【正文】 、語言描寫、心理描寫、外貌描寫以及細(xì)節(jié)描寫等。理解一句詩一定要聯(lián)系上下句并結(jié)合全詩進(jìn)行。答題思路：（1）闡明語表義，有時要發(fā)掘它的深層意思。（2）分析詩句的語言特點或藝術(shù)特點。（3）在寫景或抒情或?qū)懭朔矫娴谋磉_(dá)作用。（4）簡要說明藝術(shù)效果（營造的意境，抒發(fā)的情感）。答題步驟：（1）釋表義：說明詩句的表層意思或描述詩句所描繪的景象。（2）明特點：抓住最突出的一點（或語言特點或藝術(shù)特點）簡析。（3）析作用：營造的意境、表達(dá)的內(nèi)容、抒發(fā)的情感。答題示例：自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄，于潛七兄，烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹白居易時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。問：本詩堪稱白居易“用常得奇”的佳作。請結(jié)合全詩，對頸聯(lián)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”兩句進(jìn)行簡要賞析。答：（步驟一）手足離情，各在一方，猶如那紛飛的千里孤雁，只能吊影自憐；又像深秋中斷根的蓬草，隨風(fēng)飄飛。（步驟二）詩人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻離散的手足。（步驟三）從而營造出一種孤苦凄涼的意境，抒發(fā)了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦?！景恕⒁辉~（句）領(lǐng)全詩型】提問方式：（1）某詞（句）是全詩的關(guān)鍵，為什么？解答分析：古詩非常講究構(gòu)思，往往一個詞（句）就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。答題步驟：（1）解釋含義：說明該詞（句）的含義或寓意。（2）結(jié)構(gòu)作用：從該詞（句）在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。（3）主旨作用：該詞（句）對突出主旨所起的作用。答題示例：東坡 蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖頭坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。注：此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。犖確：山多大石貌。第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析。答：（步驟一）第一句是全詩的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡的月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛。（步驟二）此句以此映襯作者心靈明澈的精神境界。【九、情感主旨型】提問方式：（1）這首詩表達(dá)了怎樣的思想感情？（2）這首詩的主旨是什么？（3）這首詩反映了怎樣的社會現(xiàn)實？（4）這首詩表現(xiàn)了怎樣的情趣？或者結(jié)合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。解答分析：分析主旨往往需要關(guān)注以下幾個方面：?涉及的文化常識、生活常識、歷史典故、神話傳說和自然現(xiàn)象；?某一詩句的大意或內(nèi)涵；?詩人的思想傾向、政治主張、志向追求、生活經(jīng)歷；?時代背景、社會現(xiàn)實。這種題型主要考查我們對詩歌的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟。解答這類題要用一句話概括詩歌形象的特點，并根據(jù)所描繪的形象特點及作家的風(fēng)格（豪放、婉約、沉郁頓挫）來推斷詩人的情感態(tài)度。初中階段所學(xué)詩歌情感大體可分為：離別思念、愛國思鄉(xiāng)、友情、愛情、熱愛大自然、關(guān)心民生等。答題步驟：（１）詩歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容。（２）運(yùn)用了何種表達(dá)技巧。（３）抒發(fā)什么情感。答題示例：南柯子王炎山冥去陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風(fēng)。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁水足望年豐。［注］三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。試分析下闕的內(nèi)容以及作者在詞中所抒發(fā)的思相感情。答：（步驟一）描寫了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆，（因為沒有什么特別的表達(dá)技巧，所以步驟二跳過）（步驟三）表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。【十、鑒賞景物型】提問方式：（1）這首詩是怎樣描寫景物的？（2）這首詩在我們面前展示了一幅什么畫面？是如何展示的？解答方式：古代的詩人常常用一定的描寫方法和修辭手法來描寫景物；同時注意十分寫景的角度，或動靜結(jié)合，或由遠(yuǎn)及近，或形、聲、色兼俱，或視覺、聽覺、嗅覺綜合運(yùn)用，使畫面富有層次感、立體感、和諧感，體現(xiàn)出“詩中有畫，畫中有詩”的特點。答題步驟：（1）準(zhǔn)確說出表現(xiàn)手法和寫景的角度。（2）抓住主要景物具體描述畫面，要適當(dāng)展開聯(lián)想與想象。（3）概括畫面特征或分析思想感情。