unit1readandwrite說課材料-資料下載頁
2025-05-13 22:38本頁面
【正文】 I39。m being ________________.設(shè)計(jì)意圖：在語言操練足夠的條件下，讓學(xué)生在更為開放的模式下操練、使用所學(xué)過的內(nèi)容。在任務(wù)型教學(xué)思想的指導(dǎo)下，讓學(xué)生在正式的情境中使用自己學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)行小練筆，有助于學(xué)生獨(dú)立表達(dá)自己的思想。采用組內(nèi)分享合作互助，個(gè)人展示的方式引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，學(xué)習(xí)寫作方法。（三）、 Summing up＆ HomeworkWhat did you learn from this story?設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生自己總結(jié)，從故事中學(xué)到生活的道理，將所學(xué)內(nèi)容升華從而達(dá)到育人成才的教學(xué)目的，把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主人，他們能夠在樂學(xué)、愿學(xué)的情感激勵(lì)下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（四）、板書設(shè)計(jì) Unit 1 How tall are you? B Read and write Little Duck’s shadow the sun lower and lower Little Duck Old Tree longer and longer the shadow教學(xué)反思：我們上一節(jié)閱讀課，不僅僅是教給學(xué)生文章里面的單詞、句型，也不能是單純的語法操練。而應(yīng)該從學(xué)生的閱讀反饋中，深知自己的學(xué)生在哪些方面的能力還應(yīng)該在課堂得到培養(yǎng)，比如說探究、合作、體驗(yàn)的能力。還有就是，我想教師應(yīng)該明白，閱讀課不僅僅是教閱讀，我們是通過與學(xué)生一起學(xué)習(xí)閱讀，在這個(gè)過程中使學(xué)生的知識(shí)內(nèi)化，再提煉語言，從而成為語言的運(yùn)用。
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