小學(xué)必備古詩詞教案-資料下載頁
2025-05-12 02:07本頁面
【正文】 1．自由讀，教師巡回指導(dǎo)。2．指名讀，教師隨時訂正錯字。3．集體讀。四、細(xì)讀古詩，體會意境1．細(xì)細(xì)品讀，自己感受詩中意境。2．小組交流，教師巡回指導(dǎo)。3．集體交流。五、誦讀古詩，感悟升華1．自己在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。2．帶有感情地誦讀古詩，體現(xiàn)詩中的意境。3．評選優(yōu)秀的誦讀者。六、課堂小結(jié)：讓我們大聲誦讀這些優(yōu)美的詩句，并把它寫下來?；顒邮簲?shù)字魅力活動目標(biāo)1．有感情地朗讀課文，背誦這首古詩。2．讀懂詩句，體會感情，感受數(shù)字在古詩中的魅力。教學(xué)準(zhǔn)備課文插圖課時安排：2課時活動過程第一課時一、導(dǎo)入新課不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，在古詩中有不少數(shù)字。我們今天就來學(xué)習(xí)帶有數(shù)字的古詩。李白《夜宿山寺》危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。二、初讀課文，讀準(zhǔn)讀通詩句。１．師范讀，學(xué)生評一評。２．學(xué)生練讀，互評。３．比一比，看誰讀得好。三、精讀課文，理解古詩１．復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)古詩的方法：（知詩人，解詩題；抓字眼，明詩意；讀詩句，悟詩意）２．分組合作學(xué)習(xí)古詩，學(xué)生可以運(yùn)用已有的方法，把你的理解、感受、問題與小組交流。解決不了的可動筆記一記，方便在班上交流解決。３．學(xué)生匯報(bào)所得所感所疑。四、回讀全詩，感受意境1．自由讀詩。2．小組交流，組內(nèi)成員互相補(bǔ)充。3．指名描述畫面，教師可相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把想象的畫面說具體、說生動。4．感情朗讀：帶著這樣的情感朗讀古詩。通過賽讀、評讀等多種形式讓學(xué)生讀好這首詩。五、熟讀成誦，強(qiáng)化記憶1．自己背誦。2．同桌比賽背。3．帶有動作表演背誦。六、拓展延伸搜集其他的含有數(shù)字的古詩。第二課時一、導(dǎo)入新課集體背誦《夜宿山寺》這首詩；交流課前搜集的含有數(shù)字的古詩。二、拓展眼界，增長知識1．李白《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。 2．《早發(fā)白帝城》李白朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。三、想詩境，悟詩情1．學(xué)法指導(dǎo)：朗讀古詩注意停頓，體會詩的韻律美。以助于體會詩的意境。2．聽錄音，閉目想象詩的意境。3．讓生依據(jù)個人理解來朗讀全詩，并參與評價(jià)。4．交流應(yīng)讀出怎樣的感情。5．依據(jù)插圖來想象體會6．師征求一朗讀機(jī)會7．讓生評價(jià)老師8．讓生再細(xì)讀體會。四、細(xì)讀古詩，體會意境1．細(xì)細(xì)品讀，自己感受詩中意境。2．小組交流，教師巡回指導(dǎo)。3．集體交流。五、誦讀古詩，感悟升華1．自己在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。2．帶有感情地誦讀古詩，體現(xiàn)詩中的意境。3．評選優(yōu)秀的誦讀者。六、課堂小結(jié)：我們的祖國的傳統(tǒng)文化處處不在，讓我們走進(jìn)生活去發(fā)現(xiàn)更多的奧妙吧！活動十一：珍惜時間活動目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。能感受詩句蘊(yùn)涵的意味，使學(xué)生懂得珍惜時間。課前準(zhǔn)備搜集珍惜時間的古詩課時安排2課時活動過程第一課時一、導(dǎo)入新課我們要趁著大好時機(jī)抓緊時間學(xué)習(xí)，不要荒廢了學(xué)業(yè)，虛度時光。今天我們來學(xué)習(xí)古詩 《長歌行》。二、自主學(xué)習(xí)，初步感知1．自由朗讀：放聲朗讀古詩，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通、讀正確這首詩。2．同桌互讀：要求學(xué)生把這首詩讀給同桌聽、互相評議、互相指點(diǎn)。3．小組合作學(xué)習(xí)：交流已讀懂的字詞、解決不理解的問題，老師巡回指導(dǎo)。4 ．課堂交流：小組指派代表交流，一起解決疑難問題。三、再讀感悟，體會情感1． 背誦古詩。2． 說說這首詩的作者和詩的大意。3． 分小組討論從這首詩中明白了什么道理。4． 教師引導(dǎo)學(xué)生初步理解人生的短暫，提高學(xué)生的自覺性，認(rèn)真刻苦地去學(xué)文化，成有用之才。5． 讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)上是如何珍惜時間的。6． 背誦另一首珍惜時間的古詩《明日歌》，然后仿照《明日歌》寫古詩，改成一首表示要珍惜今天的詩歌，題目是《今日歌》：“今日復(fù)今日，今日何其多。我生待今日，萬事成蹉跎。”四、圖文結(jié)合，熟讀成誦根據(jù)詩意，參照插圖，熟讀課文，練習(xí)背誦。五、拓展延伸搜集珍惜時間的詩句第二課時一、導(dǎo)入新課集體背誦《長歌行》這首詩；交流課前搜集的珍惜時間的古詩。二、拓展眼界，增長知識1．明日歌明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。2．《勸學(xué)》 顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 三、初讀古詩，整體感知1．自由讀，教師巡回指導(dǎo)。2．指名讀，教師隨時訂正錯字。3．集體讀。四、細(xì)讀古詩，體會意境1．細(xì)細(xì)品讀，自己感受詩中意境。2．小組交流，教師巡回指導(dǎo)。3．集體交流。五、誦讀古詩，感悟升華1．自己在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。2．帶有感情地誦讀古詩，體現(xiàn)詩中的意境。3．評選優(yōu)秀的誦讀者。六、課堂小結(jié)：珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，不要虛度光陰。25
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