答題示例：木蘭花宋祁東城漸覺風(fēng)光好，觳皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒外，紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間晚照。問：這首詞的上闋是如何描寫春色的？試對此進(jìn)行分析。答：（步驟一）運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，寫景有近到遠(yuǎn)，富有層次感。（步驟二）詩人首先看到了東風(fēng)乍起，春波綠水，波光粼粼，如細(xì)皺沙紋；然后是黃淺翠，遙望一片輕煙薄霧；再望去杏花怒放，如噴火蒸霞。（步驟三）這些景物描繪出一幅生機(jī)盎然的春景圖?！臼?、分析構(gòu)思（結(jié)構(gòu)思路）型】提問方法：（1）這首詩是怎樣構(gòu)思的？（2）請分析這首詩的構(gòu)思之妙。解答分析：詩歌思有路，一首詩句與句之間存在密切的聯(lián)系。那么，分析詩的結(jié)構(gòu)思路，必須把握詩句的關(guān)系。有的詩先寫景后抒情，有的先敘事后抒情，還有鋪墊、過渡、烘托、起承轉(zhuǎn)合之說。答題步驟：（1）概述詩句的內(nèi)容。（2）揭示詩句之間的聯(lián)系。（3）指出這種構(gòu)思傳達(dá)出什么思想感情。答題示例山 房 春 事岑參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。問：請簡析本詩的構(gòu)思之妙。答：（步驟一）一、二句寫梁園的繁盛不在——仰望空中亂鴉翻飛，遙望前方一片蕭條；三、四句以“舊時花開”反襯現(xiàn)在的人去園空。（步驟二）這樣，一、二句烘托出凄涼的氣氛，為全詩奠定了感情基調(diào)，三、四句就在此基礎(chǔ)上抒發(fā)感慨，顯示主旨。（步驟三）從而表達(dá)了物是人非世事滄桑的悲涼之感?！臼?、觀點不同型】提問方式：（1）有人說這首詩某某，你同意這種觀點嗎？（2）有人這樣認(rèn)為，有人那樣認(rèn)為，你覺得呢？解答分析：依據(jù)原詩作答，一定要從原詩中找到理由、原因。答題思路：（１）認(rèn)真審題。（２）深入閱讀理解詩詞。（３）結(jié)合詩歌內(nèi)容，結(jié)合評論答題。答題注意：緊扣詩文內(nèi)容，點面結(jié)合地分析；闡明理由時，緊扣評論關(guān)鍵詞。答題步驟（1）表觀點：同意或不同意。（2）析理由：緊扣詩歌內(nèi)容說明同意或不同意的理由。答題示例：赤壁 杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。有人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”來概括這首詩的藝術(shù)特色。你同意這種觀點嗎？請作簡要說明。分析：這是一首典型的詩詞評價題型。詩歌本意很明了，但命題者借用西方一句詩來概括其藝術(shù)特色，回答時思維要稍稍轉(zhuǎn)個彎。所謂“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，就是以小見大，管中窺豹的寫法。本文借出土的文物折戟和吳國二女二喬來展現(xiàn)三國時期的政治風(fēng)云變幻。答：（步驟一）同意這種觀點。（步驟二）這是一首詠史詩，抒發(fā)的是對國家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但詩人卻通過“小物”“小事”來表現(xiàn)的。詩由一個小小的文物“折戟”，聯(lián)想到漢未分裂動蕩的年代，想到赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物，可謂說是“一粒沙里見世界”。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體可感，有情味，有風(fēng)韻，可謂’“半瓣花上說人情”?！臼⒈容^鑒賞型】提問方式：（1）指出這兩首詩在某某方面的異同點，并作簡要分析。解答分析：給出兩首或幾首詩詞，要求學(xué)生比較閱讀后，對其異同進(jìn)行分析評價。答題思路：（１）要通讀這幾首詩詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。（２）要結(jié)合題干中的比較角度(思想感情、內(nèi)容主旨、意境氛圍、藝術(shù)手法、語言特色等)來尋求詩詞的差異性。（３）要注意點面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。表述時要注意條理清楚，層次分明。答題示例：齊安郡中偶題杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風(fēng)。暮熱游荷池上楊萬里細(xì)草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。這兩首詩都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析。解析：題目有兩問，第一問是問表現(xiàn)手法上的共同點，不要求分析，所以只寫出表現(xiàn)手法就可以，當(dāng)然如果具體說明，也沒錯。第二問要求分析這兩首詠物詩表達(dá)出的情感的不同，因此答題時，要按照情感主旨型模式答全兩方面的內(nèi)容答：第一問：都用了擬人表現(xiàn)手法。第二問：前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，（步驟一）含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。（步驟二）后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，（步驟一）表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。（步驟二）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）坐觀垂釣者，徒有羨魚情。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）造化鐘神秀，陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》）烽火連三與，家書抵萬金。