計算機組成原理課程設(shè)計畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-27 23:10本頁面
【正文】 的值END 調(diào)試結(jié)果把計算機與試驗儀器相連接，打開試驗儀器，導入新建的指令系統(tǒng)，編譯下載該asm文件，裝載正確后單步運行，檢查運行結(jié)果是否符合要求。實驗結(jié)果：1．第一次置K23—K16 為00101000，第二次置K23—K16為01011111，輸出的是01110111 2．第一次置K23—K16 為00101111，第二次置K23—K16為00101101，輸出的是00000010 程序補充乘法：INYD R0,AYD A,00HYD R1,AINYD R2,AQ1:YD A,R2SUB A,01HYD R2,AJC S1YD A,R1ADD A,R0YD R1,AJUMP Q1S1:YD A,R1OUTYD A,00YD R0,AYD R1,AYD R2,AYD R3,A除法：INYD R0,AINYD R1,AQ2:YD A,R0SUB A,R1JC S2YD R0,AYD A,R2ADD A,01YD R2,AJUMP Q2S2:YD A,R2OUTYD A,00HYD R0,AYD R1,AYD R2,AYD R3,A 設(shè)計體會經(jīng)過為期四周的課程設(shè)計，一路走下來發(fā)現(xiàn)自己存在的問題還是非常多的，當初拿到課程設(shè)計題目的時候由于相關(guān)知識的缺乏，自己并沒有很好的設(shè)計思路，在通過和同學的探討以及查閱相關(guān)資料之后，發(fā)現(xiàn)有時候同學之間的交流還是能夠?qū)W到很多東西的。本次課程設(shè)計要求我們設(shè)計一臺微程序控制的模型機，設(shè)計基本模型機的指令系統(tǒng)（包括邏輯與，邏輯或，算術(shù)加，減運算，輸入，輸出，轉(zhuǎn)移，傳送指令），設(shè)計的目的是讓我們增加自己的動手能力，真正的達到理論與實際的結(jié)合。由于自己對計算機硬件知識了解的不是非常透徹，對相關(guān)部件的工作原理并不是很清楚，在剛開始設(shè)計感覺到無從下手，只能夠由實驗書上的簡單例子進行相關(guān)的試驗，并查閱相關(guān)資料漫漫的由淺入深達到設(shè)計的目的。通過本次設(shè)計，我們透徹地了解到指令和微指令之間的關(guān)系，并了解其工作原理。通過對計算機組成原理的學習，對我們了解計算機的結(jié)構(gòu)及其工作方式，有很大的幫助。對于我們今后對計算機其他課程的學習也有著很大的幫助。本次課程設(shè)計尚有許多不足之處，在以后的學習和實踐中，必將改進。我認為，在學習中要考慮到“學以致用”，不能過分強調(diào)課程的系統(tǒng)性和基本理論的完整性，而應(yīng)該側(cè)重于基本方法和應(yīng)用實例重要的一點就是，計算機組成原理很復(fù)雜，對某個指令進行修改時，本來很簡單的一個操作會用比較煩瑣的微指令來解決，也需要解決許多問題，我認為以上是本人學習計算機組成原理課程中的一些見解和體會。因為課程設(shè)計是要求將以前在課堂上學的理論知識運用到實際的設(shè)計當中去，所以在設(shè)計過程中，我們一定會碰到各種各樣的問題。為了解決這些問題，我們一定會仔細認真的去翻閱自己以前學過但是以為已經(jīng)了解熟悉的東西。這在無形中幫助我們加深對所學知識的了解及運用能力，并且讓我們明白什么地方是我們真正需要去關(guān)注的。而且這樣我們對課本以及以前學過的知識有了一個更好的總結(jié)與理解。而課程設(shè)計需要我們不但通過翻閱復(fù)習以前學過的知識而且需要查閱更多的相關(guān)信息。通過這次課程設(shè)計，我更進一步了解了計算機的組成，尤其對數(shù)據(jù)選擇器、移位器、加法器、運算器、存儲器和微程序控制器，有了非常透徹的認識。并且對線路的連接與模型機的各個硬件的結(jié)構(gòu)，以及微程序微指令的一些編制與設(shè)計有了一定的了解。從一種微觀的角度更加了解計算機模型機，這樣我對于計算機的了解更加深入。對于計算機的工作原理也有部分更深入的認識。還體會到了實踐動手和合作的重要性，以及做一件事要有計劃和順序。 系統(tǒng)改進本系統(tǒng)由于立即數(shù)尋址方式未能做好，所以程序代碼方面效率不是太高。主要是因為：修改助記符和微指令時并沒有按照規(guī)范的步驟修改，.，雖然運行結(jié)果運行可以，但立即數(shù)那一塊運行有問題。所以本系統(tǒng)要想改善的話，應(yīng)該重新做微指令那塊，但考慮到時間問題就沒有重新做微指令了，雖然程序不是很精簡，但運行也沒什么問題。還有就是指令合并沒做，這樣可以使程序代碼簡化，運行速度加快，但自身能力不足就沒做了。參考文獻[1]計算機組成原理實驗指導書. 王誠，宋佳興，董長洪編著. 清華大學出版社,2002.[2]《計算機組成原理》學習指導與訓練 . 曠海蘭等編著. 中國水利水電出版社, 2004.[3]計算機原理與設(shè)計. 宋煥章 張春元 王保恒. 長沙：國防科技大學出版社, 2000.[4] 白中英．計算機組成原理(第二版)．北京：科學出版社，
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