【總結(jié)】西南淪落在諸葛亮五月渡瀘記憶裡的是巫蠱猖狂、瘴癘橫行的不毛之地在綠色高張的現(xiàn)代人眼中流轉(zhuǎn)著是處女地楚楚動(dòng)人的羞澀云貴高原主講人:朱望瓊云貴高原自然環(huán)境的特色云貴高原少數(shù)民族眾多的原因少數(shù)民族生活方式的特色少數(shù)民族變遷中的生活方式學(xué)
2025-08-05 01:59
【總結(jié)】翻譯層次詞語(yǔ)層1?語(yǔ)言可以分為不同的層次。劃分層次的目的在于對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行科學(xué)有效的語(yǔ)法和語(yǔ)義分析。?就翻譯過(guò)程而言,譯者的視點(diǎn)通常落在詞語(yǔ)、句子、段落、篇章這四個(gè)層次上,因?yàn)閮煞N語(yǔ)言的對(duì)等轉(zhuǎn)換、不對(duì)等轉(zhuǎn)換、跨層次轉(zhuǎn)換主要集中在這些層面上。一、詞語(yǔ)層?詞語(yǔ)是指我們常說(shuō)的詞(word)和詞組(phrase)。
2025-05-12 12:57
【總結(jié)】第一單元1招牌2擔(dān)憂3急切4懼怕5知趣6光顧7恐怕8充足9理由10屋檐11其實(shí)12支撐13鼓勵(lì)14環(huán)繞15娛樂(lè)16感嘆17周游18思考19品味20片段21忽略22意義23方式24傾盆大雨25毫不猶豫第一11貪婪
2025-05-05 18:30
【總結(jié)】【《考試大綱》要求】能正確使用詞語(yǔ)實(shí)詞、虛詞、熟語(yǔ)表達(dá)應(yīng)用D級(jí)2022年新課標(biāo)《考試說(shuō)明》(湖南卷)對(duì)本考點(diǎn)的要求是:“正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))”,能力層級(jí)為E級(jí)。對(duì)此考點(diǎn)可作如下理解:一是“正確理解”,它有兩個(gè)層面的含義,即準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)和正確使用詞語(yǔ);二是“詞語(yǔ)”
2025-05-12 12:20
【總結(jié)】壯美高原——貴州省歷史文化?貴州是中國(guó)古人類發(fā)祥地之一,?貴州建省只有500多年,?“貴州”名稱始于宋朝(公元960—1127年),簡(jiǎn)稱“黔”。?貴州這片土地上特有的自然形態(tài)和文化形成,顯示了在復(fù)雜歷史時(shí)期形成的文化,以其“十里不同天,一山不同族”的多元民族文化,形成了它的多樣化格局和燦
2024-11-19 01:18
【總結(jié)】自己一手伸食指,指尖向上,貼于胸前男?一手直立,五指并攏在頭側(cè)自后向前揮動(dòng),以“短發(fā)”表示男子。哥哥?一手先伸中指貼于嘴唇上;再改伸掌直立,在頭側(cè)自后向前揮動(dòng),即“男”手勢(shì)。姐姐?一手先伸中指貼于嘴唇上,然后改以拇、食指捏耳垂。弟弟?一手先以小指貼于嘴唇上,再打“男”手勢(shì)。妹妹
2025-01-10 19:45
【總結(jié)】第二章漢語(yǔ)詞語(yǔ)英譯目錄Contents:?第一節(jié)?第二節(jié)?第三節(jié)?第四節(jié)GoGoGoGoGoGoGo目錄第一節(jié)漢語(yǔ)詞語(yǔ)與詞語(yǔ)翻譯機(jī)制?討論漢語(yǔ)詞語(yǔ)英譯的人很多,我國(guó)翻譯理論史上關(guān)于直譯與意譯的研究、現(xiàn)代的異化與歸化的討論相當(dāng)一
2025-01-05 03:18
【總結(jié)】小測(cè)驗(yàn):1、可持續(xù)發(fā)展的基本原側(cè)有哪些?以下例子分別體現(xiàn)了哪種原則(1)人類和子孫后代共享資源和環(huán)境(2)保持適度人口規(guī)模(3)中美合作建立全球氣候檢測(cè)系統(tǒng)(4)當(dāng)前治理環(huán)境污染消除貧窮和落后,發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)承擔(dān)更多的責(zé)任2、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的首要條件??地貌特點(diǎn)?原因是?學(xué)習(xí)目標(biāo):?(1)明確黃土高
