【正文】 賴幼兒園的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這必須讓家長們共同行動起來。首先，我們利用家園聯(lián)系欄向家長宣傳健康營養(yǎng)知識，豐富家長的膳食文化知識和指導(dǎo)家長的膳食行為，讓家長影響幼兒。其次，充分利用幼兒園的環(huán)境，充分展示營養(yǎng)健康課程，讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的健康課程，懂得該如何與幼兒園進(jìn)行配合，如何對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。最后，充分利用家長資源，將家長請到課堂上，讓家長給幼兒進(jìn)行活動演示，如在大班“春天”主題中的活動“美味的野菜”，大班家長為孩子們講解菜肴制作需要的材料，制作的程序，并現(xiàn)場演示制作過程，做各種各樣美味的野菜制品，請大家品嘗。做好家園共育，是促進(jìn)幼兒健康成長必不可少的一部分?！　￠_展幼兒膳食營養(yǎng)健康教育活動能提高幼兒健康認(rèn)識、改善幼兒健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒健康行為，維護(hù)和促進(jìn)幼兒的健康。正是有了以上對幼兒膳食營養(yǎng)健康教育的認(rèn)識與實(shí)踐，我們覺得提高新一代孩子的綜合素質(zhì)可以從膳食營養(yǎng)健康教育上抓起，開展適合幼兒身心發(fā)展的教育活動，構(gòu)建膳食營養(yǎng)健康教育的基本體系，以促進(jìn)幼兒身心素質(zhì)獲得切實(shí)提高?！　。ㄋ模┯變荷攀碃I養(yǎng)健康教育活動舉例　　見課本P68《圓溜溜的雞蛋真可愛》　　　分析要點(diǎn)說明：　　教案目標(biāo)上：三級目標(biāo)，即知識，能力，情感　　準(zhǔn)備上注意物質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備　　活動過程注意孩子的興趣和參與度，方法注意生動有趣，教具設(shè)計(jì)合理，能完成教學(xué)目標(biāo)　　　三．總結(jié)并布置作業(yè)　　　復(fù)習(xí)本次課內(nèi)容，并預(yù)習(xí)幼兒園健康教育設(shè)計(jì)與組織案例（身體認(rèn)識與保護(hù)）?！　　　　　　　　　　　　　　　　〉谖宕握n本次課教學(xué)目標(biāo)：通過案例教學(xué)要求學(xué)生掌握幼兒園健康教育的設(shè)計(jì)與組織方法和步驟（身體認(rèn)識與保護(hù)）教學(xué)過程：　　　一．導(dǎo)入新課 幼兒對身體的好奇心很大，如何正確教會孩子認(rèn)識自己，接納自己非常的重要　　　二．教學(xué)內(nèi)容：　　　（一）各年齡段孩子身體認(rèn)識和保護(hù)的內(nèi)容（見書P67）　　?。ǘ┩ㄟ^案例分析學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)和組織類似活動（案例見書P68《嘴巴里的牙寶寶》）　　　　案例分析　　　　　　　　　　　會動的身體 （大班） 　　 活動目標(biāo)： 　　 通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。 　　 知道多運(yùn)動，身體才會健康。 　　　在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強(qiáng)活動興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。 　　 活動準(zhǔn)備： 紙盒制作的木頭人；各種圖案標(biāo)記；音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。 　　活動過程： 　　一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 　　請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。 　　師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。 　　木頭人出現(xiàn) 　　提問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。 　　木頭人講述原因（不舒服、不能動） 　　幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。 　　請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。 　　扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。 　　 二、探索自己身體可以動的部位，并做標(biāo)記。 　　觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。 表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動？ 　　表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)） 　　幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。 師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。（幼兒自由探索） 　　幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動給對方看。 　　師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。 　　請個別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。 　　聽音樂，幼兒自由做動作。 師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。 　　 三、通過討論，知道多做運(yùn)動，身體才會健康。 　　講述運(yùn)動后的感覺。 　　提問：運(yùn)動后你有什么感覺？賈老師運(yùn)動后覺得好舒服呀！ 　?。ü膭钣變捍竽懼v述自己的感受） 　　討論運(yùn)動對身體的好處。 　　經(jīng)常運(yùn)動身體會怎么樣？（強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……） 　　說說人們常做的運(yùn)動項(xiàng)目。 你看到人們做過什么運(yùn)動？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……） 　　小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動，經(jīng)常運(yùn)動。 　　四、表演《眉飛色舞》 　　幼兒表演《眉飛色舞》邀請其他教師一起表演。　　　注：以上案例在講解分析的時候著重講解該教師的設(shè)計(jì)思路和每個活動中和程序間的語言組織和銜接藝術(shù)?！　　》治鲆c(diǎn)說明：　　教案目標(biāo)上：三級目標(biāo)，即知識，能力，情感　　準(zhǔn)備上注意物質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備　　活動過程注意孩子的興趣和參與度，方法注意生動有趣，教具設(shè)計(jì)合理，能完成教學(xué)目標(biāo)　　三．總結(jié)并布置作業(yè)　　 要求同學(xué)每人完成一個健康教育的設(shè)計(jì)教案，并準(zhǔn)備相應(yīng)教具，實(shí)踐上課　　　復(fù)習(xí)本次課內(nèi)容，并預(yù)習(xí)幼兒園健康教育設(shè)計(jì)與組織案例（安全常識）?！　　　　　　　　　　　　　　　　〉诹握n本次課教學(xué)目標(biāo)：通過案例教學(xué)要求學(xué)生掌握幼兒園健康教育的設(shè)計(jì)與組織方法和步驟（安全常識）。教學(xué)過程：　　　一．導(dǎo)入新課　　《新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。　　　二．教學(xué)內(nèi)容：　　　（一）教師應(yīng)做到　　1．堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失?！　?，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前?！　“押糜變悍庩P(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生?！　?jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正?！　?．保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具?！　?．及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯?！　?．嚴(yán)格書寫檢查記錄，及時清點(diǎn)人數(shù)和物品?！　?．戶外活動時,教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品?！　?．培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長密切配合,加強(qiáng)防范意識．　　10．嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中?！　?1．上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫?！　?，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪?！　　。ǘ┰谟變悍矫嬉龅健　? 要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵　　，做到井然有序，能自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等?！　。變耗茏龅讲煌评?、不跳臺階。　　，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體?！　?、桌子間、椅子間、以免受傷?！　?，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫忙，保證幼兒安全?！　。眉舻稌r注意安全，知道正確的使用剪刀?！　　⒖圩拥热蕉?、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。　　，讓幼兒知道11119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素?！　? 我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全　?。ㄈ┌踩ＷR教育案例分析幼兒園消防安全教育課活動背景：　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。時下，正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候，我們應(yīng)該充分領(lǐng)會《綱要》精神，真正認(rèn)識到安全教育的重要性，在平時教育教學(xué)中開展豐富多彩的適合本園實(shí)際的安全教育活動，促進(jìn)每個幼兒富有個性。如何把這些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況?！　』顒幽繕?biāo)： 　　通過活動引導(dǎo)幼兒了解幾種滅火的方法。了解應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指示標(biāo)志的作用?！　≈涝诠矆鏊鶓?yīng)該怎樣找安全出口。通過活動教育幼兒遇到事情要沉著以對。 　　掌握簡單基本的逃生 寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)好幫手