小班語(yǔ)言優(yōu)秀教學(xué)案-資料下載頁(yè)
2025-05-12 02:08本頁(yè)面
【正文】 玩法一：火車(chē)頭開(kāi)起來(lái)，停在誰(shuí)的前面，火車(chē)頭問(wèn)：“(動(dòng)物)，你去哪兒呀？”“(叫聲)，我要到圖書(shū)室去看書(shū)?！眲?dòng)物邊說(shuō)邊跟在火車(chē)頭的后面?；疖?chē)?yán)^續(xù)開(kāi)依次詢問(wèn)小動(dòng)物，象聲詞回答正確的即能上火車(chē)。（詢問(wèn)動(dòng)物的順序要按照故事的情節(jié)，以使孩子理解故事。）玩法二：火車(chē)頭還可以這樣問(wèn)：“咩咩咩，你是誰(shuí)呀？”“咩咩咩，我是小羊?！薄靶⊙?，咩咩，你去哪兒呀？”“我想到操場(chǎng)上去滑滑梯?！被卮鹫_者即能上火車(chē)。 玩法三：火車(chē)頭可以動(dòng)物特征來(lái)開(kāi)展游戲，如“有翅膀，我是誰(shuí)“有翅膀，是小雞”；“有翅膀，還能飛我是誰(shuí)”“有翅膀，還能飛，是麻雀”，等等?；卮鹫_即能上火車(chē)。（4）活動(dòng)延伸 繼續(xù)收集其他小動(dòng)物的圖片，說(shuō)說(shuō)它們的名字并學(xué)學(xué)它們的叫聲。(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2設(shè)計(jì)思路孩子們認(rèn)識(shí)了各種小動(dòng)物，能準(zhǔn)確叫出它們的名字，并學(xué)學(xué)它們的叫聲，還積累了一定的象聲詞，提高了發(fā)音及語(yǔ)言發(fā)展的能力。在動(dòng)動(dòng)口之后，能不能動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦，和小動(dòng)物們一起去“堆”雪人，用各種材料大膽地表現(xiàn)呢?我們一起來(lái)行動(dòng)吧！活動(dòng)目標(biāo)(1)觀察故事角色手中的物品，說(shuō)說(shuō)雪人是用什么做成的(2)用自己喜歡的各種物品卡片，拼貼成一個(gè)雪人。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備 圖畫(huà)書(shū)《下雪了》、PPT課件 圖片：小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小動(dòng)物(小羊、小、老虎等) 圖片：胡蘿卜、圍巾、水桶、手套、長(zhǎng)掃帚、樹(shù)枝、干果 事先和幼兒一起繪畫(huà)：先用白色油畫(huà)棒畫(huà)出下雪的樣子，再用各色水粉涂“雪地”背景 大、小白色圓形卡紙片人手一份 各種物品小卡片：圓形的(水果、彩珠、紐扣等)、三角形的(胡蘿卜、黃瓜、茄子等)、長(zhǎng)方形的(樹(shù)枝、花枝等) 固體膠、抹布等活動(dòng)過(guò)程 (1)解讀故事情節(jié) ①欣賞PPT第1～1 6頁(yè)： 。 一這是誰(shuí)?，他的手里拿著什么?(或提問(wèn)：拿著什么在急急忙忙地走? 一(出示圖畫(huà)書(shū)第1 1 6頁(yè)。)故事里有哪些小動(dòng)物？ 一他們都拿著什么呀?(出示圖片。) 一猜一猜：他們拿著這些東西可能會(huì)去干嗎? ②欣賞PPT第1 1 8頁(yè)： 一他們?cè)谧鍪裁词虑槟?(堆一個(gè)“雪人”。) 一你們看見(jiàn)過(guò)小雪人嗎?小動(dòng)物手里的這些東西，可以做成“雪人”的什么呢？ ③想一想： ． 一你們看見(jiàn)過(guò)的什么東西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、圍巾、帽子和手臂呢？ 小結(jié)：原來(lái)，我們身邊有許多東西都可以用來(lái)“堆”雪人。 (2)“堆”雪人 一你們想不想也來(lái)“堆”個(gè)雪人? 材料介紹：背景圖、大小圓形紙片、各種物品圖片。 玩法：每人拿好事先畫(huà)好的背景圖，分別用各種材料拼貼成一個(gè)“雪人”。 教師關(guān)注：材料的適宜性；固體膠粘貼的方法。 (3)續(xù)編新故事 “雪人”完成后，幼兒可以選擇喜歡的小動(dòng)物(特別是故事外的其他小動(dòng)物)圖片貼在作品上，用故事里的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)：“，你去哪里呀?” 