1位進(jìn)位.2. 第二題中，陣列乘法器的算前求補(bǔ)器的作用是？將兩個(gè)操作數(shù)A和B在不帶符號的乘法陣列相乘以前,先變成正整數(shù).3. 陣列乘法器的算后求補(bǔ)器的作用是？ 當(dāng)兩個(gè)輸入操作數(shù)的符號不一致時(shí)把運(yùn)算額結(jié)果變成帶符號位的原碼.12
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