計算機組成原理論文計算機組成論文：網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)計算機組成原理課程教學改革探討[精品論文-資料下載頁
2024-11-14 10:53本頁面
【導(dǎo)讀】本文根據(jù)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的專業(yè)特點，從教學。業(yè)的《計算機組成原理》課程改革方案。計算機、通信、多媒體等技術(shù)的發(fā)展應(yīng)運而生的。為特征，發(fā)展迅速、應(yīng)用廣闊的新型專業(yè)。我國2020年增設(shè)該專業(yè)，目前國內(nèi)很多高校開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)。對于網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才的培養(yǎng)起著關(guān)鍵性的作用。在計算機科學與技。是培養(yǎng)學生對微型計算機硬件結(jié)構(gòu)的分析、應(yīng)用、設(shè)計和開發(fā)能力。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的學生需要掌握一定的服務(wù)器硬件知識。如何更好的將《計算機組成原理》的理論教學和實驗教?！队嬎銠C組成原理》教學中一個非常重要、急需解決的課題。把計算機科學與技術(shù)專業(yè)的《計算機組成原理》課程內(nèi)容精簡，至對該課程產(chǎn)生反感。件的基礎(chǔ)上又使用了仿真軟件對計算機系統(tǒng)功能進行仿真。點，配置各個級別的RAID，能夠根據(jù)需要自己選擇RAID的級別。備的功能，并進行性能的測試。充分考慮到學生的興趣、能力和水平差距問題。維，調(diào)動起他們的學習熱情、主動性和積極性。
【正文】 有的實驗平臺全部對學生進行開放使用。開放式實驗教學過程中，我們只對學生所做的題目進行審查，論證實驗方案的可行性，檢查最后的實驗結(jié)果。通過開放式實驗方法的教學，既能有效幫助非硬件方向同學盡快掌握基本知識和技能，使他們能順利完成《計算機組精品行業(yè)論文 行業(yè)論文精品盡在 精品行業(yè)論文 行業(yè)論文精品盡在 成原理》課程及后續(xù)專業(yè)課程的學習，又能更好地滿足硬件方向的同學在完成正常學習之余的進一步的學習要求，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性思維，調(diào)動起他們的學習熱情、主動性和積極性。 5 結(jié)束語 華東交通大學于 2020年開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)， 幾年來，我們不斷地探索和實踐，完成了《計算機組成原理》精品課程的建設(shè)和《計算機組成原理》教材的編寫，深化了網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)《計算機組成原理》課程教學改革，提高了課程的教學水平和教學質(zhì)量，促進了網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)以及課程的建設(shè)與發(fā)展。同時，對培養(yǎng)學生的硬件設(shè)計能力和解決實際問題的能力起到了積極的作用。通過該課程的學習，學生不僅能夠掌握微型計算機的基本組成與工作原理， 能掌握服務(wù)器的架構(gòu)與必要的服務(wù)器基礎(chǔ)技術(shù)，具有服務(wù)器選型、服務(wù)器配置的基本技能。為學習本專業(yè)后繼課程和從事與硬件有關(guān)的工作打好堅實的基礎(chǔ)。課程改革使得我們 在有限的課時內(nèi)從培養(yǎng)應(yīng)用型人才出發(fā)，使學生既掌握計算機系統(tǒng)各部分的工作原理又具有較強的實際動手能力，從而激發(fā)學生學習的主觀能動性，改變當前計算機相關(guān)專業(yè)學生“重理論、輕實踐、重軟件、輕硬件”的現(xiàn)象。
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