【正文】 過(guò)程：　　伴隨輕快的音樂(lè)走進(jìn)教室，導(dǎo)入活動(dòng)?！　。?）讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境?！　。?）引導(dǎo)語(yǔ)：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么？試穿一穿，看看這些衣服鞋子哪些你能夠穿得合適？　　與幼兒圍成一個(gè)圓圈坐下，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程　?。?）引導(dǎo)語(yǔ)：嬰兒的衣服鞋子你們都穿不合適，是為什么？長(zhǎng)大了你們學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？自己能做的事自己做了嗎？是誰(shuí)辛苦把你們養(yǎng)育大的？我們要怎樣對(duì)待他們？　　（2）通過(guò)與幼兒相互討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長(zhǎng)大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，并能做許多弟弟妹妹做不到的事情，是爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大的，要懂得感謝他們、關(guān)心他們?！　〕鍪緢D片和畫報(bào)，引導(dǎo)幼兒觀察思考。　?。?）依次出示幼兒“愛(ài)勞動(dòng)”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察他們?cè)谧鍪裁矗繄D片上他們有幾歲？他們?cè)谧龅氖虑槟隳茏鰡幔俊　。?）出示畫報(bào)，引導(dǎo)幼兒觀察畫報(bào)中有哪些圖片是關(guān)于成長(zhǎng)的？引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大了，自己能做什么？想做什么？　　與幼兒討論要求，幼兒自由分組進(jìn)行活動(dòng)，教師有目的地引導(dǎo)?！　。?）鼓勵(lì)幼兒把剛剛說(shuō)到的“我長(zhǎng)大了，能做或想做的事情”畫下來(lái)，想怎么畫就怎么畫。畫面內(nèi)容豐富。　?。?）找找看畫報(bào)里面有沒(méi)有你認(rèn)為是關(guān)于成長(zhǎng)的圖片？找到后把它剪下來(lái)，放到桌面上的籃子里。　?。?）幼兒自由選擇活動(dòng)的形式進(jìn)行操作?！　∠嗷バ蕾p和介紹作品，結(jié)束活動(dòng)。　?。?）與幼兒一起把作品貼到主題園“我長(zhǎng)大了，我能做，我想做???”中去。引導(dǎo)幼兒欣賞主題園，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己作品的內(nèi)容。　?。?）鼓勵(lì)全體幼兒，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)造性，整潔的作品?！　。?）幼兒收拾桌面上的廢紙放到垃圾筐里?！　∥议L(zhǎng)大了教案14游戲目標(biāo)：　?。赫?qǐng)進(jìn)、謝謝、再見(jiàn)等　　，知道自己長(zhǎng)大了?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　幼兒做的美工作品、娃娃家的常用玩具　　場(chǎng)景圖全家福、爺爺、外婆的裝飾用具　　活動(dòng)重點(diǎn)：　　培養(yǎng)幼兒對(duì)娃娃家游戲的興趣　　活動(dòng)難點(diǎn)：　　初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)，請(qǐng)進(jìn)、謝謝等，并能吐字清楚?！　』顒?dòng)指導(dǎo)：　　本次游戲是一個(gè)情景游戲，通過(guò)爺爺、外婆等親人來(lái)做客，幼兒與他們之間的交流構(gòu)成一個(gè)能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長(zhǎng)輩的情景游戲?！　??！　。瑺敔?、外婆分別來(lái)到家里做客，并送給幼兒們禮物”六一”兒童節(jié)了，幼兒們有禮貌的招待了客人?！　?，知道此事表?yè)P(yáng)了他們。　?。ㄆ渌顒?dòng)區(qū)的小朋友）的屋子還沒(méi)有布置完，媽媽帶領(lǐng)孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家（即一起收拾玩具）　　　　備注：老師既扮演媽媽，又扮演爺爺、外婆?！　「剑盒“嗾Z(yǔ)言教案《我長(zhǎng)大了》活動(dòng)準(zhǔn)備：　　小朋友小時(shí)候的衣物。（如：孩子們小時(shí)候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）　　小朋友現(xiàn)在的衣服。（如：孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）　　活動(dòng)目標(biāo)：　　理解兒歌內(nèi)容，感知理解詞語(yǔ)：大、小?！　L試運(yùn)用各種感官，感知自己長(zhǎng)大了。　