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正文內(nèi)容

計算機(jī)組成原理課程設(shè)計報告書-資料下載頁

2025-05-14 03:40本頁面
  

【正文】 0F 0 0000 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0010 000101 1. 接線時序發(fā)生器的輸入TJI接控制存儲器的輸入TJ??刂破鞯妮斎隒接運(yùn)算器的ALU的C 。控制器的輸入IR7,IR6,IR5,IR4依次指令寄存器的IR的輸出IR7,IR6,IR5,IR4。共6條線。 LDIR(CER),LDPC(LDR4),PCADD,PCINC,M4,LDIAR,LDAR1(LDAR2),AR1INC,M3,LDER,IARBUS,SWBUS,RSBUS,ALUBUS,CEL,LRW,WRD,LDDR1(LDDR2),M1(M2),S2,S1,S0依次與數(shù)據(jù)通路的對應(yīng)信號連接。共27條線。 令寄存器IR的輸出IRO接雙端口寄存器堆的RDO,WRO,IR1接RD1,WR1,IR2接RS0,IR3接RS1。共 6條線。合上電源,按CLR按鈕,使試驗(yàn)系統(tǒng)處于初始狀態(tài)。(DP)方式執(zhí)行一遍程序。令DP======0令SWC=0。SWB==1 寄存器處于加載狀態(tài)圖31 KLD, 加載寄存器堆..圖32 選用R1通用寄存器令SW7SW0為3CH,按QD.令SWC===0 (KRR,讀寄存器堆)令SW7SW0為FFH,按QD.將開關(guān)打到DBUS,讀數(shù)為3CH.圖33分析:STA R1,.1. 用連續(xù)方式執(zhí)行一遍程序令DP======0..令SWC===0令SW7SW0為FFH,按QD.令SW7SW0為01H,按QD.將開關(guān)打到DBUS,讀數(shù)為3CH.分析:單拍是DP=1,每次按動一次QD,只執(zhí)行一次微指令。 連續(xù)方式是按動一次QD,指令全部執(zhí)行完.圖34微程序流程圖 第4章 課程設(shè)計總結(jié)通過一周的課程設(shè)計,使我對計算機(jī)組成原理這門課程有了更深一層的理解。計算機(jī)組成原理本身就是一門理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)科,是計算機(jī)專業(yè)人員所必須熟練掌握的。 這次課程設(shè)計我獲益良多,平時我們能見到的都是計算機(jī)的外部結(jié)構(gòu),在計算機(jī)組成原理的學(xué)習(xí)中,逐步對計算機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有了一些了解,但始終都停留在理論階段。而在本次實(shí)驗(yàn),讓我們自己設(shè)計8位運(yùn)算器并驗(yàn)證驗(yàn)證運(yùn)算器功能發(fā)生器(74LS181)的組合功能,讓我對運(yùn)算器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有了更深的了解,并且對計算機(jī)組成原理也有了更深層次的理解,同時這次課程設(shè)計還鍛煉了我的實(shí)驗(yàn)動手能力,也培養(yǎng)了我的認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。雖然課設(shè)時間比較短,但我還是在這段時間當(dāng)中學(xué)到很多東西。首先掌握了中斷系統(tǒng)的設(shè)計方法,從硬件、軟件結(jié)合的角度,模擬單級中斷和終端返回的過程,進(jìn)一步了解了微程序控制器基本原理;其次是獨(dú)立思考能力和動手能力,連接電路時,不是機(jī)械的連線,還要考慮為什么這樣連接,不這樣連接會怎樣。在課設(shè)當(dāng)中,我不但在發(fā)現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)中的一些不足,并且通過這次課程設(shè)計加深了對課程基本內(nèi)容的理解,進(jìn)一步認(rèn)識到理論與實(shí)現(xiàn)的一些差異。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,僅僅按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書上的內(nèi)容做是不能很好的完成的。例如,在設(shè)置完通用寄存器R0,R1的值后,當(dāng)讀取它們時沒有準(zhǔn)確讀出。其原因是中間少按了一次CLR.同時,在課程設(shè)計方法思路以及實(shí)際操作等基本技能和學(xué)習(xí)方法受到比較系統(tǒng)的鍛煉。進(jìn)一步提高了思維和動手的能力,并為以后的寫畢業(yè)設(shè)計論文乃至工作后的各種論文等打下堅實(shí)的基礎(chǔ)??偟膩碚f使我受益匪淺。這次課程設(shè)計要求連線仔細(xì)認(rèn)真,不能有半點(diǎn)錯誤,在剛做這個實(shí)驗(yàn)的時候,我就由于粗心沒有正確的設(shè)置手動開關(guān)SWB和ALUB,導(dǎo)致存入的數(shù)據(jù)不正確?!∥以谶B線過程中也自己總結(jié)出了避免出錯的方法,就是在接線圖上將已經(jīng)連接好的部分作上記號,連接完后再檢查一遍各個分區(qū)的條數(shù)是否和實(shí)驗(yàn)接線圖上的一樣,如果一樣就可以進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn)步驟,就算出錯了,改起來也容易多了。參考文獻(xiàn)[1]:電子工業(yè)出版社,2008年2月[2]:清華大學(xué)出版社,1998年3月[3]:科學(xué)出版社,2006年1月[4]:清華大學(xué)出版社,2008年6月[5]:東北大學(xué)出版社,2005年2月[6]潘松. 現(xiàn)代計算機(jī)組成原理. 北京:科學(xué)出版社,2007年6月[7]許高攀. ,2007年7月[8]白中英. 計算機(jī)組成原理題解題庫與實(shí)驗(yàn). 北京:科學(xué)出版社,2001年3月 [9]. 重慶:重慶大學(xué)出版社,2005年3月[10]:清華大學(xué)出版社,2004年2月 14
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