【導(dǎo)讀】囈語叱齁(hōu)中間力拉崩到之聲曳屋許許聲幾(jī)欲。的人）2、會賓客大宴（會，適逢，正趕上。頃：一會兒）5、但聞屏障中撫尺一下（但：只。聞：聽見）6、滿坐寂然（“坐”同“座”。寂然，靜悄悄）7、便有婦人驚覺欠伸8、其夫囈語（囈。語：說夢話）9、婦撫兒乳（撫：撫摸。乳：喂奶）10、眾妙畢備（畢：全）以為妙。絕（以為，認(rèn)為?？鸵馍偈妫ㄒ猓那?。不能指其一端17、不能名其一處也18、變色離席（色，座，座位）奮袖出臂兩股戰(zhàn)戰(zhàn)（股，大腿。戰(zhàn)）幾欲先走（幾，幾乎，差點兒。的情形；二是發(fā)生在這個家庭附近的一場大火災(zāi)的情形?！犊诩肌凡捎谜齻?cè)面描寫相結(jié)合的形式，體現(xiàn)了口技表演者的精湛技藝。

　　

【正文】 、機智、勇敢、剛毅、樂觀的優(yōu)秀品質(zhì)。表現(xiàn)的古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平生活的向往。 【課文寫作特色】 1．用人物言行展示其形象。當(dāng) 可漢大點兵 時，木蘭毅然決定 39。愿為市鞍馬，從此替爺征 ；兩個 旦辭 …… 不聞 把少女思念親人之情鋪展得逼真，然而愛國之情戰(zhàn)勝了親情，何其勇敢剛毅。最后她 不用尚書郎 ，體現(xiàn)了人物多么淳樸、可愛。 2．詩歌詳略安排得當(dāng)，較好刻畫了人物形象，突出作品的主旨。 3．運用對偶、排比、鋪敘等手法，語言氣勢貫通，且體現(xiàn)出民歌特色。 九、理解性默寫 《木蘭詩》中寫木蘭從軍的原因是： 昨夜見軍帖，可汗大點兵 阿爺無大兒，木蘭無長兄 。 寫木蘭深明大義，代父從軍的句子是： 愿為市鞍馬，從此替爺征 《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的預(yù)備情形的句子是： 東市買駿馬，西市買鞍貉，南市買轡頭，北市買長鞭 。 《木蘭詩》中描寫木蘭辭別父母踏上征途情景、思念親人的詩句是： 旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾 。 5．描寫木蘭出征后思念親人的心理活動的句子是： 不聞爺娘喚女聲 ， 但聞燕山胡騎鳴啾啾 。 6．描寫宿營地空寂荒涼句子： 但聞黃河流水鳴濺濺 但聞燕山胡騎鳴啾啾 《木蘭詩》中寫征途遙遠行軍神速的語句（夸張地描寫了木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬里迢迢奔赴戰(zhàn)場的句子）是 : 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛 。 8．夸張描寫木 蘭矯健雄姿的句子： 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛 。 《木蘭詩》中運用對偶寫邊塞夜景和軍營寒苦（最能反映木蘭艱辛的戰(zhàn)場生活的句子）的句子是： 朔氣傳金析，寒光照鐵衣 。 《木蘭詩》中形容北方苦寒，軍旅生活艱辛的詩句是： 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 。 、出生入死的激烈緊張的戰(zhàn)斗的句子是： 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 11．詩中的 “將軍 …… 壯士 ……” 一句，用 互文 和 對偶 的修辭手法，十分概括地描寫了戰(zhàn)爭的曠日持久，激烈悲壯。 1《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯，將士終于凱旋的名句是： 將軍百戰(zhàn)死 ，壯士十年歸 1《涼州詞》詩云： “醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。 ”《木蘭詩》中有相似的兩句詩是： 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 1側(cè)面描寫木蘭功勛卓著的句子是 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強 1寫木蘭辭官不就，突出她不圖富貴功名利祿的高尚品格的句子是 木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng) 。 