計(jì)算機(jī)組成原理課程設(shè)計(jì)畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)
2025-06-27 23:10本頁(yè)面
【正文】 的值END 調(diào)試結(jié)果把計(jì)算機(jī)與試驗(yàn)儀器相連接，打開(kāi)試驗(yàn)儀器，導(dǎo)入新建的指令系統(tǒng)，編譯下載該asm文件，裝載正確后單步運(yùn)行，檢查運(yùn)行結(jié)果是否符合要求。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1．第一次置K23—K16 為00101000，第二次置K23—K16為01011111，輸出的是01110111 2．第一次置K23—K16 為00101111，第二次置K23—K16為00101101，輸出的是00000010 程序補(bǔ)充乘法：INYD R0,AYD A,00HYD R1,AINYD R2,AQ1:YD A,R2SUB A,01HYD R2,AJC S1YD A,R1ADD A,R0YD R1,AJUMP Q1S1:YD A,R1OUTYD A,00YD R0,AYD R1,AYD R2,AYD R3,A除法：INYD R0,AINYD R1,AQ2:YD A,R0SUB A,R1JC S2YD R0,AYD A,R2ADD A,01YD R2,AJUMP Q2S2:YD A,R2OUTYD A,00HYD R0,AYD R1,AYD R2,AYD R3,A 設(shè)計(jì)體會(huì)經(jīng)過(guò)為期四周的課程設(shè)計(jì)，一路走下來(lái)發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題還是非常多的，當(dāng)初拿到課程設(shè)計(jì)題目的時(shí)候由于相關(guān)知識(shí)的缺乏，自己并沒(méi)有很好的設(shè)計(jì)思路，在通過(guò)和同學(xué)的探討以及查閱相關(guān)資料之后，發(fā)現(xiàn)有時(shí)候同學(xué)之間的交流還是能夠?qū)W到很多東西的。本次課程設(shè)計(jì)要求我們?cè)O(shè)計(jì)一臺(tái)微程序控制的模型機(jī)，設(shè)計(jì)基本模型機(jī)的指令系統(tǒng)（包括邏輯與，邏輯或，算術(shù)加，減運(yùn)算，輸入，輸出，轉(zhuǎn)移，傳送指令），設(shè)計(jì)的目的是讓我們?cè)黾幼约旱膭?dòng)手能力，真正的達(dá)到理論與實(shí)際的結(jié)合。由于自己對(duì)計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)了解的不是非常透徹，對(duì)相關(guān)部件的工作原理并不是很清楚，在剛開(kāi)始設(shè)計(jì)感覺(jué)到無(wú)從下手，只能夠由實(shí)驗(yàn)書上的簡(jiǎn)單例子進(jìn)行相關(guān)的試驗(yàn)，并查閱相關(guān)資料漫漫的由淺入深達(dá)到設(shè)計(jì)的目的。通過(guò)本次設(shè)計(jì)，我們透徹地了解到指令和微指令之間的關(guān)系，并了解其工作原理。通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)組成原理的學(xué)習(xí)，對(duì)我們了解計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)及其工作方式，有很大的幫助。對(duì)于我們今后對(duì)計(jì)算機(jī)其他課程的學(xué)習(xí)也有著很大的幫助。本次課程設(shè)計(jì)尚有許多不足之處，在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，必將改進(jìn)。我認(rèn)為，在學(xué)習(xí)中要考慮到“學(xué)以致用”，不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)課程的系統(tǒng)性和基本理論的完整性，而應(yīng)該側(cè)重于基本方法和應(yīng)用實(shí)例重要的一點(diǎn)就是，計(jì)算機(jī)組成原理很復(fù)雜，對(duì)某個(gè)指令進(jìn)行修改時(shí)，本來(lái)很簡(jiǎn)單的一個(gè)操作會(huì)用比較煩瑣的微指令來(lái)解決，也需要解決許多問(wèn)題，我認(rèn)為以上是本人學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)組成原理課程中的一些見(jiàn)解和體會(huì)。因?yàn)檎n程設(shè)計(jì)是要求將以前在課堂上學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的設(shè)計(jì)當(dāng)中去，所以在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們一定會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題，我們一定會(huì)仔細(xì)認(rèn)真的去翻閱自己以前學(xué)過(guò)但是以為已經(jīng)了解熟悉的東西。這在無(wú)形中幫助我們加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的了解及運(yùn)用能力，并且讓我們明白什么地方是我們真正需要去關(guān)注的。而且這樣我們對(duì)課本以及以前學(xué)過(guò)的知識(shí)有了一個(gè)更好的總結(jié)與理解。而課程設(shè)計(jì)需要我們不但通過(guò)翻閱復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)而且需要查閱更多的相關(guān)信息。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我更進(jìn)一步了解了計(jì)算機(jī)的組成，尤其對(duì)數(shù)據(jù)選擇器、移位器、加法器、運(yùn)算器、存儲(chǔ)器和微程序控制器，有了非常透徹的認(rèn)識(shí)。并且對(duì)線路的連接與模型機(jī)的各個(gè)硬件的結(jié)構(gòu)，以及微程序微指令的一些編制與設(shè)計(jì)有了一定的了解。從一種微觀的角度更加了解計(jì)算機(jī)模型機(jī)，這樣我對(duì)于計(jì)算機(jī)的了解更加深入。對(duì)于計(jì)算機(jī)的工作原理也有部分更深入的認(rèn)識(shí)。還體會(huì)到了實(shí)踐動(dòng)手和合作的重要性，以及做一件事要有計(jì)劃和順序。 系統(tǒng)改進(jìn)本系統(tǒng)由于立即數(shù)尋址方式未能做好，所以程序代碼方面效率不是太高。主要是因?yàn)椋盒薷闹浄臀⒅噶顣r(shí)并沒(méi)有按照規(guī)范的步驟修改，.，雖然運(yùn)行結(jié)果運(yùn)行可以，但立即數(shù)那一塊運(yùn)行有問(wèn)題。所以本系統(tǒng)要想改善的話，應(yīng)該重新做微指令那塊，但考慮到時(shí)間問(wèn)題就沒(méi)有重新做微指令了，雖然程序不是很精簡(jiǎn)，但運(yùn)行也沒(méi)什么問(wèn)題。還有就是指令合并沒(méi)做，這樣可以使程序代碼簡(jiǎn)化，運(yùn)行速度加快，但自身能力不足就沒(méi)做了。參考文獻(xiàn)[1]計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書. 王誠(chéng)，宋佳興，董長(zhǎng)洪編著. 清華大學(xué)出版社,2002.[2]《計(jì)算機(jī)組成原理》學(xué)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練 . 曠海蘭等編著. 中國(guó)水利水電出版社, 2004.[3]計(jì)算機(jī)原理與設(shè)計(jì). 宋煥章 張春元 王保恒. 長(zhǎng)沙：國(guó)防科技大學(xué)出版社, 2000.[4] 白中英．計(jì)算機(jī)組成原理(第二版)．北京：科學(xué)出版社，
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