幾個(gè)幼兒拿著作品排成一排，輪流用故事里的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)自己的作品，連起來(lái)就是一本新圖書(shū)。(三)活動(dòng)拓展 1．收集各種小動(dòng)物的圖片，說(shuō)說(shuō)它們的名字，并學(xué)學(xué)它們的叫聲。 2．找找生活中還有哪些東西也會(huì)發(fā)出叫聲，學(xué)學(xué)它們的聲音，積累更多象聲詞。(四)閱讀區(qū)的活動(dòng) 活動(dòng)名稱：熊叔叔來(lái)啦 活動(dòng)意圖：想象熊叔叔被吵醒后發(fā)生的事情，能大膽涂鴉并講述。 活動(dòng)準(zhǔn)備：彩筆、繪畫(huà)紙。 活動(dòng)提示： (1)猜想熊叔叔被吵醒、追趕小動(dòng)物后可能發(fā)生的事情，并嘗試用彩筆涂涂畫(huà)畫(huà)。 (2)愿意大膽地將自己的想法介紹給別人聽(tīng)。小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《過(guò)年啦！》活動(dòng)目標(biāo)： 傾聽(tīng)故事，了解“過(guò)年”的傳說(shuō)。 知道“過(guò)年”是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，“過(guò)年”時(shí)人們之間要互相拜年，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的祝福話和拜年動(dòng)作。 感受“過(guò)年”喜慶氣氛，激發(fā)過(guò)年的愿望。 活動(dòng)重點(diǎn)： 知道“過(guò)年”是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解“過(guò)年”的傳說(shuō)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： “年獸”的故事課件、將教室布置成過(guò)年的喜慶氣氛 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀察圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。 出示“年”的圖片，請(qǐng)幼兒觀察。 提出問(wèn)題：“這是什么？”并請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的感受。 二、看課件“年獸的故事”，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。 看VCD“年獸的故事”。 提出問(wèn)題，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。 “年是什么？” “年最怕什么？” “人們想出了什么辦法趕走了年？” 引導(dǎo)幼兒討論過(guò)年時(shí)，人們要做些什么說(shuō)些什么。 ①提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論。 “過(guò)年時(shí)，親戚朋友之間要互相做什么事情？” “拜年時(shí)要做什么動(dòng)作？” “拜年時(shí)要說(shuō)些什么呢？” ② 教師小結(jié)： 過(guò)年時(shí)，人們之間要互相拜年。拜年時(shí)要說(shuō)一些吉祥的祝福的話，比如：見(jiàn)到爺爺奶奶要說(shuō)“祝您身體健康”；見(jiàn)到叔叔阿姨可以說(shuō)“恭喜發(fā)財(cái)”“祝您萬(wàn)事如意”；見(jiàn)到小朋友可以說(shuō)“祝你越來(lái)越漂亮越來(lái)越聰明”等等。 三、和幼兒一起玩音樂(lè)游戲“恭喜恭喜”。 幼兒邊唱歌邊找朋友，當(dāng)歌曲唱完后要向好朋友說(shuō)一句吉祥祝福的話。 四、自然結(jié)束活動(dòng)。 寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)好幫
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