小班活動(dòng)區(qū)游戲優(yōu)秀教學(xué)案例：我的小羊長大了-資料下載頁
2025-06-07 18:46本頁面
【正文】 ，可以當(dāng)項(xiàng)鏈……“好吧，我把這些羊毛放在美工區(qū)，你們一會(huì)去試試” ，那天我看到孩子們有的對(duì)“羊毛”進(jìn)行修剪、撕貼、揉團(tuán)等方法創(chuàng)作新作品：如“小樹開花”、“貼羊毛”、“漂亮的頭發(fā)”“神奇的葉子”等等。 分析：孩子的想象力和創(chuàng)造力總是讓人感到驚奇，雖然這次活動(dòng)的最初是教師預(yù)設(shè)的，但在孩子活動(dòng)時(shí)，教師能充分的發(fā)揮幼兒的自主性，讓幼兒自由選擇合作伙伴，自由探索，以游戲“認(rèn)養(yǎng)”的形式來完成整個(gè)活動(dòng)，幼兒有了責(zé)任意識(shí)、任務(wù)意識(shí)，因?yàn)樗x擇的是幼兒感興趣的活動(dòng)，因此，很好地促進(jìn)了幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展?；顒?dòng)中廢舊材料的利用，對(duì)孩子也是一次很好的環(huán)保教育。特別是推進(jìn)四的活動(dòng)延伸至美術(shù)活動(dòng)中，能很好地促進(jìn)幼兒想像與審美能力的發(fā)展。調(diào)整推進(jìn)（附圖）活動(dòng)照片： 本活動(dòng)的延伸：本活動(dòng)的綿羊因?yàn)槭沁^塑的，所以可以延續(xù)使用，而此“認(rèn)養(yǎng)”活動(dòng)也可繼續(xù)新一輪的活動(dòng)，還可增加一些新的“線形”材料，剪下的“羊毛”也可開發(fā)更多可利用的東西，如可結(jié)合近期“春天來了”、“好玩的紙”的主題進(jìn)行封面環(huán)境設(shè)置、紙玩具制件等等。填表說明：表格字體為“宋體”，字號(hào)為“小四”，行間距設(shè)固定值20；請(qǐng)盡量按表格要求填寫，有特殊需要時(shí)允許對(duì)表格進(jìn)行修改，但必須附上修改說明，修改但未附說明的不參與評(píng)審；文字表達(dá)要明確、簡練，附圖后需進(jìn)行圖片壓縮，案例文件大小不超過5M；“游戲推進(jìn)”次數(shù)可根據(jù)具體活動(dòng)內(nèi)容酌情增減；說明：預(yù)期目標(biāo)是基于游戲來源而產(chǎn)生的，是推進(jìn)調(diào)整活動(dòng)的參考之一。推進(jìn)調(diào)整除了考慮預(yù)期目標(biāo)之外，還應(yīng)該觀照兒童在活動(dòng)中所反應(yīng)出的興趣、兒童所處的鮮活生活脈絡(luò)、兒童表現(xiàn)出的實(shí)際發(fā)展需要等，應(yīng)進(jìn)行基于兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的全方面權(quán)衡。
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