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、幼兒通過(guò)感官感知大、小?！　〗處煄ьI(lǐng)幼兒參觀自己帶來(lái)的衣物，請(qǐng)幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。　　教師：今天，你們帶了自己小時(shí)候的衣服和小時(shí)候的衣服來(lái)幼兒園，你們現(xiàn)在看一看小時(shí)候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)別?！　∫龑?dǎo)幼兒穿一穿小時(shí)候的衣服，感知大與小?！　〗處煟盒∨笥褌兛梢栽囈辉嚧┮幌伦约盒r(shí)候的衣服，看看是什么感覺(jué)？　　二、幼兒通過(guò)欣賞兒歌感知自己長(zhǎng)大了?！　≌故居變簬?lái)的小衣服?！　〗處煟哼@些小衣服現(xiàn)在能穿嗎？　　教師：為什么穿不了了呢？　　教師：那小襪子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿嗎？為什么不能穿呢？　　教師：哦！原來(lái)我們長(zhǎng)大了。　　教師完整的朗誦一遍兒歌?！　〗處煟航裉炖蠋熅鸵钜皇住段议L(zhǎng)大了》的兒歌給小朋友聽一聽?！　∪?、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。　　幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。　　教師：兒歌里說(shuō)到了哪些東西變小了？（出示相應(yīng)的實(shí)物）哪些東西變大了？（帶幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）　　引導(dǎo)幼兒完整的朗讀兒歌。　　四、幼兒講述自己長(zhǎng)大了的變化?！　〗處煟何覀冮L(zhǎng)大了，還有什么方面發(fā)生了變化呢？請(qǐng)你和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。　　教師：那個(gè)小朋友愿意上臺(tái)來(lái)告訴我們自己的發(fā)現(xiàn)哪些變化？　　教師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們?cè)侔褍焊枘钜槐??！　∥濉⑹帐敖叹呓Y(jié)束本次活動(dòng)?！　∥议L(zhǎng)大了教案15一、時(shí)間：13日　　二、地點(diǎn)：一（2）班教室　　三、人員：全體　　四、主題：我長(zhǎng)大了　　五、目的：　　讓學(xué)生了解在我們成長(zhǎng)的道路中，凝聚了父母多少的心血和汗水，如今，我們已漸漸長(zhǎng)大，我們要感謝父母，要以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。　　讓學(xué)生進(jìn)一步了解父母的辛勞，體驗(yàn)父母給予我們的無(wú)私和偉大，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生關(guān)心父母，尊敬父母的情感，讓父母真正感受到孩子已經(jīng)長(zhǎng)大?！　×?、過(guò)程：　　唱一唱：同學(xué)們跟著音樂(lè)一起唱《上學(xué)歌》?！　〔乱徊拢河没脽粽故?組照片：（根據(jù)照片，猜一猜這5個(gè)同學(xué)分別是誰(shuí)？）　　嬰兒幼兒小學(xué)入學(xué)時(shí)　　（揭曉。）　　說(shuō)一說(shuō)：　　1）根據(jù)照片，說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)大的特征。（這5位同學(xué)自述）　　2）其他同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為長(zhǎng)大的表現(xiàn)?！　懸粚懀骸　“炎约赫J(rèn)為長(zhǎng)大的表現(xiàn)寫下來(lái)，如：　　1）我會(huì)自己睡了?！　?）我會(huì)書包了?！　?）我能做到自己的事情自己做?！　　?　　議一議：　　分成6個(gè)小組，各自把自己的長(zhǎng)大表現(xiàn)讀給小組成員聽，大家議一議，共同分享成長(zhǎng)過(guò)程中的趣事……　　讀一讀：　　把每個(gè)家長(zhǎng)給各自孩子的一句贈(zèng)言發(fā)到學(xué)生手中，讓他們讀一讀家長(zhǎng)第一次寫給他們的話（給孩子的一封信，祝賀他們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大……）　　談一談：　　看完話后，同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋！　。壕C上所述，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)到了自己正在漸漸地長(zhǎng)大，但是我們畢竟還稚嫩，父母養(yǎng)育我們長(zhǎng)大很不容易，我們要用實(shí)際行動(dòng)感謝父母，要善于吸納大人們的意見(jiàn)和建議，做個(gè)懂事的好孩子。