16．最能表現(xiàn)木蘭做為中國女性淳樸（勇于獻身，不慕榮華，不圖功名利祿的高尚情操）性格的句子是： 可汗問所欲， …… 送兒還故鄉(xiāng) 。 1描寫木蘭回家，家人興高采烈的迎接木蘭歸來的詩句是： 爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅 妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊 18．描寫木蘭回到家中的心境（歸來后喜不自禁的激情）的句子： 開 坐 脫 著 當(dāng) 帖 六句 19．全詩中最富有喜劇色彩的句子（木蘭與伙伴喜劇見面的句子是）： 出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎 。 、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句（用比喻巧妙解答木蘭女扮男裝奧秘的句子）是： 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌 2成語 “撲朔迷離 ”源于木蘭詩中的 “雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離 ”一句詩文。許多成語都源于古文，請你寫出 “撲朔迷離 ”在《木蘭詩 》中的原句： 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離 。 十、開放性試題 １、這首詩敘述了一個什么故事？ 答 ：敘述了木蘭女扮男裝、代父從軍的故事 。 木蘭代父從軍的原因是什么？ 答： 父親年老無力從軍，家中又無長兄，同時考慮到天子征兵是保衛(wèi)國家的大計 。（意近即可） 本詩寫木蘭從軍的全過程，全詩共寫了幾件事？哪些詳？哪些略？為什么這樣安排？這樣的安排突出了木蘭哪些方面的思想品格？ 答：（ 1）寫了木蘭決定代父從軍，準(zhǔn)備行裝奔赴戰(zhàn)場， 12年征戰(zhàn)生活，辭官還鄉(xiāng)與家人團聚。（ 2）其中代父從軍、出征想家、辭官還鄉(xiāng)與家人團聚是詳寫； 略寫十年戰(zhàn)斗生涯和出征前的準(zhǔn)備。（ 3）這是因為詩的中心在于頌揚木蘭勇于獻身、不圖榮華富貴的高尚情操以及熱愛和平生活的精神。（意近即可）（ 4）詳寫這些內(nèi)容突出了木蘭深明大義，勇于獻身，不慕功名，熱愛祖國和家鄉(xiāng)的中國女英雄的高尚品格 。 文中哪些句子描寫她踏上征途和途中的感受呢？ 答： 旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾 。 “旦辭爺娘去 …… 但聞燕山胡騎鳴啾啾 ”一句從表現(xiàn)手法上看起了什么作用？ 答： 借木蘭的心理狀態(tài)勾勒征途中的景物，表達了木蘭對親人的思念，極大豐富了女英雄的形象 。 兩組 “不聞 …… 但聞 ……” 寫什么景象？這樣寫有什么作用？ 答： 宿營地空寂荒涼的景象 ， 烘托 木 蘭離家愈遠思親愈切的細膩情懷 。 寫木蘭的征途和戰(zhàn)地生活時，詩中渲染了怎樣的氣氛？這跟表現(xiàn)木蘭的思想感情有什么關(guān)系？ 答： 寫征途，渲染悲涼氣氛，借以烘托木蘭思念親人的感情；寫戰(zhàn)地生活，渲染緊張森嚴(yán)的氣氛，借以烘托木蘭的豪情壯志 。 1為什么木蘭 “不用尚書郎 ”，反而要 “還故鄉(xiāng) ”呢？ 暗示了木蘭上戰(zhàn)場并不是為了貪圖功名富貴，而是為了國家安寧，也體現(xiàn)了木蘭的美好的心靈 。 1木蘭到家后的一系列動作表現(xiàn)了木蘭怎樣的心情？有哪些動詞？（ 4 分） 通過 “開、坐、脫、著、理、貼 ”等動作描寫，表現(xiàn)了木蘭與家人團聚，重溫女孩生活的喜悅心情，以及伙伴詫異的表情 。 1在選文中的木蘭身上，最可貴的品質(zhì)是什么？請把你的看法寫在下面。 勤勞善良、孝順、堅毅勇敢、淳厚質(zhì)樸、活潑機敏 等都可以。 1你心目中的木蘭是個怎樣的形象呢？ 勇敢堅強、熱愛和平、孝順父母、不貪慕榮華富貴 你還知道古代其他有名的女性嗎？梁紅玉（聰明勇敢） 1結(jié)尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么？ 