高校教師師德修養(yǎng)ppt課件-資料下載頁
2025-05-12 13:47本頁面
【正文】 ” ，師生之間、同學(xué)之間常常是前仰后合，不亦樂乎。 類似的例子不勝枚舉。比如老師從加拿大訪問歸來，就曾經(jīng)在我的掌心放過幾枚帶楓葉圖案的硬幣，說是給我小兒的禮物。一位師兄和妻子一段時間鬧了別扭，老師從香港講學(xué)回來時曾經(jīng)帶給他一個精美的女用錢包，囑咐帶給他的愛人。老師母親一樣的愛總是那樣具體、細(xì)密，關(guān)切、指點、鼓勵，一切都在不言之中！ 老師的慈愛就像她春日陽光一樣的微笑，讓我們?nèi)杖杖玢宕猴L(fēng)。但正因為如此，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師的微笑偶或淡卻或者驀然消失的時候，我們的第一念頭就是趕緊檢查自己錯在哪里 —— 從為人到治學(xué)。 老師對待我們又是嚴(yán)格的。那是一種 “ 一絲不茍 ” 的嚴(yán)格。有兩件事情令我終生難忘。一是我個人的故事，另外一個則涉及我的一位師兄。 那是我剛到南京師范大學(xué)讀博士第一個月的一個周末。我于周五下午外出到南京對岸的和縣訪友，周一早上按時回校。因為是周末，當(dāng)然也就沒有請假。但是一回宿舍，桌上就放著周六老師用信封裝好的一張 “ 便條 ” 。便條上面寫著： “ 檀傳寶：今天找你。了解你已于昨天外出未歸。也許因為你是新生，不了解學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。希望今后再遇類似情況必須向班主任辦理請假手續(xù)。這一方面是為了保證學(xué)習(xí)；另一方面也是為了學(xué)校對于你們的安全等等負(fù)有責(zé)任。魯潔， 10月 15日 ” 。打開信封后的我，當(dāng)時一下子震撼了。三年之中，我再沒有干過類似 “ 擦邊球 ”的事情。轉(zhuǎn)眼 10年過去了，我也一直保留著老師的那張 “便條 ” ，作為永遠(yuǎn)的鞭策與紀(jì)念。 我的一位比我年長十歲、在職攻讀博士學(xué)位的師兄，當(dāng)時已經(jīng)是一所高校的常務(wù)副校長。在校學(xué)習(xí)那一年寒假的前一天，我們一起到老師家請假回家，當(dāng)時說是 “ 明天回去 ” 。但是師兄買的船票卻是當(dāng)天晚上的。傍晚的時候，老師電話找?guī)熜钟惺?，聽說買的是當(dāng)晚的船票，只是說了一句 “ 你不是說明天走的嗎？ ” 就掛斷了電話。于是我的這位已過不惑之年的師兄只好馬上騎車去碼頭退了晚上的船票、再買另外一張第二天的！ 因為老師的慈愛，我們 “ 怕 ” 老師。因為老師的嚴(yán)格，我們愛老師。雖然老師的教育藝術(shù)遠(yuǎn)不止 “ 嚴(yán)慈相濟 ” 一個內(nèi)涵。但是僅僅這一條，也是我們這些今天也開始為人導(dǎo)師的人可以終生受益的一大教育 “秘笈 ” ！ 教育是心靈的事業(yè)，更應(yīng)是幸福的行業(yè)，可是教師生命狀態(tài)的低下和灰暗令人心顫，不久前有統(tǒng)計公布，教育工作者的心理疾病、工作焦慮、職業(yè)倦怠等指數(shù)都居行業(yè)前列，引起了廣泛的關(guān)注和擔(dān)心。 ●據(jù)中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院組織與人力資源研究所和新浪教育頻道聯(lián)合開展的 “ 2022年中國教師職業(yè)壓力和心理健康調(diào)查 ” 顯示：有輕微工作倦怠的教師占被調(diào)查教師的 86%，有中度工作倦怠的教師占被調(diào)查教師的 %，有比較嚴(yán)重的工作倦怠的教師占被調(diào)查教師的 29%！這個調(diào)查不一定精確，但至少表明了一種令人憂慮的趨勢。 ●在一所開滿鮮花的重點大學(xué)校園里，一位只有 36歲卻已滿頭華發(fā)的副教授對朋友說： “ 我人生的第一目標(biāo)是能活到 50歲，第二目標(biāo)是活到 70歲。 ” 這一幕和這句話所負(fù)載的，絕不僅僅是這位副教授個人的沉重與悲涼。 ● 2022年教師節(jié)前夕，中國教師職業(yè)壓力和心理健康調(diào)查發(fā)布結(jié)果： 82． 2％的被調(diào)查教師感覺壓力大，近 30％的被調(diào)查教師存在嚴(yán)重的工作倦怠，近 90％存在一定的工作倦怠，超過 60％的被調(diào)查教師對工作不滿意。2022年底，中國第一份 “ 工作倦怠指數(shù)調(diào)查” 報告顯示，在 15個行業(yè)的倦怠指數(shù)調(diào)查中，高校教師的倦怠程度僅低于公務(wù)員和物流從業(yè)人員居第三位。
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