（杜甫《春望》）只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）采蓮曲 【唐】王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。請對“芙蓉向臉兩邊開”作點賞析。【一】早 梅張渭一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。問：詩人是如何借梅展示自我形象的？ 【二】絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。【三】早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？ 【四】春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。請分析此詩的語言特色?！疚濉磕掀謩e白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？【六】夜歸周密夜深歸客倚筇行，冷磷依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。[注]筇：此代指竹杖。問：本詩是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇的？結(jié)合全詩簡要賞析。幽居初夏陸游湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙?；X龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。[注]①籜龍，就是筍。②木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。問：詩人寫景是從哪幾個方面突出表現(xiàn)一個“幽”字？試作簡要分析?！酒摺孔院幽辖?jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄，于潛七兄，烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹白居易時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。問：本詩堪稱白居易“用常得奇”的佳作。請結(jié)合全詩，對頸聯(lián)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”兩句進(jìn)行簡要賞析?！景恕繓|坡蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖頭坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。注：此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。犖確：山多大石貌。第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析?！揪拧磕峡伦油跹咨节とリ幹兀旌暌鉂?。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風(fēng)。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁水足望年豐。［注］三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。試分析下闕的內(nèi)容以及作者在詞中所抒發(fā)的思相感情?！臼磕咎m花宋祁東城漸覺風(fēng)光好，觳皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒外，紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間晚照。問：這首詞的上闋是如何描寫春色的？試對此進(jìn)行分析?！臼弧可?房 春 事岑參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。問：請簡析本詩的構(gòu)思之妙?！臼砍啾诙拍琳坳辽宠F未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。有人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”來概括這首詩的藝術(shù)特色。你同意這種觀點嗎？請作簡要說明?！臼魁R安郡中偶題杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風(fēng)。暮熱游荷池上楊萬里細(xì)草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。這兩首詩都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析。【近十年廣州市中考古詩詞鑒賞】 2003年中考卷閱讀下面的詩歌，完成后面問題。泊秦淮 杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。17．作者對商女唱《后庭花》一事的態(tài)度怎么樣?請說出其中的理由。(5分)2004年中考卷閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（5分）浣 溪 沙晏 殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。17．這首詞中多處用到對比的寫法，請找出其中的一個例子，并簡要說說這樣寫的好處。2005年中考卷閱讀下面的元曲，然后回答問題。（5分）山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦?。?）請摘錄出最能表現(xiàn)這首元曲主題的句子。（2分）（2）中國古典詩詞意蘊(yùn)豐富，字字珠璣。你認(rèn)為“峰巒如聚，波濤如怒”中哪一個詞用得最好？請說出理由。（3分）2007年中考古詩卷，然后回答問題。(6分)