答： 贊頌?zāi)咎m女扮男裝 代父從軍長期征戰(zhàn)的謹(jǐn)慎和機敏 。 1這首詩流傳一千多年，木蘭成為世世代代人們所景仰的英雄人物，原因在哪里 ? 答： 木蘭勤勞善良又堅毅勇敢、淳厚質(zhì)樸又機敏活潑、熱愛親人又報效國家、不慕高官厚祿而熱愛和平生活 。 1該文敘述的是一個怎樣的故事？你能用一個四字詞語概括嗎？代父從軍 這個故事有怎樣的特點？你能用一個雙音節(jié)詞語概括嗎？傳奇，該文故事性很強，如果按照情節(jié)概括的話，高潮和結(jié)局部分是什么呢？你能用一個四字短語概括嗎？辭官還鄉(xiāng) 你能說說體現(xiàn) “愛國 ”思想的詩句嗎？（最起碼兩句） 王師北定中原日，家 祭無忘告乃翁。 ——陸游《示兒》 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 ——范仲淹《岳陽樓記 試卷上?？碱} 木蘭代父從軍的原因是什么？用自己的話概括出來。 答： 皇帝大規(guī)模地征兵，征兵名冊上有父親的名字，但父親年邁力衰，家中又沒有男子代父親從軍 。 綜觀全詩，我們可以看出木蘭哪些思想性格？ 答： 木蘭勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚樸實又機靈活潑，熱愛親人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活 。 “雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ”這句詩用了哪幾種修辭手法？是以誰的語氣來寫的？這樣寫有什么好處 ？ 答： 比喻、對偶、反問。這句話以木蘭的語氣來寫，即是木蘭對 “火伴 ”的回答，這樣寫既給人以親切生動的感覺，又能表現(xiàn)木蘭開朗、風(fēng)趣的性格特點和自豪的神情 。 寫木蘭出征前準(zhǔn)備，分東、西、南、北來寫，這樣寫表現(xiàn)出了什么？（ 2 分） 答： 運用排比，表現(xiàn)了木蘭緊張的為出征做準(zhǔn)備。鋪陳渲染出木蘭購置戰(zhàn)馬鞍具的緊張氣氛 。 5．文中兩處劃線的句子描寫出怎樣的環(huán)境？有什么作用？（ 2 分） 答、（ 2 分） 運用反復(fù)，在荒涼夜間環(huán)境的烘托中，表現(xiàn)出木蘭乍離家鄉(xiāng)思念親人的心情。形象地描寫出木蘭奔馳遙遠征途的豪邁氣慨。 從第 ② 段中找 出對偶兼互文手法的兩句詩和只用對偶修辭的兩句詩。（ 2 分） 答、（ 2 分） ① 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 ② 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 木蘭在戰(zhàn)爭中戰(zhàn)功赫赫，為什么她要執(zhí)意辭官還鄉(xiāng)？這樣寫對塑造木蘭這個形象有什么作用？（ 2 分） 答、（ 2 分） 因為木蘭思念父母，出征本不為了功名。這樣寫刻畫了木蘭不圖功名利祿的純真高貴品格 。 《木蘭詩》中描寫木蘭不貪圖富貴的詩句是 ， 。描寫戰(zhàn)斗慘 烈曠日持久的詩句是 ， 。表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的詩句是 （ 3 分） 答： 可汗問所欲，木蘭不 用尚書郎。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。愿弛千里足，送兒還故鄉(xiāng) 。 《木蘭詩》中描寫邊塞艱苦戰(zhàn)地生活的詩句是 ， 。描寫戰(zhàn)斗慘烈曠日持久的詩句是 ， 。表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的詩句是 ， 。 答： (1)朔氣傳金析，寒光照鐵衣 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng) 木蘭在戰(zhàn)爭中戰(zhàn)功赫赫，為什么她要執(zhí)意辭官還鄉(xiāng)？這樣寫對塑造木蘭這個 形象有什么作用？（ 2 分） 答： （思念父母，出征不是為了功名，本是女兒身）等都可更好的刻畫了木蘭不貪功名利 祿的高貴品質(zhì) 。 1分析下面句子，木蘭有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？