文化在繼承中發(fā)展定-資料下載頁
2025-05-13 00:44本頁面
【正文】 弟子 3000,達(dá)者 72人 私塾 16世紀(jì)的歐洲，我國最早的班級教學(xué)出現(xiàn)在清政府時期的京師同文館 私塾：規(guī)模小，學(xué)生少，教學(xué)組織松散，傳授知識的效率低；班級教學(xué)：規(guī)模大，有完整的教學(xué)體系，傳授知識的效率高。 廣播電視、網(wǎng)絡(luò)、各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。 私塾 課堂教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 在你看來，上述教育方式各有什么特點？對文化傳承有哪些影響？ 在你看來，上述教育方式各有什么特點？對文化傳承有哪些影響？ ③ 網(wǎng)絡(luò) 是一個巨大的資源庫，現(xiàn)代信息技術(shù)的使用將整個學(xué)習(xí)活動，從教育者到受教育者直至教學(xué)資源的使用，實現(xiàn)真正的共享和社會化，打破了時空界限，擴(kuò)大了教育規(guī)模；學(xué)生可以根據(jù)自身情況制定學(xué)習(xí)計劃，通過人機(jī)交互等眾多途徑及時尋求教師的指導(dǎo)與幫助，實現(xiàn)個別化學(xué)習(xí)。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 使文化傳承的方式和手段發(fā)生了根本變革，極大地促進(jìn)了文化傳播、繼承與發(fā)展。 ① 私塾 是一種個別化教學(xué)，老師逐個向?qū)W生傳播知識，無固定、統(tǒng)一教材，教育質(zhì)量取決于教師個人水平； ② 課堂教學(xué) 是按學(xué)生的年齡和知識編班，以班為單位，有固定教師按課程教學(xué)，課堂活動在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。 私塾教育 對文化傳承起有一定的作用，但規(guī)模小，影響有限。 課堂教學(xué) 這種教育方式，大大提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校成為文化傳承的主要途徑。 教育在文化傳承中 ① 教育是人類特有的傳承文化的 能動性活動 ，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能。 ② 教育通過對受教育者的“傳道、授業(yè)、解惑”，把 文化傳遞 給下一代。 ④ 隨著教育方式的不斷變革，教育在人類文化的傳承中將產(chǎn)生 越來越大的影響 。 教育在文化傳承中的重要作用 ③ 教育能夠以濃縮的形式重演人類在漫長的歷史中走過的認(rèn)識世界的過程，使人們在有限的學(xué)習(xí)生涯中獲得既有的文化財富，“站在巨人的肩膀上” 從事文化創(chuàng)造 。 教育在文化傳承中的重要作用 教育在文化傳承中 (3) 思想運(yùn)動 （ 2）科學(xué)技術(shù) （ 1）社會制度 影響文化發(fā)展的重要因素 同一過程的兩個方面 （ 1）繼承與發(fā)展的關(guān)系 （ 2）正確態(tài)度 繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求。 ——推陳出新，革故鼎新 本課小結(jié)：文化在繼承中發(fā)展 如何理解對待傳統(tǒng)文化，首先是繼承，其次是發(fā)展。 參考答案： （ 1）對待傳統(tǒng)文化，既要繼承，又要發(fā)展。 （ 2）繼承傳統(tǒng)文化，就是對傳統(tǒng)文化的精華要肯定，要發(fā)揚(yáng)。繼承，并不是全盤接受。文化的發(fā)展，就是要推陳出新，革故鼎新，當(dāng)然也不是全盤否定傳統(tǒng)文化 （ 3）文化的繼承和發(fā)展并不是在繼承之后才發(fā)展，而是在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承，繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求。 繼承和發(fā)展，是同一個過程的兩個方面，而不是先后兩個過程。 （ 4）題目觀點把繼承與發(fā)展分為先后，是錯誤的
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1