小數(shù)簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-05-12 01:42本頁(yè)面
【正文】 （3）全班分享時(shí)，會(huì)用兩種情況，多給了10元。這本書(shū)的價(jià)錢(qián)是50（）=（元）。另一種是先算出阿姨收的錢(qián)數(shù)，再加上少收的10元，+10=（元），得出實(shí)際的價(jià)錢(qián)。小結(jié)：策略不同，列式不同。2．出示我學(xué)會(huì)了嗎？（1）看圖：從圖中你獲得哪些信息？（2）根據(jù)圖中的信息解決問(wèn)題：①中國(guó)成年男子的平均身高是多少？質(zhì)疑：要求中國(guó)男人的平均身高。去哪找條件？找什么條件？怎樣計(jì)算？②圖中美國(guó)男子的身高比美國(guó)成年男子的平均身高高多少？質(zhì)疑：解決這個(gè)問(wèn)題，知道了哪兩個(gè)條件？一步能做出來(lái)嗎？③圖中荷蘭男子比荷蘭成年男子的平均身高矮多少？質(zhì)疑：荷蘭的平均身高我們不知道，應(yīng)該先算什么？怎樣計(jì)算呢？學(xué)生獨(dú)立解答，集體訂正。（3）根據(jù)圖中信息你還能提出哪些問(wèn)題？學(xué)生提問(wèn)題，教師板書(shū)關(guān)于加減法計(jì)算的問(wèn)題。學(xué)生選擇其中的一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行解答，集體訂正。（4）說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)本單元的收獲。七、課堂小結(jié)。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？解決了什么問(wèn)題？你又有哪些新收獲？（學(xué)生自由總結(jié)）教師總結(jié)：通過(guò)思考、分析，合作、探究整理小數(shù)簡(jiǎn)便計(jì)算的知識(shí)，大家能夠根據(jù)具體情況選擇合適的方法使計(jì)算簡(jiǎn)便；能靈活運(yùn)用小數(shù)加、減法簡(jiǎn)算的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題；進(jìn)一步提高了我們的口算和計(jì)算能力。在今后的學(xué)習(xí)中，相信大家會(huì)多思考、多了解生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 小數(shù)簡(jiǎn)便計(jì)算+++ －－＝（+）+（+） = (+)＝14+10 =＝24（元） =發(fā)現(xiàn)：整數(shù)加減法的運(yùn)算定律和基本性質(zhì)同樣也適用于小數(shù)加減法。策略：靈活運(yùn)用定律和性質(zhì)先使小數(shù)湊成整數(shù)，再運(yùn)算，達(dá)到簡(jiǎn)便運(yùn)算的目的。注意：要根據(jù)題目特點(diǎn)靈活的運(yùn)用運(yùn)算定律和性質(zhì)，不能生搬硬套。
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