2025-05-02 12:02
【總結(jié)】15青海高原一株柳執(zhí)教者:郭鳳華瓊山第三小學(xué)陳紅蘭?廣袤無(wú)垠青草覆蓋的原野?寸草不生青石嶙峋的山峰?深邃的藍(lán)天凝滯的云團(tuán)悲壯和蒼涼深邃的藍(lán)天凝滯的云團(tuán)青石嶙峋的山峰廣袤無(wú)垠青草覆蓋的原野這株柳樹(shù)大約有兩合
2024-11-24 13:34
【總結(jié)】漢譯英之詞語(yǔ)基本譯法綜述一、理解詞義?(1)你要有所弋獲,則必須在學(xué)習(xí)中不斷深入。?Ifyouwanttogainanything,youmustconstantlydeepenyourstudies.?(2)陳先生乃中國(guó)學(xué)界泰斗,他的那本書(shū)視為漢語(yǔ)修辭研究的嚆矢
2024-11-03 23:34
【總結(jié)】第五單元字詞學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、檢查“秉、蕊、柵、儒、逾、吠、瞟、撂”等生字的預(yù)習(xí),除了明確它們各自在文中的意思之外,還能了解“秉”的其他意思以及“吠”“瞟”“撂”的近義詞;學(xué)習(xí)寫(xiě)好“秉、蕊、柵”。2、復(fù)習(xí)“載”“還”“間”“泊”等多音字,懂得它們不同的讀音所表達(dá)的意思,并能通過(guò)理解意思確定“重”“行”“處”“沒(méi)”在古詩(shī)
2025-05-07 07:10
【總結(jié)】正確使用詞語(yǔ)——實(shí)詞肥城一中老胡一、考綱闡釋詞語(yǔ)的使用,一直是高考命題的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。最新《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)明確規(guī)定:正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ)),能力層級(jí)為E級(jí)。?“使用”是指考查考生使用詞語(yǔ)的能力在于理解和辨析,同時(shí)也表明詞語(yǔ)的具體解釋、詞性、結(jié)構(gòu)等
【總結(jié)】正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))——妙用成語(yǔ)揠苗助力長(zhǎng)守株待兔漁翁得利負(fù)荊請(qǐng)罪1、黃河之水天上來(lái)()2、此曲只應(yīng)天上有()3、說(shuō)盡心中無(wú)限事()4、白云深處有人家()5、相逢何必曾相識(shí)()6、卷我屋上三層茅(
2025-05-12 08:36
【總結(jié)】復(fù)習(xí):詞語(yǔ)辨析和使用同中求異辨析詞語(yǔ)的基本原則一、從詞義方面辨析1、詞義的側(cè)重點(diǎn)不同2、詞義涵蓋的范圍大小不同3、詞義的輕重不同二、從色彩方面辨析4、詞的感情色彩不同5、詞的語(yǔ)體色彩不同三、從用法方面辨析6、要分辨詞語(yǔ)的
2025-05-12 13:30
【總結(jié)】昆侖之眠詞語(yǔ)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)學(xué)習(xí):①為正義事業(yè)而犧牲的人:革命~ㄧ~陵園。②〈書(shū)〉有志于建立功業(yè)的人:~暮年,壯心不已。烈士:例句:①他們向革命烈士致哀②如果他死了,他將成為烈士~紀(jì)念碑,成為~,~的遺體,革命~,所有~泥土和水混合成的半流體泥漿:濺滿~,陷入~之中,沾滿~例句:①他們從頭到腳沾滿了泥
2025-04-30 18:09