（４分） 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。 愿為市鞍馬，從此替爺征。 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 答（ 1）勤勞 （ 2）深明大義，忠孝兩全 （ 3）英勇善戰(zhàn) （ 4）不愛功名 3.《木蘭詩》中的對偶句比較多，請在文中找出兩組你所喜歡的對偶句。（ 4 分） ，但為什么對十年的征戰(zhàn)生活寫得比較簡略呢？請你探究一下其中的原因。（ 3 分） 英雄形象。這個形象集中了中華民族哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（ 4 分） 參考答案 。如 “將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 ”“當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃 ”等。 4.因為全詩的重點不在于謳歌木蘭馳騁沙場、克敵制勝的英雄行為，而在于謳歌她英勇獻身、不貪圖榮華富貴、熱愛家鄉(xiāng)的高尚情操，所以對十年軍旅生活做了高度的概括。 、善良、機智、勇敢、淳樸等優(yōu)秀品質(zhì)。 五．回答下列問題： 1．結(jié)合全詩，你認(rèn)為是木蘭的形象特點是什么？ 答：、木蘭是一個少女，又是一金戈鐵馬的英雄。在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞；勝利歸來 后，又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責(zé)任感融合到了一起。木蘭的形象集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。 2．這首詩的主題是什么？ 答：贊頌勞動人民出身的婦女英雄，反映人民對和平生活的向往。 3．結(jié)合具體語句，說說木蘭有哪些可敬、可愛之處。 答：木蘭有許多可敬、可愛之處。如 “阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征 ”，一個女孩子看到家里沒有兄長，父親已年老體衰，毅然替父從軍，這種精神令人敬佩。又如“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 ”，她和將士 們一起拼死作戰(zhàn)，十年馳騁于疆場，這種英雄氣概也是可敬、可愛。再如 “可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng) ”，這種高尚行為又是多么可敬、可愛。 七年級語文下冊文言文復(fù)習(xí)題解之《傷仲永》 一、原文、譯文 余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉，曰： “泯然眾人矣。 ” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。今夫不受之天，固眾人 ，又不受之人，得為眾人而已邪 【 譯文 】 金溪平民方仲永，世代耕田為業(yè)。仲永長到五歲，不曾認(rèn)識筆、墨、紙、硯， (有一天 )忽然哭叫著著要這些東西。他父親對此感到驚異，向鄰居借來給他， (仲永 )當(dāng)即寫了四句詩，并且自己題上了自己的名字。他的詩以贍養(yǎng)父母、團結(jié)同宗族的人為主旨，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞他的詩作。從此指定題材叫他寫詩，他立刻完成，詩的文采和道理都有值得看的地方。同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩。他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓 (他 )學(xué)習(xí)。 我聽到 這件事已經(jīng)很久了。明道年間，我隨先父回老家，在舅舅家里見到他， (他已經(jīng) )十二三歲了。讓 (他 )作詩， (寫出來的詩已經(jīng) ) 不能和以前聽到的情況相當(dāng)。又過了七年， (我 )從揚州回鄉(xiāng)，又到了舅舅家，問仲永的情況，（舅舅）說