【正文】 過分的精確反而模糊，適當?shù)哪：炊_ eg測量的真值 eg思維領域 大事不糊涂，可以為良相 水至清無魚人至察無徒 eg藝術領域 齊白石：太似昧視 不似欺視 第六章 非邏輯思維方法 ? 第一節(jié) 形象思維 ? 第二節(jié) 直覺思維 ? 第三節(jié) 創(chuàng)造性思維 第一節(jié) 形象思維 ? 一、聯(lián)想 ? 二、想象 一、聯(lián)想 ? 定義 ? 類型－－ ? 作用 ? （ 1）接近聯(lián)想 ? （ 2）相似聯(lián)想 ? （ 3）對比聯(lián)想 二、想象 ? 定義 ? 類型－－ ? 作用 ? 培養(yǎng)想象力 ? （ 1）再造性想象 ? （ 2）創(chuàng)造性想象 培養(yǎng)想象力 ? （ 1）淵博的知識 ? （ 2) 清除固有觀念 ? （ 3） 尋找一切可能性 ? ● ● ● ? ● ● ● ? ● ● ● 2022/5/31 165 第九講 邏輯與非邏輯（二） 第三篇 方法論 第二節(jié) 直覺思維 ? 一、定義 ? 二、直覺思維的特征 ? 三、靈感 ? 四、靈感產(chǎn)生的條件和過程 一、定義 ? 是指不受某種固定的邏輯規(guī)則的約束，而直接領悟事物本質的一種思維形式。 二、直覺思維的特征 ? 認識發(fā)生的突發(fā)性 ? 認識過程的突變性 ? 認識成果的突破性 三、靈感 ? 是指人們在研究某個問題百思不得其解的時候，由于受到某種偶然因素的啟發(fā)而產(chǎn)生 “頓悟”，使問題迎刃而解這樣一種思維現(xiàn)象。 四、靈感產(chǎn)生的條件和過程 條件：基礎條件 激發(fā)條件 過程：準備階段 沉思階段 爆發(fā)階段 第三節(jié) 創(chuàng)造性思維 ? 一、創(chuàng)造性思維 ? 二、創(chuàng)造力的開發(fā)與創(chuàng)造技法 一、創(chuàng)造性思維 ? 沃勒斯“四階段論”： ? 準備階段 ? 沉思階段 ? 爆發(fā)階段 ? 驗證階段 二、創(chuàng)造力的開發(fā)與創(chuàng)造技法 ? （一） 創(chuàng)造力： ? 運用創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造技法的能力 ? 創(chuàng)造意識 ? O （二）創(chuàng)造技法 ? 智力激勵法（頭腦風暴法 Brain stoming） ? 具體做法 ： ? A 創(chuàng)造性會議， 5－ 10人，主持人，記錄員 ? B 主持人 ? C 記錄員記下全部設想 ? D 以一小時為限 會議規(guī)則 ? A 禁止批評，保留判斷 ? B 鼓勵自由思考 ? C 要求提出一定數(shù)量的設想 ? D 探索研究組合和改進 ? 不適宜 ? A 大的復雜的問題 ? B 判斷性的問題 ? C 需立即做出決定的問題 智力激勵會議的要求 ? （ 1）對主持人要求 Ａ、平等地對待每一個與會者 Ｂ、不制造不必要的緊張氣氛 Ｃ、善于啟發(fā)引導 Ｄ、堅決制止違背原則的現(xiàn)象 （ 2）對與會者的要求 Ａ、注意傾聽，獲得啟發(fā) Ｂ、不允許私下交談和代表別人發(fā)言 Ｃ、表述簡單，一次一個 Ｄ、發(fā)言有幽默感 （ 3）時間要求 ? A、 20－ 60分鐘 ? B、時間由主持人掌握 ? 設想的加工整理 ? （ 1）設想的增加 ? 第二天，電話或拜訪 ? （ 2）評價 ? 評價標準： ? 這個設想是否恰當？ 打破規(guī)則與遵守規(guī)則 ? （ 1）遵守規(guī)則 ? A、遵守規(guī)則的文化壓力：現(xiàn)實中有意義 ? B、對孕育新創(chuàng)意：心里枷鎖 ——一成不變 ? （ 2）向規(guī)則挑戰(zhàn) ? Ａ、向規(guī)則挑戰(zhàn)是孕育新創(chuàng)意的好戰(zhàn)略 ? Ｂ、從不向規(guī)則挑戰(zhàn)的危機 ? Ａ、向規(guī)則挑戰(zhàn)是孕育新創(chuàng)意的好戰(zhàn)略 ? 創(chuàng)造性思考的有力戰(zhàn)略之一是： 改變規(guī)則，向規(guī)則挑戰(zhàn) ? Gordian 結的預言： ，馬其頓王亞歷山大 Gordium城的預言： Gordian 結 亞歷山大：我只要制定我自己打開此結的規(guī)則即可 Ｂ、從不向規(guī)則挑戰(zhàn)的危機 ?一是人們受習慣限制，忽視其它更好的解決辦法，結果固步自封，以先入為主的觀念解決問題。 ?另外一個須向規(guī)則挑戰(zhàn)的理由是：一旦規(guī)則被設立，即使設立規(guī)則的原來理由已經(jīng)不存在，仍難以廢止。 QWERTYUIOP 19世紀 70年代，最大的打字機制造公司： Sholes 公司的難題 ? 未來的公共汽車： 安全、舒適、有趣 2022/5/31 182 第十講 系統(tǒng)科學方法 科學假說與科學理論 學術論文的撰寫 第三篇 方法論 ?第一章 系統(tǒng)科學方法 ?第二章 科學假說與科學理論 ?第三章 學術論文的撰寫 第一章 系統(tǒng)科學方法 ? 第一節(jié) 系統(tǒng)論方法 ? 第二節(jié) 控制論方法 第一節(jié) 系統(tǒng)論方法 ? 一、系統(tǒng) ? 二、系統(tǒng)與要素 ? 三、系統(tǒng)論方法 三、系統(tǒng)論方法 ? 定義 ? 運用系統(tǒng)論的基本原則，把對象放在系統(tǒng)中加以考察的一種方法 ? 基本原則 ? （ 1）整體性原則 ? （ 2）動態(tài)性原則 ? （ 3）最優(yōu)化原則 ? （ 4）模型化原則 （ 3）最優(yōu)化原則 ? 最優(yōu)化原則是系統(tǒng)方法的基本目的。也叫整體優(yōu)化原則。系統(tǒng)方法最重要的是達到整體最優(yōu)。 ? 例 194 2 新不列顛島－－－－新幾內亞島 （現(xiàn)名伊里安） 問：偵察重點放在哪里？ 三天 連日陰雨 三天 連日晴好 偵察重點放在哪里？ ? 放在北路 日軍走北路 1天發(fā)現(xiàn)敵艦 日軍走南路 1天發(fā)現(xiàn)敵艦 ? 放在南路 日軍走北路 2天發(fā)現(xiàn)敵艦 日軍走南路 很快發(fā)現(xiàn)敵艦 ? 例 做飯 ? 淘米（ 3‘） 洗菜和切菜（ 8’） 燒飯（ 20’） 炒菜（ 12’） 問：怎樣安排時間？ 論文： 用系統(tǒng)科學方法規(guī)劃自己的人生 怎樣安排時間？ ? 淘米（ 3‘） 燒飯（ 20’） 炒菜（ 12’）洗菜和切菜（ 8’） ? 洗菜和切菜（ 8’） 淘米（ 3‘） 燒飯（ 20’） 炒菜（ 12’） 第二章 科學假說與科學理論 ? 第一節(jié) 科學假說 ? 第二節(jié) 科學理論 第一節(jié) 科學假說 ? 一、科學假說 ? 二、假說的特征 ? 三、建立假說的原則 ? 四、假說的檢驗 ? 五、假說的作用 一、科學假說 根據(jù)一定的科學事實和科學理論，對研究中的問題所提出的假定性的看法和說明 二、假說的特征 ? 科學性 ? 猜測性 ? 三、建立假說的原則 ? 解釋性原則 ? 對應性原則 ? 可檢驗性原則 四、假說的檢驗 ? 邏輯分析與實踐檢驗 ? 五、假說的作用 ? 科學假說是通向科學理論的橋梁 ? 假說是激發(fā)思維創(chuàng)造性的媒介 ? 不同假說爭鳴有利于學術繁榮 第二節(jié) 科學理論 ? 一、科學理論 ? 二、科學理論的特征 ? 三、科學理論的結構 一、科學理論 經(jīng)過實踐檢驗的系統(tǒng)化了的科學知識體系，它是由科學概念、原理，按照一定的邏輯結構而形成的知識體系 二、科學理論的特征 ? 真理性 ? 全面性 ? 系統(tǒng)性 ? 邏輯性 ? 三、科學理論的結構 ? 基本概念 ? 基本原理或定律 ? 由這些概念或原理推演出來的邏輯結論 第三章 學術論文的撰寫 ? 一、什么是學術論文 ? 二、學術論文的分類 ? 三、學術論文的價值 ? 四、撰寫學術論文 一、什么是學術論文 ? 在科學研究領域內表達科學研究新成果的文章。 ? 新成果：新見解或新觀點 采用了新材料 選用了新的研究方法 得出了新的結論 從新的角度作出新的解釋和論證 二、學術論文的分類 ? 1 、按學科分 ? 自然科學學術論文 ? 社會科學學術論文 ? 按要求分 ? 投稿論文 ? 學位論文 ? 按論文長短分 ? 單篇論文 ? 學術專著 三、學術論文的價值 ? 學術論文的價值在于新 ? 一些新成果可以開創(chuàng)一門新的學科或某一學科的分支 ? 相當數(shù)量的新成果表現(xiàn)為在某一學科領域中對前人的成就加以補充完善和發(fā)展 ? 也有一些成果表現(xiàn)為對別人的某一觀點、理論或實驗結果的修正、或推翻別人的某一結論 ? 把一些分散的材料加以綜合系統(tǒng)化，用新的觀點或新的方法加以論證，得出了新的結論。 四、撰寫學術論文 ? （一）論文格式 ? 論文題目 ? 摘要 ? 引言 ? 本論 ? 結論 ? 致謝 ? 注釋和參考文獻 ? （二）論文的基本要求